МБДОУ
«Дебесский детский сад № 1»
Конспект
занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей
группе
«По страницам математики»
Составила : Опарина
Анна
Станиславовна
воспитатель
С.
Дебесы 2016г.
Цель :
Закрепить порядковый и количественный счёт в пределах 7,
знание цифр в пределах 7.
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать навыки счета в пределах до 7;
- Закреплять умение сравнивать два
предмета по двум параметрам величины (длина и ширина)
-Закреплять знание геометрических фигур;
- Тренировать умение сравнивать количество
путем пересчета;
-Формировать умение преобразовывать
геометрические фигуры методом складывания;
-Учить сравнивать группу предметов по
количеству, используя выражение «больше», «меньше», «поровну»;
-Тренировать мыслительные операции-
анализ, сравнение, обобщение;
Развивающие: Способствовать
развитию логического мышления, внимания, внимательности, памяти, речи,
развивать мелкую мелкую моторику рук;
Воспитывающие:
Воспитывать интерес к играм
математического содержания.
Оборудование: Книга «По страницам математики», дорожки для
выкладывания геометрических фигур, геометрические фигуры (круг, квадрат,
треугольник), квадраты из белой бумаги, полоски из цветной бумаги разной длины
и ширины, карточки с цифрами от одного до семи, крышки на каждого ребенка,
цифры на каждого ребенка от 1 до 10., дидактические игры «Найди соседа»,
«Яблочко»
Ход
занятия:
Воспитатель: Собрались
все дети в круг
Ты мой
друг и я твой друг,
Вместе
за руки возьмемся
И друг
другу улыбнемся!
-Ребятки
давайте поздороваемся друг сдругом и со мной!
-Сегодня
мы с вами отправимся по страницам математики.
-Вот
посмотрите у меня в руках книга со страничками.
-Хотите
узнать что в этой книге?
(Ответы
детей)
-Тогда
давайте откроем первую страничку нашей книги, что же тут?
(Ответы
детей)
-Правильно,
это геометрические фигуры, а какие геометрические фигуры? (круг, квадрат,
треугольник, овал)
(ответы
детей)
-Молодцы!
Как хорошо вы знаете фигуры!
-А
теперь присядем за столы и попробуем выполнить задание.
-Посмотрите,
перед вами лежит лист, этот лист разделен на три равные части, вот это,
ребятки, дорожки для наших геометрических фигур.
-Давайте
посмотрим сколько же здесь дорожек?
(Ответы
детей)
-Правильно,
три дорожки. Верхняя, нижняя и средняя дорожка.
-Я
попрошу вас разместить на самую верхнюю дорожку пять кружочков.
(Дети
выполняют задание)
-Молодцы!
У всех получилось? Давайте посчитаем все вместе! (Если получается не у всех,
подхожу индивидуально)
-Теперь
положите на среднюю дорожку три треугольника.
(Дети
выполняют задание)
-Давайте
посчитаем все вместе. Молодцы!
- И
последнее задание- будьте внимательными! Положите на нижнюю дорожку столько
квадратов, сколько кружочков на верхней дорожке, чтобы их было поровну.
-
Молодцы! Вы справились с заданием!
-Игра
«Раздели квадрат»
-Ребятки
у вас на столе лежит – что это?
(ответы
детей)
-Правильно
квадрат! Квадрат из белой бумаги!
-Пожалуйста,
сложите квадрат так, чтобы получилось два треугольника.
(Дети
выполняют задание)
-Молодцы!
А теперь сложите квадрат так, чтобы получилось два прямоугольника.
-Отлично!
Молодцы! Теперь сложите квадрат так, стобы получилось четыре маленьких
квадрата.
-Молодцы!
Физкультминутка
-Ребятки, вы
наверно устали сидеть, давайте немного отдохнем!
-Встаем все в
круг!
-Мы пойдем
сначала вправо- раз, два, три.
-А потом
пойдем налево- раз, два, три.
-А потом мы
соберемся-раз, два, три.
-И тихонько
разойдемся- раз, два, три.
-А потом мы
все присядем- раз, два, три.
-А потом мы
все привстанем- раз, два, три.
-А потом мы
повернемся-раз, два, три.
-И друг другу
улыбнемся!
-Молодцы!
Открываем следующую страницу. Что же тут?
-Здесь
дорожки разной длины и ширины. (Задание выполняем стоя у стола, где расположены
полоски)
-Соберите все
длинные полоски, а затем все короткие.
-А теперь
посмотрите, они все одинаковые по ширине?
(Ответы
детей)
-Конечно,
нет! Соберите широкие короткие полоски и узкие длинные.
-Молодцы, и
эту страничку выполнили.
-Открываем
следующую страничку, а тут нас ждут кто?
(Ответы детей)
-Правильно-это
цифры! Цифры, ребятки, главные в математике.
-Давайте
присядем!
-Саша,
подойди к доске и выложи цифры от одного до пяти.
-Молодец,
Саша!
-А Варя
выложит нам цифры от одного до шести.
-Молодец!
-Полина,
выложи цифры от одного до семи.
- А теперь,
ребятки, давайте все вместе хором посчитаем цифры!
-Посмотрите,
перед вами лежит яблочко, но его поели червячки. Нужно посчитать дырочки,
закрыть крышками, и сказать какая цифра стоит на яблочке.
-Молодцы!
-Поиграем в
следующую игру, называется она «Найди соседа».
-Перед вами
домик для циферок, но не в каждом окошке есть цифры, нам с вами надо поставит
соответствующую цифру, например: в среднем окошке стоит цифра два, какя же
цифра стоит перед цифрой два? И какая цифра стоит после цифры два.
(Дети
выполняют задание)
-Молодцы!
Теперь, давайте проверим, правильно ли вы сделали?
-Ну что,
ребятки, это была последняя страничка в нашей книге, и вы все такие молодцы,
что справились со всеми заданиями, которые были в книге.
-Скажите мне,
пожалуйста, какие странички книги мы с вами прошли?
(Ответы
детей)
-Понравилась
книга? (Ответы)
-Все молодцы!
Но перед тем как уйти, что мы должны сказать?
(Ответы
детей)
-Правильно,
До свидания!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.