Оқу ұйымдастыру қызметінің конспекті
Конспект организованной учебной деятельности
Өткізу күні/ Дата: 26.03.19
Тәрбиеші/ Воспитатель: Макарова.Е.А
Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация
Өтпелі тақырып/ Сквозная тема:«Традиции и фольклор»
Тақырыбы/Тема: «Введение понятия «мягкий
согласный звук». Звуковой анализ слов «кот» и «кит». Игровое упражнение для
развития руки «Катаем шарик».
Мақсатары/Цели:
1.Тәрбиелік-воспитательная: Воспитывать у детей самостоятельность
при выполнении заданий.
2.Дамытышулық-развивающая: Развивать внимание и
сообразительность , мелкой моторики.
3.Оқыту-обучающая: Введения понятия мягкий согласный звук. Совершенствовать
умение проводить звуковой анализ слова. Закреплять умение называть слова с
заданным звуком , определять место звука в слове.
Педагогилық технологиялар Педагогические технологии: ИКТ,
личностно-ориентированная.
Ресурстармен қамтамасыз ету/
Ресурсное обеспечение: мяч, картинка – схема слова «кот», «кит». Игрушка кот, кит
Көптілділік: кот-cat-мысық, кит- whale встань-тұрыңыз-getup, сядь-sitdown-отырыңыз,
Ұйымдастырылған
оқу қызметінің барасы
Ход организованной
учебной деятельности.
Все ребята ровно
встали,
Глазки на меня подняли,
Сели дружно, не
зевайте!
На вопросы отвечайте!
- Какие бывают
звуки? ( гласные, согласные)
– Какие звуки
называются гласными? (Поются, нет преграды.)
– Какие
звуки называются согласными? ( Не поются, есть преграда)
«Здрав-ствуй-те,
ре-бя-та! Ме-ня зо-вут Кот».
Кто к нам пришел? (Кот)
– Какой он?
– Каким голосом он
говорит? (Грубым, громким, твердым.)
«Добренького вам
утречка, ребятушки! Меня зовут Кит».
Кто это? (Кит)
– Какая она?
– Каким голосочком она
говорит? (Нежным, ласковым, мягким.)
– Кот и Кит любят
произносить разные звуки:
Кот: [к] Кит: [к’]
[г]
[г’]
[х]
[х’]
[т]
[т’]
[д]
[д’]
[с]
[с’]
[з]
[з’]
[р]
[р’]
Эти звуки одинаковые
или разные? (Разные.)
Те звуки, которые любит
произносить Кот, называются твёрдыми,. А те, которые любит произносить Кит,
называются мягкими.
Твердые согласные звуки
в схемах мы будем обозначать синим квадратиком, а мягкие согласные – зеленым
квадратиком.
Давайте почувствуем,
что происходит с язычком, когда мы произносим твердые или мягкие согласные
звуки.
Кот произносит
звук [к], дети повторяют вслед за ним.
Обратите внимание на
то, что язычок делает горку легко, без напряжения.
Кит произносит
звук [к’], дети повторяют за ним.
Мы сразу ощущаем
напряжение язычка, как будто кошечка потягивается, выгибает спинку дугой.
Аналогично обращается
внимание детей на расслабление – напряжение спинки языка на примере других
звуков: [х] – [х’], [с] – [с’], [з] – [з’], [р] – [р’]…
При произнесении мягких
согласных звуков спинка языка напрягается, подтягивается к нёбу. При
произнесении твердых согласных звуков такого не происходит.
Работа в тетрадях
Ребята возьмите в руки
шарик покрутите по часовой стрелке, теперь против
– Молодцы. Обратите
внимание на имена наших гостей: Кот и Кит. Какой первый звук в слове Кот?
(К) какой он гласный или согласный? Какой буквой вы его обозначите?
(Д) Каким цветом закрасим квадратик (синим),
- Какой второй звук в
слове Кот? (О) какой он гласный или согласный? Какой буквой вы его
обозначите? (О) Каким цветом закрасим квадратик (красным) и т.д.
– Какой первый звук в
Слове Кит? (КЬ ) Какой буквой вы его обозначите? (К) и т.д
– Какой же можно
сделать вывод?
Одна буква может
обозначать два разных звука.
Молодцы! Действительно,
одной согласной букве приходится обозначать два разных звука. Хорошо хоть, что
в словах она делает это по очереди: то обозначит твердый звук, то мягкий, а не
оба сразу.
Есть
привередливые звуки, без мягкой или твёрдой пары. Это звуки [й’], [ч’], [щ’],
они живут без твердой пары.
– Это мои любимые
звуки! – мурлычет кошечка Дана , – Ведь они всегда мягкие!
Кот и Кит хотят
убедиться, что вы умеете различать твердые и мягкие согласные звуки на слух. Я
буду произносить слоги, а вы, если услышите твердый звук, – поднимите синий квадрат,
если услышите мягкий звук – зеленый квадрат.
Мя, мо, гу, ги, хи, ха,
не, ди, ду, ле, ра, жа, си, мо.
Я буду произносить
слова, а вы поднимайте синий квадрат , если первый звук в слове твердый, и
зеленый квадрат , если первый звук в слове мягкий.
Кит, кот, река, гора,
хор, гиря, рот, люк, ряд, лак, сон, жар, сон, пень, лес, лото, мак.
– Какие бывают
согласные звуки? (твёрдые и мягкие)
– Что происходит с
язычком при произнесении мягких согласных звуков? (При произнесении
мягких согласных звуков спинка языка напрягается, подтягивается к нёбу).
– Может ли одна
согласная буква обозначать два звука? (да)
– Каким цветом в схемах
мы обозначаем твердый согласный звук? (синим)
– Каким цветом в
схемах мы обозначаем мягкий согласный звук? (зелёным цветом)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.