Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект занятия по грамоте "Звуковой анализ "

Конспект занятия по грамоте "Звуковой анализ "

Скачать материал

                  Оқу ұйымдастыру қызметінің конспекті     

          Конспект организованной учебной деятельности

 

Өткізу күні/ Дата: 26.03.19

Тәрбиеші/ Воспитатель: Макарова.Е.А

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация

Өтпелі тақырып/ Сквозная тема:«Традиции и фольклор»

Тақырыбы/Тема: «Введение понятия «мягкий согласный звук». Звуковой анализ слов «кот» и «кит». Игровое упражнение для развития руки «Катаем шарик».

Мақсатары/Цели:

1.Тәрбиелік-воспитательная: Воспитывать у детей самостоятельность при выполнении заданий.

2.Дамытышулық-развивающая: Развивать внимание и сообразительность , мелкой моторики.

3.Оқыту-обучающая: Введения понятия мягкий согласный звук. Совершенствовать умение проводить звуковой анализ слова. Закреплять умение называть слова с заданным звуком , определять место звука в слове.

Педагогилық технологиялар Педагогические технологии: ИКТ, личностно-ориентированная.

Ресурстармен қамтамасыз  ету/ Ресурсное обеспечение: мяч, картинка – схема слова «кот», «кит». Игрушка кот, кит

Көптілділік: кот-cat-мысық, кит- whale встань-тұрыңыз-getup, сядь-sitdown-отырыңыз, 
 

Ұйымдастырылған   оқу қызметінің  барасы

Ход организованной учебной деятельности.

Все ребята ровно встали,

Глазки на меня подняли,

Сели дружно, не зевайте!

На вопросы отвечайте!

-  Какие бывают звуки? ( гласные, согласные)

 – Какие звуки называются  гласными? (Поются, нет преграды.)

      – Какие звуки называются согласными? ( Не поются, есть преграда)

«Здрав-ствуй-те, ре-бя-та! Ме-ня зо-вут Кот».

Кто к нам пришел? (Кот)

– Какой он? 

– Каким голосом он говорит? (Грубым, громким, твердым.)

 «Добренького вам утречка, ребятушки! Меня зовут Кит».

Кто это? (Кит)

– Какая она? 

– Каким голосочком она говорит? (Нежным, ласковым, мягким.)

– Кот и Кит любят произносить разные звуки:

                                   Кот:     [к]    Кит: [к’]

        [г]               [г’]

        [х]                 [х’]

        [т]               [т’]

        [д]                [д’]

        [с]               [с’]

        [з]               [з’]

        [р]               [р’]

Эти звуки одинаковые или разные? (Разные.)

Те звуки, которые любит произносить Кот, называются твёрдыми,. А те, которые любит произносить Кит, называются мягкими.

Твердые согласные звуки в схемах мы будем обозначать синим квадратиком, а мягкие согласные – зеленым квадратиком.

Давайте почувствуем, что происходит с язычком, когда мы произносим твердые или мягкие согласные звуки.

Кот  произносит звук [к], дети повторяют вслед за ним.

Обратите внимание на то, что язычок делает горку легко, без напряжения.

Кит   произносит звук [к’], дети повторяют за ним.

Мы сразу ощущаем напряжение язычка, как будто кошечка потягивается, выгибает спинку дугой.

Аналогично обращается внимание детей на расслабление – напряжение спинки языка на примере других звуков: [х] – [х’], [с] – [с’],  [з] – [з’],  [р] – [р’]…

При произнесении мягких согласных звуков спинка языка напрягается, подтягивается к нёбу. При произнесении твердых согласных звуков такого не происходит.

Работа в тетрадях

Ребята возьмите в руки шарик покрутите по часовой стрелке, теперь против

– Молодцы. Обратите внимание на имена наших гостей: Кот и Кит. Какой первый звук в слове Кот?  (К) какой он гласный или согласный? Какой буквой вы его обозначите? (Д) Каким цветом закрасим квадратик (синим),

- Какой второй звук в слове Кот? (О) какой он гласный или согласный?  Какой буквой вы его обозначите? (О) Каким цветом закрасим квадратик (красным) и т.д.

– Какой первый звук в Слове Кит? (КЬ ) Какой буквой вы его обозначите? (К) и т.д

– Какой же можно сделать вывод?

Одна буква может обозначать два разных звука.

Молодцы! Действительно, одной согласной букве приходится обозначать два разных звука. Хорошо хоть, что в словах она делает это по очереди: то обозначит твердый звук, то мягкий, а не оба сразу.

  Есть привередливые звуки, без мягкой или твёрдой пары. Это звуки [й’], [ч’], [щ’], они живут  без твердой пары.

– Это мои любимые звуки! – мурлычет кошечка Дана , – Ведь они всегда мягкие!

Кот и Кит хотят убедиться, что вы умеете различать твердые и мягкие согласные звуки на слух. Я буду произносить слоги, а вы, если услышите твердый звук, – поднимите синий квадрат, если услышите мягкий звук – зеленый квадрат.

Мя, мо, гу, ги, хи, ха, не, ди, ду, ле, ра, жа, си, мо.

Я буду произносить слова, а вы поднимайте синий квадрат , если первый звук в слове твердый, и зеленый квадрат , если первый звук в слове мягкий.

Кит, кот, река, гора, хор, гиря, рот, люк, ряд, лак, сон, жар, сон, пень, лес, лото, мак.

– Какие бывают согласные звуки?  (твёрдые и мягкие)

– Что происходит с язычком при произнесении мягких согласных звуков? (При произнесении мягких согласных звуков спинка языка напрягается, подтягивается к нёбу).

– Может ли одна согласная буква обозначать два звука? (да)

– Каким цветом в схемах мы обозначаем твердый согласный звук? (синим)

     – Каким цветом в схемах мы обозначаем мягкий согласный звук? (зелёным цветом)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия по грамоте "Звуковой анализ ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 823 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.05.2019 452
    • DOCX 22.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Евгения Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Макарова Евгения Алексеевна
    Макарова Евгения Алексеевна
    • На сайте: 4 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 506
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 16 регионов

Мини-курс

Взаимоотношения в семье и успех детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Карьерный навигатор: эффективный поиск работы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе