КОНСПЕКТ
НЕПОСРЕДСТВЕННО — ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РИСОВАНИЕ
«ВЕСЕННИЕ ЦВЕТОЧКИ»
2 МЛАДШАЯ ГРУППА
Цель: Развивать творческую
активность детей средствами музыки и
рисования.
Задачи:
· Закреплять умения детей в изобразительной деятельности.
· Закреплять знания о цветах.
· Учить внимательно слушать музыку, танцевальными движениями передавать
характер изображаемых персонажей.
· Воспитывать аккуратность в работе и доброжелательное отношение к сверстникам.
· Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия.
Предварительная работа: рассматривание
иллюстраций, беседы с детьми на тему «Весна», чтение стихотворений.
Демонстрационный материал: иллюстрации
с изображением времён года, игрушки.
Раздаточный материал: тонированная бумага, гуашь трёх цветов, ватные палочки и
тампоны из губки на подставках, тряпочки, синие ленты на каждого ребенка.
Ход занятия
Дети под музыку входят в группу с воспитателем.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня
пришла в гости Волшебная кисточка!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Посмотрите, какая она
нарядная! Это потому, что она рисует разными красками. А мы умеем рисовать?
Дети: Да, умеем!
Воспитатель: Тогда покажем Волшебной
Кисточке, как мы готовим пальчики для рисования.
Пальчиковая гимнастика: «Курочка»
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,
А за ней ребятки — жёлтые цыплятки.
Ко — ко — ко, ко — ко — ко, не ходите далеко!
Лапками гребите, зёрнышки ищите!
Съели толстого жука, дождевого червяка,
Выпили водицы полное корытце!
Воспитатель: Молодцы! А Кисточка
принесла нам в подарок чудесные картины. (Показ)
Как вы думаете, какое время года изображено на картине?
Ответы нескольких детей: Лето.
Воспитатель: Правильно. А это какое
время года?
Дети: Осень!
Воспитатель: А какое время года
изобразила Волшебная кисточка на этой картине?
Дети: Зима!
Воспитатель: Вы всё правильно
сказали, вот только Кисточка забыла, что есть ещё одно время года, я прочитаю,
а вы угадайте:
Ожила вокруг природа,
Пробудилась ото сна.
С голубого небосвода
С солнцем к нам пришла (весна)!
Поможем Кисточке и нарисуем Весну! Солнышко, травку и первые цветочки!
Ребята, а вы заметили, что красок у нас нет? Попросим у помощников? Отгадайте
загадку:
Жёлтые ребятки ходят за хохлаткой.
Кто эти ребятки?
Дети: Цыплятки!
Воспитатель: Верно, мы сейчас будем
играть как цыплятки, а за это они подарят нам жёлтую краску.
Движения детей под музыку.
Воспитатель: Замечательно получилось,
цыплёнок принёс краску для солнышка! Послушаем другую загадку:
Где же вы её найдёте?
Ну, конечно же, в болоте!
Зелена как трава,
Говорит «ква-ква-ква»
Дети: Лягушка!
Воспитатель: Спляшем для лягушек, они
нам краску для травы дадут!
Вот лягушка на дорожке
Скачет вытянувши ножки.
Ква-ква-ква-ква-ква-ква скачет вытянувши ножки.
Вот из лужицы на кочку
Да за мушкою вприскочку
Ква-ква-ква-ква-ква-ква да за мушкою вприскочку
Больше есть и не охота,
Прыг опять в своё болото
Ква-ква-ква-ква-ква-ква прыг опять в своё болото
Воспитатель: вот и зеленая краска у
нас появилась.
Воспитатель: Синей лентой ручеёк
Прямо в речку с горки -скок!
Понесла его река
И не стало ручейка…
Я попрошу синей краски у весеннего ручейка, а вы со мной
потанцуйте (раздать детям синие ленты и потанцевать с лентами под музыку
«Апрель» П.И.Чайковского)
Воспитатель: Ребята, мы собрали все
краски! А в нашей одежде есть такие цвета?
Дети: Да, есть (называют).
Воспитатель: Садимся за свои места и
начинаем рисовать солнышко, траву и подснежники. А мы с Кисточкой посмотрим.
Воспитатель: Скажите, ребята что мы
нарисуем в первую очередь на нашем рисунке?
Дети: Солнце.
Воспитатель: Правильно, сначала на
рисунке надо нарисовать предметы, которые расположены вверху листа, затем
предметы, которые расположены в середине и затем, те предметы которые находятся
внизу листа. Это нужно сделать для того, чтобы не испачкаться и не смазать
рисунок. Какой краской мы будем рисовать солнце?
Дети: желтой.
Воспитатель: Правильно. Возьмите
пожалуйста большой тампон из губки наберите краски и способом примакивания
нарисуйте солнце. (Дети выполняют работу вместе с воспитателем.
Воспитатель: Солнце у нас готово,
теперь мы будем рисовать траву. Какого цвета краска нам понадобится?
Дети: Зеленая.
Воспитатель: Правильно. Ребята, берем
ватные палочки, набираем на них краску и снизу вверх, как растет травка,
проводим полоски. Вот и травка у нас появилась, теперь нам надо нарисовать
первые весенние цветы — подснежники. Какую краску возьмем для выполнения.
Дети: синюю.
Воспитатель: Правильно. Возьмите
маленькие тампоны из губки, наберите краску и способом примакивания нарисуем
подснежники.
(Дети выполняют всю работу вместе с воспитателем по показу).
Воспитатель: «Кисточка, какие
красивые получились работы! Солнечные, яркие! Ребята постарались! Молодцы!
А теперь выходим на лужок и становимся в кружок! Хоровод «Веснянка».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.