Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Пластилинография. Мой дом – моя крепость»

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

«Пластилинография. Мой дом – моя крепость»

Цель: Упражнять детей работать с пластилином в технике пластилинография

Задачи:

- Закреплять навыки раскатывания жгутиков

- Развивать творческие способности детей, воображение, связную речь, мелкую моторику рук.

- Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе, интерес к творчеству.

Предварительная работа:

Чтение сказки «Посидим в тишине», «Сыновья», рассматривание иллюстраций сказочных домов.

Материалы и оборудование: готовый образец дома, картон синего цвета с нарисованным контуром дома на каждого ребенка, пластилин белого цвета, стека, дощечки, салфетки для рук.

Ход занятия:

- Я рада вас видеть. Улыбнитесь солнышку, улыбнитесь голубому мирному небу. Повернитесь к гостям и подарите им свои добрые, солнечные улыбки. Ведь добрая улыбка поднимает настроение, улучшает здоровье и располагает к общению.

- А общаться с вами становится все интереснее и интереснее, потому что вы с каждым днем становитесь все взрослее и с вами уже можно обсуждать самые серьезные и важные вопросы.

- Я рассчитываю на вашу поддержку, помощь и взаимопонимание. Уверена, что наше сотрудничество будет успешным.

- Чтобы узнать тему нашего занятия, отгадайте загадку:

Мы о самом-самом главном… 
Поведем сейчас рассказ.

Стены, крыша, окна в нём –

Перед нами прочный дом.
В доме кто встаёт так рано?
Обо всех в заботах? – Мама!

Кто ещё живет в домишке?

Папа, дочь, сынишка.
Отвечайте мне друзья –

Вместе кто они? – Семья!

- Итак, какова же тема нашего занятия?

- Верно, сегодня наше занятие посвящено самому дорогому, что есть на земле – семье.

- Что же такое семья?

- Для чего нам нужно поговорить на эту тему?

- А как вы думаете, почему люди живут семьями? (Интереснее, легче, безопаснее, веселее, можно оказать кому-либо помощь или самому попросить …).

- А без чего (самого главного) не может существовать ни одна семья? (Без любви). Безусловно, ребята, я с вами согласна, все взаимоотношения в семьях строятся на любви.

- Подумайте, может ли человек жить без семьи?

- Какие взаимоотношения должны быть между членами семьи?

- Как вы понимаете выражение «Мой дом - моя крепость»? Что значит крепость?

Дом как известно всем давно,-
Это не стены, не окно,
Даже и стулья за столом -
Это не дом.

Дом- это то, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь,
Радостным, грустным
Добрым, злым
Еле живым.
Дом- это там, где вас поймут.
Там, где надеются и ждут,
Где забываешь о плохом-
Это твой дом!

- Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит?

- Как вы считаете, что такое семейное счастье? Приведите пример из жизни. Вспомните самые счастливые события в вашей семье и расскажите нам о них.

- Как относятся члены семьи друг к другу в счастливой семье?

- Хотите ли вы создать счастливую семью?

- От кого зависит семейное счастье?

Молодцы ребята! Сейчас я предлагаю вам слепить домик вашего семейного очага. У вас на столе лежат шаблоны дома. Давайте возьмем пластилин и сделаем домик вашей семьи.

Какие у всех получились замечательные домики. В таких домиках будет тепло и уютно! Никакой мороз не страшен! Давайте отдохнем и сделаем зарядку:

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте)

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх)

Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой)

Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед)

Хорошо жить будет в нем. (Приседают)

Теперь выходите по одному со своими домиками, и расскажите, про них.

Рефлексия:

Если занятие вам понравилось, то похлопайте. Если нет –потопайте.

-Что нового на сегодняшнем занятии вы узнали?

-Что понравилось? Что не понравилось? Что было непонятно?

Краткое описание документа:

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Пластилинография. Мой дом – моя крепость» разработан для детей старшего возраста. Главной целью стояло работа детей с пластилином в технике пластилинография. Список задач стоял следующий:

- Закреплять навыки раскатывания жгутиков

- Развивать творческие способности детей, воображение, связную речь, мелкую моторику рук.

- Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе, интерес к творчеству.