Конспект занятия по художественному творчеству в средней группе «Сарафанчик расписной для матрёшки озорной».

Конспект занятия по художественному творчеству в средней группе «Сарафанчик расписной для матрёшки озорной».

 

Цели:

- развивать интерес и внимание к окружающему миру, народному слову и народным обычаям;

- знакомить с историей русского народа.

Задачи:

- закреплять умения составлять узоры по мотивам народных росписей;

- развивать чувство цвета, композиционные умения;

- совершенствовать навыки работы с цветной бумагой и клеем.

Оборудование: волшебная шкатулка; образец педагогического рисунка; набор игрушек – матрёшек. Шаблоны матрёшек, клей карандаш, заготовки цветочка, дощечка для намазывания клея, салфетки.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята.

Я на ярмарке была

Сундучок вам принесла.

Сундучок тот не простой,

И товар в нем расписной.

Вынимаю напоказ

И веду о нем рассказ.

Что же в этом сундучке?

Вы узнаете, если загадку отгадаете, только дослушайте её до конца.

Загадка:

Здесь лежит для вас игрушка -

Не лошадка, не Петрушка. Здесь красавица-девица. Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может пять, а может шесть.

Разрумянилась немножко.

Наша русская ….

(Ответы детей - матрешка)

2. Основная часть. Беседа из истории матрёшки.

Матрешка: Здравствуйте, ребята.

Дети: Здравствуйте.

Матрешка: Я веселая матрешка, пришла к вам в гости. Какие вы все нарядные, красивые. А я красивая?

Дети: Красивая.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой красивый у матрешки сарафан. А что есть на сарафане?

Дети: Цветы

Воспитатель: Вы знаете, из чего сделана матрешка?

Дети: Из дерева

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что кукла матрешка с секретом. Хотите посмотреть? (раскрываю и ставлю матрешек на стол).

3. Физкультминутка "Нарядные Матрешки":

Хлопают в ладошки 

Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши) 

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)

Девчонки озорные,

Матрешки расписные.

В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)

Вы похожи словно сестры.

Ладушки, ладушки,

Веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: Ребята нам в садик пришло письмо. Давайте-ка посмотрим для кого оно. Ой, да это же для вас. Давайте откроем письмо и посмотрим что там. Посмотрите-ка, художник забыл разукрасить сарафаны матрешек. Давайте ему поможем.

Пройдите, пожалуйста, к столу.

4. Самостоятельная работа.

Воспитатель: Посмотрите на доску. Тут художники оставили для примера, как можно разукрасить сарафан.

Воспитатель: Как украшены сарафаны?

Дети: Цветочками

Воспитатель: Правильно. Посмотрите, у цветочка есть серединка, а вокруг серединки собрались друзья лепестки.

Давайте возьмем кружочек, перевернем кружок и намазываем клей на белую сторону. Теперь аккуратно не торопимся, приклеиваем его на фартук матрешки. Берем один лепесток, переворачиваем его и намазываем клей на белую сторону, и приклеиваем возле кружочка. Берем следующий лепесток и намазываем с белой стороны. Так клеем все лепестки пока они не подружатся.

Воспитатель: Ой, какие красивые  подружки получились для нашей матрешки.

5. Подведение итогов занятия:

Воспитатель: Ребята кто был у нас сегодня в гостях?

Дети: Матрешка.

Воспитатель: Чем мы украсили фартук Матрешки?

Дети: Цветами.

Воспитатель: Что есть у нашего цветочка?

Дети: Серединка.

Воспитатель: А что еще есть у цветочка?

Дети: Лепестки.

Воспитатель: Вы все сегодня молодцы, все справились с заданиями и помогли художнику разукрасить платья Матрешек.