Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по художественной литературе для детей пятого года жизни "Заюшкина избушка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия по художественной литературе для детей пятого года жизни "Заюшкина избушка"

библиотека
материалов

Конструкт образовательной деятельности с детьми

пятого года жизни «Заюшкина избушка»


Воспитатель МБДОУ «Детский сад №28 «Ветерок»

Позднышева Оксана Александровна

I квалификационная категория

Цель: создать предпосылки развития речевой самостоятельности и инициативы на основе рассказывания знакомой сказки

Задачи:

Образовательные:

  • следуя определённому сценарию постепенно выстраивать сюжетную линию, взаимодействуя с другими детьми.

  • расширять знания о свойствах льда

  • учить интонацией передавать настроение героя;

  • в процессе обсуждения систематизировать ранее полученные знания по содержанию сказки.

Развивающие:

  • создавать предпосылки для развития аналитического мышления

  • развивать общую координацию;

  • развивать интерес к театрально – игровой деятельности.

  • развивать коммуникативные навыки при совместном рассказывании сказки, а также в ходе диалогического взаимодействия

Воспитательные:

  • укреплять интерес к совместной деятельности со взрослым, сверстниками.

  • Воспитывать умение слушать и оценивать рассказ товарища;

  • Создавать дружелюбную обстановку и ощущение причастности каждого ребёнка к коллективному рассказыванию.

Планируемый результат: дети самостоятельно передают фрагмент содержание знакомой сказки, активно участвуют в подвижных играх и танце, самостоятельно наводят выход из проблемной ситуации, выстраивают простейшие причинно-следственные связи.

Пространственно-временной ресурс: организованная образовательная деятельность длительностью 20 минут, проводится в групповом помещении

Методическое обеспечение:

Материалы и оборудование:

- схемы постройки избушек;

- различный строительный материал: кубик льда, деревянные палочки;

- театральные атрибуты: шапочки животных;

- экран;

- проектор;

- компьютер;


Методы и приёмы:

практические приёмы и методы: повторение, работа в коллективе, игры на развитие интонационной выразительности и логического мышления;

методы стимулирования и мотивации деятельности: подбадривание, диалог, активное слушание

наглядные методы: показ мультимедийной презентации

Предварительная работа:

- чтение сказки «Заюшкина избушка»

- дидактическая игра «Я начну, ты продолжай»


Организационный этап: Моделирование ситуации – Подвижная игра «Ау» - собрать зверят для знакомой сказки


- Раз дружок, два дружок – становись скорей в кружок.

А кто опоздает, тот с нами не играет.( дети собираются в круг)

Хороводная игра:

Мы по лесу пойдем,

И зверят соберём.

Зайца громко позовем:

«Ау-ау-ау! »

Вот и зайка прибежал

С нами вместе заскакал (имитируют прыжки зайца)

Дальше по лесу пойдём

И медведя позовём

«Ау-ау-ау! »

Вот и мишка появился

Дружно с нами закружился… (выполняют кружение на месте)

По деревне мы пойдём

И собачку позовём

«Ау-ау-ау! »

Вот собачка пришла

Лаять громко начала… (имитация лая собак)

Дальше мы гулять идём

Громко петушка позовём

«Ау-ау-ау! »

Петя-Петя-Петушок

Голосистый дружок (имитация крика и хлопанье крыльями)

- Ребята, кого мы сейчас с вами повстречали? (дети перечисляют всех названных зверей)

- А знаете, а в какой сказке жили все эти звери?

- А кого ещё мы не позвали? (лису) Предлагаю позвать и её… «Ау. Лиса!!!!»

(воспитатель надевает шапочку лисы)

- А, вот и я! Здравствуйте, ребята! Мне сорока на хвосте принесла, что вы недавно прочитали сказку «Заюшкина избушка» Правда?

-Ой, а я такая мастерица сказки рассказывать и эту сказку тоже знаю. Хотите, расскажу? Ну, тогда проходите, садитесь по удобнее да слушайте внимательно.


Основной этап:

1.Приём «Ошибка рассказчика» - лиса рассказывает сказку с ошибками, задача детей – найти ошибку и исправить её.

-Жили-были… лиса и медведь (дети исправляют) Слайд 1

-У зайца была избушка лубяная, а у лисички – каменная…. (ледяная) Слайд 2

-Вот пришла весна у лисички избушка замёрзла… (растаяла). Слайд 3-4

-Да нет же! Почему растаяла? Весна же пришла?! (пояснения детей) – Весной солнце светит ярко. Становится теплее. И снег таит.

-А вот не верю, предлагаю проверить.

Конструирование по схеме

- Построим домики для меня и зайчика. Посмотрите на свои стульчики и узнаете: кому вы будете строить новую избушку. Мы тут с зайцем нарисовали, в каких домиках мы бы хотели жить. Постарайтесь строить по схеме. Из каких материалов вы строите избушку для зайца? А из чего вы построите домик для меня? Готовы? Ну, тогда принимаемся за дело и помните – только дружные ребята справятся со стройкой. (На 2 подносах схемы домов и материалы : деревянные палочки и кубки льда) – самостоятельное конструирование детей.

- Молодцы! Хорошо трудились, дружно. Домики готовы, можно и новоселье праздновать – песни петь и танцевать…( Динамическая пауза - танец)

- Потанцевали славно, да только сказку продолжать надо. Ой, ребята, пока мы танцевали, я всю сказку забыла.

Не справиться мне без вашей помощи …предлагаю рассказывать вместе

Я начну – вы не зевайте:

Нашу сказку продолжайте

Приём «Продолжи предложение» Рассказываем сказку до слов «Идёт зайка по лесу – плачет. Навстречу ему… собаки Слайд 5

- Ребята, а вы помните, о чём говорили заяц с собаками?

(Дети передают диалог, персонажи выбираются по желанию с использованием считалки)

- Как выскачу, как выпрыгну – полетят клочки по закоулочкам…. Что теперь делать станете?

-Идёт зайчик по лесу опять плачет, а навстречу ему…. Медведь Слайд 5

Приём «Проблемная ситуация»

Проблемный вопрос: а вот и нет медведя… Интересно – где же он? (Дети приходят к выводу, что ранней весной медведь ещё спит)

Что же делать? Кто будет зайчику помогать? Приходят к выводу, что надо позвать петушка

Л. Как выскачу, как выпрыгну – полетят клочки по закоулочкам…. Что теперь делать станете?

- решают позвать петушка Слайд 6

Заболел ваш петушок,
И теперь не может сам -
Кукарекать по утрам.
Нужно Петю выручать -
За него пора кричать.

Дыхательная гимнастика «Петушок»

- Хорошо кукарекали, как настоящие петушки! Только храбрая я стала, не боюсь петушиного крика. Ну, как теперь будете зайцу помогать? (версии детей)

Приём «Проблемная ситуация»

Дети предлагают свои варианты помощи зайцу, педагог наводящими фразами приводит их к решению – просто вежливо попросить лису.

- Вот вы меня гоните, пугаете, а ведь я такая хорошая, вежливая… Вот если бы меня по-хорошему попросили, я бы и сама ушла… Слайд 7


Заключительный этап:

- Ну вот – совсем другое дело…. Так и быть – уступлю я вам – пусть зайка снова в своём домике живёт. А я пойду к своей новой избушке.

Дети возвращаются к столам, рассматривают постройки и приходят к выводу, что изо льда строить нельзя….

- Что же мне теперь делать? Опять я без домика осталась… ( выслушивает предложения детей – нарисовать избушку, построить из строительного материала) А вы мне поможете? Ну, тогда за дело!

Образовательная деятельность плавно переходит в игру.






















Автор
Дата добавления 27.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров90
Номер материала ДБ-057300
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх