Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект занятия по художественной литературе "Рассказывание казахской народной сказки «Три друга»."

Конспект занятия по художественной литературе "Рассказывание казахской народной сказки «Три друга»."

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема. Рассказывание казахской народной сказки «Три друга».


Цели: Познакомить детей с новым литературным жанром "Сказки о животных"; учить понимать нравственный смысл происходящих в сказке событий; развивать творческие способности, изображены образы персонажей - животных; воспитывать любовь к произведениям устного народного творчества.


Словарь. Ротозей, поклажа, лукавые речи, бранить.


Материал к запятит. Шкатулочка с золотым ключом.


Ход занятия.


/. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.


Воспитатель вместе с детьми обыгрывает ситуацию со шкатулочкой В шкатулочке - золотой ключик. Произносятся волшебные слова -- книг открывается на странице со сказкой "Три друга". Воспитатель рассказывав о новом жанре "Сказки о животных". Вопрос:


- Какие сказки о животных вы знаете? (Дети называют знакомые сказки).


У всех народов мира существуют сказки о животных. Казахский народ в давние времена жил в степях, кочевал, менял пастбища для скота. Люди выбирали зеленые луга, богатые растительностью, чтобы домашние живот- ные могли быть сытыми. Казахи хорошо понимали и чувствовали природу Домашние животные были главными помощниками в жизни кочевого наро- да. Поэтому народ сложил много сказок и стихов о животных. Сказки о жи- вотных - это один из жанров литературы. Хитрые и умные, храбрые и трусливые персонажи изображают животных, поступки которых очень похожи на поступки людей. Сегодня наш волшебный золотой ключик открыл страниц с казахской народной сказкой "Три друга". Слушайте внимательно.


//. РАБОТА СО СКАЗКОЙ.


а) Рассказывание сказки.


б) Вопросы по содержанию:


- Кто из трех друзей вам больше всех понравился? Почему?


- Какими словами вы могли бы охарактеризовать каждого из друзей?


- Почему дикие звери испугались маленьких детенышей домашних


животных?


- Почему три друга не остались жить в юрте зверей?


- Как вы думаете, можно ли назвать Козленка настоящим другом? Почему?


- Почему друзья не пошли дальше искать место, где ночует солнце? Правильно ли они поступили? Почему?


III. СЛОВАРНАЯ РАБОТА.


IV. ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ.


Воспитатель предлагает детям стать актерами и изобразить персонаж Щ сказки. Для этого, вспоминая особенности персонажей (хитрая лиса, злой пик, добродушный медведь, храбрый козленок и т.д.) дети должны изоб-разить походку, движения, голос (интонацию) выбранного персонажа.


V. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.


Воспитатель хвалит детей, благодарит за совместную работу и вместе с детьми закрывает книгу золотым ключиком.






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.