Конспект
занятия по художественной литературе в подготовительной к школе группе
тема: « Малые фольклорные формы. «Составление рассказов, сказок по
пословицам».
Елена Демина МАДОУ №320
Цель: - продолжить знакомить
детей с понятием «устное народное творчество», обогащать словарь
детей русскими пословицами и поговорками;
-
закреплять знания детей о жанровых особенностях произведений малых
фольклорных форм (потешки, загадки, пословицы,
поговорки);
-
учить понимать переносное значение образных выражений;
- формировать
выразительность, точность речи. Воспитывать у детей любовь к народному
творчеству.
Организационный
момент.
Ход
занятия.
Ребята
сегодня мы с вами поговорим о том, что русский народ создавал веками и до сих
пор продолжает создавать, об устном народном творчестве.
Много
веселых песенок, замысловатых загадок и сказок. Мудрых пословиц сочинил
русский народ. Какие-то из них вы уже слышали, какие-то знаете и учитесь
понимать. Вот это и называют русское народное творчество. Но сегодня мы будем
не только учиться понимать содержание пословиц, но и учится составлять
небольшие, поучительные рассказы и сказки, опираясь на их
основной смысл и содержание.
Для
начала давайте вспомним, что же такое пословица и что же такое сказка?
-
Ребята, кто может ответить мне на эти вопросы?
Молодцы, сказали
все правильно. Но давайте все же обобщим сказанное. Сказки
- это произведения, которые сочинили русский народ, и передавал «из
уст в уста» через поколения, «от отца к сыну», таким
образом, они и дошли до нас. В сказках заключена народная
мудрость. Они учат быть трудолюбивыми и добрыми, в сказках зло
всегда наказывается. Народной мудрости нас учат также и пословицы. Пословицы
– это меткое слово, это поучения, как надо поступать и как не надо.
Подумайте,
чему учит пословица «Не спеши языком, поспеши делом».
Когда и кому так говорят? (обобщение ответов детей). Вы все верно
заметили – данная пословица говорит нам о том, что прежде чем
хвалиться своими способностями, лучше сделать какое-нибудь доброе дело. Вот
оно, то (дело) покажет, на что вы способны. Эта пословица учит
нас быть трудолюбивыми, а не хвастливыми.
Повторите
и запомните эту пословицу.
Почему
говорят «Трусливый умирает сто раз»? Чему учит эта пословица?
Что высмеивает? (обобщение ответов детей). Молодцы! Все правильно.
Если человек труслив и постоянно всего очень боится, то ему все будет казаться
смертельно страшным. Эта пословица высмеивает людей, которые трусливы и
всего боятся. Трусость - это плохая черта человеческого
характера, таких людей не любят и стараются с ними не дружить. Вот мы с вами
сейчас еще раз повторим эту пословицу и решим каждый для себя,
что никогда не будим трусливыми и боязливыми.
А
сейчас мы свами отдохнем и проведем физкультминутку. А вот о ком в ней будет
идти речь, узнайте из загадки.
Пьёт
бензин, как молоко,
Может
бегать далеко,
Возит
грузы и людей.
Ты
знаком, конечно, с ней. (Машина)
Физкультминутка
Едем,
едем на машине,
(имитация «крутим
руль»)
Нажимаем
на педаль.
(ногу правую
сгибают, разгибают)
Газ
включаем, выключаем.
(рычаг
к себе, от себя)
Смотрим
пристально мы вдаль.
(ладонь
ко лбу)
Дворники
счищают капли -
Вправо, влево. Чистота!
(руки
согнуты, перед собой, наклоны вправо, влево)
Волосы
ерошит ветер.
(над
головой шевелят пальцы)
Мы
– шоферы хоть куда!
(поднимают
вверх большой палец руки)
А
теперь давайте объясним пословицу «Не рой яму другому – сам
в нее попадешь». Какие другие пословицы, близкие по смыслу этой
вы знаете? (обобщение ответов детей)Народная мудрость заметила, что
если один человек что-то плохое делает другому человеку, то страдает и сам,
нарвавшись в такую же ситуацию или пострадав от последствий своих же
действий.
Придумайте
небольшой рассказ по этой пословице и нарисуйте к ней
картинку. (Дети выполняют задание, самостоятельно работая 5-7 минут.)
Остроумны
и разнообразны народные загадки. Вы знаете уже много их. Загадайте загадки друг
другу.
А
теперь послушайте загадки, которые приготовила для вас я.
Листья
в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад —
Это просто…
(листопад)
Осень
в гости к нам пришла
И с собою принесла…
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно …
(Листопад)
Ветки
в парке шелестят,
Сбрасывают свой наряд.
Он у дуба и березки
Разноцветный, яркий, броский.
(Листопад)
Листья
желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто …
(Листопад )
Рыжий
Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул.
(Осенний лист)
Кто
всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает?
(дождь)
Ветер
тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный…
(дождь)
Игра «Загадка»
У
каждого ребенка на столе картинка, лежащая изображением вниз. Ребенок должен
придумать загадку по картинке и загадать ее всем (картинки – неопрятный
мальчик, неопрятная девочка, ребенок со сломанной игрушкой; можно использовать
символику древней Руси – деревянная ложка, чугунок, русская печь, коромысло и
многое другое).
Подумайте,
с чем или с кем можно сравнить, какими словами можно интересно рассказать
о том, что у вас нарисовано.
Итог
1.
С какими формами русского народного творчества мы сегодня с
вами работали?
2.
Как вы думаете, для чего русский народ их создавал?
3.
Нужны ли они нам в современной жизни?
4.
Какие из пословиц вам больше всего запомнились и почему?
Литература
Ушакова
О., Струнина Е. Методики выявления уровня речевого развития детей старшего
дошкольного возраста // Дошк. воспитание. -1998.-№9.-С. 71-78.
Ушакова
О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. 2-е изд.,
дополн. пособие. – М.:ТЦ Сфера, 2015. – 288 с. – (Развитие речи).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.