Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по игровой технологии " Волшебные колпачки" психокоррекция зрительного восприятия и ориентировки в пространстве дошкольников

Конспект занятия по игровой технологии " Волшебные колпачки" психокоррекция зрительного восприятия и ориентировки в пространстве дошкольников

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

83 комбинированного вида Центрального района Санкт – Петербурга









Конспект организованной образовательной интегрированной

деятельности в подготовительной группе


тема: "Развитие пространственной ориентировки и зрительного

восприятия в процессе развивающей игры:" Волшебные колпачки".







Дата проведения:







Составила: педагог- психолог Станская С.П.















2015

Тема: " Развитие пространственной ориентировки и зрительного восприятия в процессе развивающей игры: " Волшебные колпачки ".


Время проведения НОД: 25 мин.

Интеграция образовательных областей : познание, речевое развитие, социально - коммуникативная


Цель: Формирование социальной адаптации ребенка к обучению в первом классе, навыков контроля и самоконтроля при выполнении заданий по схемам, путем развития пространственных отношений .


Задачи:


развивающие

развитие зрительного восприятия, глазомера и внимания, слуховой и зрительной памяти;

- пространственного восприятия и мышления;

- произвольности.


коррекционные:

- тренировать цветовое восприятие готовых образцов и схем, мелкую моторику;

- закреплять знания о пространственных отношениях.


социальные:

-упражнять детей в умении брать на себя роль ведущего.


Материалы и оборудование:

1. Прозрачные коробки для хранения крышечек ( для каждого цвета).

2. Цветные шнурки на каждого ребенка.

3. Разные карточки с планом- схемой ( для каждого ребенка).

4. Разноцветные крышечки (колпачки) .

5. Жетоны ( для оценки результатов).


Предварительная работа:

1. Игры с детьми в свободное время с игрой « Скоростные колпачки» с использованием материалов: (колокольчики, карточки и " крышки- колпачки") для закрепления знаний о пространственных отношениях и совершенствования навыков зрительного восприятия.

2. Работа с воспитанниками по схемам из рабочих тетрадей : "Геометрия для малышей", " Геометрические фигуры", "Идем по ориентирам".


Условия для организации и проведения игр :

- занятия с детьми 6–7 лет по подгруппам из 4–6 человек;

- продолжительность занятий: 25–30 минут

- количество занятий: 20


Содержание организационной деятельности:

1.Организация детей.

Психологическая разминка на концентрацию внимания «Пожалуйста».

(Все участники игры вместе с ведущим становятся в круг).




Психолог:

- Я буду показывать разные движения (физкультурные, танцевальные, шуточные), а вы должны их повторять лишь в том случае, если я к показу добавлю слово «пожалуйста». Кто ошибется, выбывает из игры.


2.Основная часть

(Дети получают план-схему из трех, четырех, пяти цветов, контейнеры с колпачками разного цвета и шнурки).

Инструкция для детей к началу игры :

Психолог:

- Ребята, крышечки мы будем называть с вами колпачками.

- Слушайте внимательно задание в нашей игре и не берите лишние колпачки, старайтесь работать спокойно и внимательно, тогда у вас все получится.

- Выполнять задания надо слева направо, не забывайте это пожалуйста!


Задание № 1 « Бусы» ( повторяем с использованием 3, 4, 5 цветов)

Психолог:

- Начинаем собирать бусы. У вас у каждого есть схема нанизывания бус. Определите ее начало, напоминаю вам , что стрелочка - это и есть начало ваших бус. - Вам нужно не только собрать бусы по схеме, но и дальше в такой же последовательности собрать остальные, повторив последовательность несколько раз.

( Напоминаю инструкцию к каждому заданию


Схема № 1 ( у каждого ребенка своя цветовая гамма)








Психолог:

- Ребята, расскажите как вы выполняли это задание?

Ребенок:

- Начинается задание от стрелочки, затем смотрим какой цвет первый и дальше нанизываем колпачки на шнурок по порядку, а потом повторяем опять от стрелочки и до тех пор пока хватит колпачков нужного цвета.


Схема № 2 ( у каждого ребенка своя цветовая гамма)






Схема № 3 ( у каждого ребенка своя цветовая гамма)

Имитационная игра с камушками.

(Дети гуляют по берегу моря. Они то останавливаются, нагибаясь за приглянувшимся камушком, то входят в воду и брызгаются, зачерпывая воду руками. Затем садятся на песок и начинают играть с камушками. Дети то подбрасывают их вверх и ловят, то кидают вдаль.)

Этюд сопровождается релаксационной музыкой .


Задание № 2 « Цепочки» (повторяем с использованием 3, 4, 5 цветов по схеме и по самостоятельному выбору детей)


Инструкция для детей:

Психолог:

- Сегодня ребята мы с вами еще поиграем в « Цепочки»

- Послушайте правила : перед вами схемы, но другие на них не указан цвет, вы его выберете сами , но необходимо соблюдать правило – строго действовать по схеме .


Схема № 4 ( у каждого ребенка своя)


Психолог:

- Ребята, расскажите как вы будете выполнять это задание?

- Ребенок:

- Начинается задание от стрелочки, затем смотрим какой круг первый , он без цвета значит может быть любой .

Психолог

- Ребята а что вы можете сказать про 2 круг?

- Ребенок - он другой значит и цвет выбираем другой.

Психолог

- Ребята а что вы можете сказать про 3 круг?

- Ребенок - он такой же как 1-й значит и цвет такой же должен быть как у 1- го.

Схема №5 ( у каждого ребенка своя)


Схема № 6 ( у каждого ребенка своя)

3. Рефлексия

Психолог:

- Ребята понравилась ли вам игра « Цепочки и бусы» ?

- Расскажите трудно ли вам было играть?

- Какое главное правило в этой игре было?

- Как вы думаете где вам могут пригодиться эти ваши умения ?

Я очень осталась вами довольна сегодня и думаю ,что в следующий раз в вы будете еще более внимательными в игре ! До свидания!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-071198
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>