Конспект занятия по изготовлению русской народной куклы «Веснянка»  в старшей группе.

Цель: Привить детям интерес к русской культуре через создание народной куклы «Веснянка».

Задачи:                                                                                                                                         Обучающие:

Научить детей изготавливать народную куклу.

Уточнить знания детей о музейных терминах: музей, экскурсия, экспонаты.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес детей к народному искусству и его истории.

Активизировать творческий потенциал обучающихся.

Формировать умение работать с тканью.

Воспитательные:

Прививать уважение к русским традициям и обычаям, приобщать к национальной культуре как системе общечеловеческих ценностей.

Способствовать развитию доброжелательного отношения друг к другу.

Предварительная работа:

Беседа о временах года.

Беседа «Весенние народные игры».

Рассматривание книг, народных кукол и костюмов.

Чтение пословиц и стихотворений, разучивание потешек, загадок, закличек о весне, хороводных игр.

Материал: Образцы народных игрушек, сундучок, пластиковые ложки, ткань разных цветов, проволока.

Здравствуйте, дорогие гости! Проходите, пожалуйста, к нам!

Воспитатель: Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса,
Значит, к нам пришла…

Дети: Это весна!

Воспитатель: Правильно, ребята, это весна. За окном такой чудесный день, что хочется подарить всем улыбку. Давайте возьмемся за руки, все вместе улыбнемся и подарим друг другу и нашим гостям свои весенние улыбки.

Появляется Аннушка-хозяюшка.

А-Х: Здравствуйте, ребята! Это группа «Ромашка»? (Ответы детей.) А я Аннушка-хозяюшка, хозяйка музея в нашем садике. Мне очень нужна ваша помощь. В моем музее кто-то навел беспорядок, и пропал волшебный сундучок.

Воспитатель: Дети, что же мы будем делать? Что вы предлагаете? Как нам помочь Аннушке? (Ответы детей.) 

А-Х: Дорогие ребята, я с радостью приглашаю вас на увлекательную экскурсию в музей…

Воспитатель: Вы все согласны? Ну что, отправляемся в путь? Тогда давайте пригласим и наших гостей! (Спускаемся с детьми в музей)

А-Х: Русская изба просторна и хороша, в гости всех приглашает она! Проходите, ребята, и полюбуйтесь на старинные предметы, созданные народными умельцами!

Вопрос: Знаете ли вы, что означает слово «музей»? (Ответы детей)

Музей — это место, где хранятся старые или старинные вещи и предметы, которые называются экспонатами. Какое удивительное слово! (Дети вместе с воспитателем подходят к выставке народных умельцев и с интересом рассматривают ее)

А-Х: Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы сможете найти и выбрать себе понравившийся предмет. Будьте внимательны!

А-Х: Славилась Россия чудо-мастерами.

Дерево и глину в сказку превращали,

Красками и кистью красоту творили,

Своему искусству молодых учили.

Русские матрёшки в сарафанах ярких,

Хохломские ложки, дымковские барыни,

Кони, дудочки, петушки, свистульки —

Печка русская, а тут и коромысло!

Балалайки звонкие, тульский самовар —

Будет рад подарку всяк и млад, и стар!

(Дети выбирают предметы и объясняют их назначение)

А-Х: Молодцы, ребята! А теперь я предлагаю вам сыграть на этих инструментах.

Как пойдем плясать и петь — вам за нами не успеть! (Дети играют на инструментах)

Воспитатель: Скажите, кого можно назвать мастером, умельцем?

Ответы детей: Человека, который очень хорошо выполняет свою работу.

А-Х: Откуда же появились такие мастера на Руси? Послушайте одну волшебную сказку:

Жила-была в одной деревне девушка, очень трудолюбивая и умелая. Она могла прясть, вышивать, а посуду расписывала так, что залюбуешься! Прозвали её за это Марья-искусница. Прознал о ней Кощей Бессмертный и задумал украсть мастерицу. Но не успел… Марья-искусница превратилась в жар-птицу и, улетая, стала ронять на землю свои красивые перышки. И вот, куда упало перо, там и появились на земле русской мастера и умельцы. Вот такая волшебная сказка!

Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка? Здорово! Сегодня мы с вами побывали в музее и узнали много интересного, поиграли с игрушками, сыграли на музыкальных инструментах, а также помогли А-Х навести порядок в музее…

А-Х: Спасибо, дорогие дети, вы настоящие мастера! Но мой сундучок так и не был найден. Давайте ещё раз внимательно посмотрим вокруг, возможно, вы его заметите?

Дети начинают поиски и вскоре находят сундучок, на котором сидит «домовенок Кузя» и перо жар-птицы.

Воспитатель: Так вот кто устроил беспорядок в музее! Это «домовёнок Кузя», ему, наверное, было грустно и одиноко, вот он и решил пригласить вас в гости! Давайте вернём Кузю на его полку, чтобы он следил за порядком.

А-Х: А я сейчас открою свой волшебный сундучок. Что же там?

Ребята, а в сундучок я спрятала особую игрушку —

Девочек любимую подружку.

Можно с ней по-разному играть:

Кормить, укачивать, в наряды наряжать.

Вы, конечно, догадались, о какой игрушке идёт речь? (Ответы детей.)

С древних времён на Руси игрушки и куклы делали своими руками для праздников, игр, детей, а также для защиты дома от неприятностей, болезней и пожаров. Люди с куклами провожали зиму, сжигая соломенную куклу. А вот эта кукла называется «Веснянка». (Показывает.) Почему же она так называется?

Ответы детей.

А-Х: Название куклы происходит от слова «весна». Когда приходила весна, девушки делали такую куклу и радовались вместе с ней тёплому солнышку и пению птиц. Этих кукол девушки дарили друг другу. Кукла «Веснянка» — это русская народная тряпичная кукла.

Воспитатель: Ребята, а ведь сейчас как раз на улице какое время года? (Ответы детей.) Вы хотите смастерить такую куколку? А Аннушка-Хозяюшка поможет нам в этом?

Ответы детей.

А-Х: Сделать такую игрушку не так просто, но у нас же есть волшебное перо жар-птицы! Я каждого из вас задену им, и вы станете настоящими мастерами!

Воспитатель: Ребята, давайте присаживайтесь за столы, и мы внимательно рассмотрим нашу куклу. Что нам понадобится, какие материалы и инструменты?

Воспитатель: Девица состоит из трёх частей: головы, туловища и сарафана.

Чтобы сделать куклу «Веснянку», нам понадобятся: ложка, лоскуты ткани для сарафана и проволока. А ещё при изготовлении куклы девушки выкрикивали различные заклички. Говорить заклички нужно было громко, чтобы весна услышала. Вот некоторые из них:

Весна красна!                                                                                                                        Тепло солнышко!                                                                                                                Приди скорей,                                                                                                                                     Согрей детей!

Приходи, весна, скорей,                                                                                                                                                         Землю нашу отогрей                                                                                                                                                              Пусть цветы цветут,
Пусть деревья растут.

Изготовление куколки «Веснянка»

На занятии мы мастерили куклу-оберег «Веснянку». Я использовала схему-алгоритм, чтобы объяснить каждый этап изготовления. Дети работали самостоятельно, и вот, наконец, кукла была готова.

Воспитатель: Какую куклу оберег мы сегодня мастерили?

Дети: Куколку — Веснянку.

Воспитатель: Где мы с вами выполняли работу?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, что нового вы узнали сегодня на занятии? Что вам понравилось?

Ответы детей.

Воспитатель: Какие трудности у вас были при изготовлении девицы?

Ответы детей.

Воспитатель: Чья Веснянка вам нравится больше всего?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, мы смастерили Веснянок, значит, пора и весну закликать!

Дети поют песенку-закличку, держа в руках своих Веснянок:

Весна – красна!
Тепло солнышко!
Приди скорей,
Согрей детей!
Приди с радостью!
Приди с милостью!
С льном высоким!
С корнем глубоким!
С хлебом богатым!

А-Х: Молодцы ребята, красивый хоровод! И какие замечательные Весняночки у вас получились! А еще наша кукла Веснянка приготовила для вас вот такой весенний подарок — печенье!

Дети: До свидания!

Воспитатель (обращаясь к гостям): Спасибо за внимание!