Конспект занятия по ИЗО "Рисуем цветы"

Конспект внеурочного занятия по изобразительному искусству

«Букет весенних цветов»  

1 класс

Цели и задачи занятия:

•         Познакомить с понятием «цветочный натюрморт»

•         Научиться работать восковыми мелками

•         Учить располагать и определять размер и формы рисуемых объектов – цветов, листьев

•         Дать понятие симметрии, симметричное расположение фигур

•         Учить работать акварельными красками

•         Познакомить с картинами российских и зарубежных художников, рисовавших цветочные натюрморты

•         Воспитывать аккуратность, трудолюбие, взаимопомощь

Оборудование:

•         лист бумаги формата А-3,

•         восковые мелки,

•         акварельные краски,

•         кисточки, вода,

•         простой карандаш, ластик,

•         компьютер,

•         проектор

Ход занятия:

1. Оргмомент

2. Подготовительная работа.

- Для того, чтобы проверить готовность к уроку разгадаем кроссворд.   Слайд 5

1.  Чёрный Ивашка,
     Деревянная рубашка.
     Где носом проведёт,
     Там и след кладёт.  (карандаш)

2.  Свою косичку без опаски
     Она обмакивает в краски.
     Потом окрашенной косичкой
     В альбоме водит по страничке. (кисточка)

3. Необычные мелки

    Сделаны из воска

    Не боимся мы воды

    А рисуем четко. (восковые мелки)

4. Жмутся в узеньком домишке

    Разноцветные детишки

    Только выпустишь на волю –

    Разноцветные детишки.

    Где была пустота,

    Там, глядишь – красота. (акварельные краски)

5.  В жаркий день
     Самой желанной бывает. (вода)

6. Склеите корабль, солдата,

    Паровоз, машину, шпагу.

    А поможет вам, ребята,

    Разноцветная... (бумага)

7. Коль ему работу дашь,
    Зря трудился карандаш. (резинка)

8. Что за чудо-агрегат
    Может делать все подряд -
    Петь, играть, читать, считать,
    Самым лучшим другом стать? (компьютер)

9. Мелом пишет и рисует,
    И с ошибками воюет,
    Учит думать, размышлять,
    Как его, ребята, звать? (учитель)

- Проверим, всё ли готово к уроку?

3. Активизация знаний учащихся и выделение темы урока

- Прочитаем тему урока – НАТЮРМОРТ

- Давайте  вспомним, что это, а поможет нам стихотворение А.Кушнера «Про картины» (отрывок из мультфильма «Пластилиновая ворона»)

Слайд 6

- Рассмотрите картины и найдите те, на которых изображен натюрморт:

Слайд 7

- Какая картина лишняя? Почему?

Слайд 8

- Что объединяет все эти натюрморты? (цветы)

- Тема нашего урока: ЦВЕТОЧНЫЕ НАТЮРМОРТЫ.

- А чтобы узнать, какие цветы вы будете рисовать отгадайте ребусы:

Слайд 9

(тюльпан, мимоза)

Тюльпан и мимоза – это весенние цветы, которые дарят к 8 Марта женщинам. Кто из вас  их видел и знает? Рассмотрите рисунки. Какие цвета вы будете использовать? Какой формы цветы? Размер? Слайд 10

4. Практическая работа

Правила работы:

v  делая разметку, сильно не надавливаем на карандаш,

v  рисунок располагается в центре, детали крупные,

v  внимательно слушаем учителя, не кричим,

v  помогаем одноклассникам.

Этапы работы:   Слайд 11

1. Разметка рамки

2. Расположение цветов и их формы

3. Работа восковыми мелками

4. Работа акварельными красками

1. Разметка простым карандашом рамки, формы цветов. Слайд 12, 13, 14

- Если есть возможность, то разметку рамки простым карандашом предварительно может сделать учитель (ширина рамки 5-6 см). Узор каждый ребёнок придумает и рисует самостоятельно, главное, чтобы он был симметричный. Использовать можно прямые линии, волнистые линии, круги, ромбы и т.д.

 

2. Работа восковыми мелками. Слайд 15

Вместе с детьми учитель определяет размер, форму, расположение цветов. Цветок может быть распустившимся или в бутоне. Для рамки использовать мелки синего, голубого, фиолетового цвета. Для цветов тюльпанов - красного, желтого, оранжевого.

 

3. Раскрашиваем восковыми мелками цветов тюльпанов и листьев. Слайд 16, 17.

Для раскрашивания цветов можно использовать два цвета. Обратить внимание детей на стебли и форму листьев (продолговатой, вытянутой формы).

 

4. Рисуем восковыми мелками веточку мимозы. Слайд 18

 

5. Работа акварельными красками. Раскрашиваем рамку. Слайд 19

Раскрашиваем рамку поверх восковых мелков в желтый (оранжевый) цвет. Мазки кисточкой наносятся в одном направлении, используя побольше воды и акварельную краску.

 

6. Работа акварельными красками. Рисуем фон. Слайд 20

Фон наносится мазками разного цвета по диагонали. Если используется большое количество воды, то краски сливаются в местах соединения и фон получается размытым (один цвет плавно переходит в другой).

5.  Итог урока.

 - Как мы можем с вами назвать рисунок, который у вас получился? (цветочный  натюрморт)

- Чем он отличается от других натюрмортов? ( цветы)

- Что мы использовали в своей работе? (восковые мелки, акварельные краски)

6. Рефлексия

- Кому понравилось сегодня работать?

- Кто считает, что у него сегодня все получилось?

- Какие трудности возникли?

7. Организация выставки. Организационный конец урока.