Задачи: знакомить детей с
работой в технике гравирования ( «граттаж»- процарапывание по
воску);формировать умение изображать графически изогнутые, прямые, кудрявые
линии, создавая образ дерева с ветками; развивать творческое изображение;
развивать мелку моторику рук; воспитывать интерес к природе, окружающему миру.
Материалы: листы бумаги,
покрытые акварелью (осенняя палитра),затем – толстым слоем воска или парафина и
сверху – черная тушь +гуашь или 2слоя туши; острые палочки; коробка-сюрприз;
конверт с письмом от Феи; фонограмма с голосом злого волшебника; репродукции с
осенними пейзажами; иллюстрации с изображением деревьев; фонограмма – шум леса,
пение птиц. Варианты готовых композиций для показа детям.
Предварительная
работа. Наблюдение за деревьями в лесу, на прогулке (обратить внимание на
верхушки деревьев, толщину веток).
Беседы об осени.
Игра-упражнение с
веревками: изображение прямой, волнистой линий.
Графическое изображение разных
линий.
Содержание занятия.
Дети входят в изостудию под фонограмму пения
птиц, шума леса. Встают перед выставленным мольбертом, на котором находятся
репродукции с изображением осенних пейзажей.
-Дети, что вы видите перед собой?
-Какое время года изобразили художники в своих
картинах? (осень)
-А какой именно период осени? (золотая осень)
-Что изображено на переднем плане этой
картины? (деревья)
-А что на дальнем? (лес, речка)
-Какие краски Золотой осени использовали
художники? (красный, желтый, оранжевый, зеленый, коричневый)
-Молодцы! Мы с вами как –будто в лесу
побывали. А теперь садитесь на свои места. У меня для вас есть сюрприз! Сегодня
к нам пришло письмо! (показываю большой конверт)
-Хотите узнать от кого? От Феи сказочного
леса. Прочитаем?(зачитываю письмо под музыку леса0
« Здравствуйте, дети! Я узнала, что вы
путешествуете по стране Рисовандии и уже многому научились. Помогите мне,
пожалуйста! У нас случилась беда – злой волшебник заколодовал наш лес и хочет
оставить нас без осеннего праздника. Только на вас надежда. Нарисуйте сказочные
деревья, а я их оживлю, и тогда мы сможем с лесными жителями провести осенний
праздник. Заранее благодарю вас, мои добрые волшебники. Высылаю вам бумагу и
кисточки. Ваша Фея.»
-Поможем, ребята? (раздается голос злого
волшебника- фонограмма).
« …А…вы решили, что победили? Не тут-то было1
Я- великий Ляпсус Тяпсус1 Мне всего 120 лет, но за эти 120 лет я ухитрился
сделать столько гадостей, сколько другой не сделает и за двести. Я люблю
гадости, я – вредный и противный. Я злой – презлой! Видите, во что я превратил
бумагу7 Кисточки? Попробуйте нарисовать что-нибудь красивое… Посмотрим, что у
вас получится».
-Вот так, ни здравствуйте, ни до свидания! Что
же нам делать, ребята? Как помочь Фее?
-Ну, чтож…Другой бумаги у нас все равно нет, а
рисовать можно и острыми палочками. Я знаю один очень интересный способ.
-Взгляните! Держим палочку таким образом,
чтобы тупой край был спрятан в кулаке. Поцарапаем острием по бумаге, и чернота
исчезнет. Эта техника называется «граттаж» (процарапывание0. На лист бумаги
наносится краска, после того как она высохнет, надо натереть воском весь лист,
покрыть его несколькими слоями туши с гуашью. А потом заняться процарапыванием.
Рисуем ствол сверху вниз. Делаем объем штриховкой.
Вопросы на закрепление:
-Что рисуем после ствола? (ветки большие и
маленькие, листья.)
-Как будем создавать объем? (штриховкой.)
-Пофантазируйте. Передайте в своей картине
радость. Нарисуйте деревья необычной формы, потому что это сказочные деревья,
совсем не похожие на настоящие.
Дети под музыку приступают к
самостоятельной работе.
По окончании работы готовые картины
помещаются на выставку и рассматриваются.
-Выполнили мы просьбу Феи?
-У нас получились замечательные картины.
Теперь Фея с лесными жителями смогут провести осенний праздник.
