343656
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект занятия " Народные промыслы"

Конспект занятия " Народные промыслы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема занятия : Народные мастера из Жостово, русские народные промыслы.


Цель занятия: Познакомить учащихся с русскими народными промыслами.


Задачи:


Образовательная – научить отличать народные промыслы ( Жостово, Гжель, Хохлому, Палех и т.д) друг от друга.


Воспитательная – воспитывать чувство прекрасного, доброжелательное отношение к труду.


Развивающая – развивать творческие способности, внимание, память.


Тип занятия: комбинированный.


Метод: беседа с использованием наглядного материала.


Оборудование для педагога: видеоматериал про народные промыслы России, репродукции (готовые изделия) народных мастеров. Энциклопедия детского фольклора.


Оборудование для воспитанников: бумага, карандаш, ластик.


План занятия:


  1. Организационная часть. Проверка готовности учащихся к занятию.

  2. Изучение нового материала

  3. Закрепление полученных знаний. Физкультминутка.

  4. Итог занятия. Рефлексия.


Ход занятия:


Приветствие класса. Сегодня тема нашего занятия звучит, как: «Народные мастера из Жостово, русские народные промыслы».

Вопрос в класс:

Ребята, какие народные промыслы вам известны?

Дети называют, я уточняю:

  1. Жостово

  2. Городец

  3. Хохлома

  4. Гжель

  5. Лаковая миниатюра

  6. Палех


Мои уточнения сопровождаются демонстрацией репродукций либо готовых изделий каждого вида промысла.


Чем они отличаются друг от друга?


Хорошо, если вы затрудняетесь ответить, мы посмотрим фильм, где рассказывается про русские народные промыслы, их отличие друг от друга, особенности каждого вида. Смотрите внимательно, после просмотра мы обсудим увиденное.

Демонстрация видеоматериала.


После просмотра:

Теперь, когда вы посмотрели фильм, я думаю, ни у кого не возникнет трудностей, чтобы ещё раз перечислить виды народных промыслов и указать характерные отличительные особенности каждого из них.

Дети отвечают. Один ребенок, характеризует какой - нибудь один вид народного промысла, а класс внимательно слушает и дополняет.


Характерные особенности:


Хохлома – использование народными мастерами четырёх основных цветов ( золотой, красный, зелёный, чёрный)


Гжель – использование только двух цветов (белый, синий)


Жостово – многоцветные изделия (подносы), цветочные мотивы.


Городец – главные элементы: кони, розаны, птицы …, многообразие цветовой гаммы


Лаковая миниатюра – особенность её: белый фон, покрытый цветом, подложка чёрная.


Молодцы, а теперь давайте немножко поиграем. Встаньте все из-за парт.

Педагог показывает движения, а дети повторяют.


Баба сеяла горох,

Прыг-скок, прыг-скок,

Обвалился потолок,

Прыг-скок, прыг-скок.

Баба шла, шла, шла,

Пирожок нашла,

Села, поела и дальше пошла.

Она встала на мысок,

А потом на пятку,

Стала русского плясать

И пошла вприсядку.


После физкультминутки все садятся.


Ребята, вот у меня на столе стоят образцы изделий, каждого вида изученных нами промыслов, посмотрите на них, пожалуйста, и скажите своё мнение:


- отличается ли жостовский поднос или хохломские ложки от тех, что вы привыкли видеть дома? Чем?


- нравятся ли вам эти изделия?


- сложно ли их изготовить?


Дети отвечают, что изделия отличаются, что они красивые, яркие, цветные, что они сложны в изготовлении. Педагог подводит итог:


Да ребята все верно, но зато, сколько радости и удовольствия они нам доставляют. Как приятно, например, поесть щи или кашу расписной ложкой, еда в такой ложке кажется более вкусной. Спасибо мастерам, которые создают всю эту красоту и дают нам возможность приобщиться к ней. Каждое изделие по - своему красиво и я хочу попросить желающих высказаться, поделиться с нами своими впечатлениями.


Дети высказываются.


Спасибо. На следующем занятии у вас появится возможность самим побывать в роли мастера, мы будем тренироваться прописывать элементы жостовской росписи.


Спасибо за работу, занятие окончено.


Общая информация

Номер материала: ДВ-360505

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.