Конспект занятия по изобразительному искусству на тему "Морозные узоры"

Занятие по изобразительному искусству

на тему: "Морозные узоры"

Цель: создать условия для формирования у детей навыков рисования  в нетрадиционной технике.

Задачи:

-познакомить детей с новой техникой рисования акварелью;

-способствовать развитию наблюдательности у детей, способности замечать красоту в окружающем мире;

-развивать воображение и творчество.

Материалы и оборудование: иллюстрации морозных узоров на стеклах, листы бумаги, восковые мелки, акварельные краски, кисти, простые карандаши, салфетки, стаканчики с водой.

Ход:

1  Организационная часть

Педагог: Здравствуйте, ребята.  Сегодня утром почтальон принес нашему снеговику во дворе письмо от Деда Мороза, но чтобы его открыть  нужно отгадать загадки. Наш Снеговик ужасно расстроился, ведь он совсем не умеет разгадывать загадки, и попросил вашей помощи. Вы умеете отгадывать загадки? Поможем Снеговику?  Слушайте внимательно. Давайте вместе попробуем их отгадать.

Все его зимой боятся –

Больно может он кусаться   

Прячьте уши, щеки, нос, 

       Ведь на улице …      (Мороз)   

С неба падают зимою

И кружатся над землею

Легкие пушинки, белые…(Снежинки)

Не сосите сорванцы  

Ледяные леденцы!                      

Сам глотаю я пилюльки,                              

Потому что ел     (Сосульки)                                                                                                                              

С неба он летит зимой,

Не ходи теперь босой.

Знает каждый человек,

Что всегда холодный…(Снег)

Педагог: Молодцы! Вы очень наблюдательны, поэтому отгадали все загадки. Скажите, ребята, а когда бывают все эти явления природы, в какое время года?

Педагог: Правильно. Смотрите, а письмо то само открылось. Это все потому, что вы все отгадали правильно, и я теперь могу прочитать, что пишет Дедушка Мороз. А написал он, что живет в глухом лесу, со зверями лесными. Узнал он, что некоторые ребята не любят зиму с её снегом и морозами, зимними играми и забавами. И очень обидно ему стало. Ребята, а вы любите зиму? А почему? Что можно делать зимой? Молодцы. Сразу видно, что вы любите зимой играть в разные игры.

А еще Дедушка Мороз пишет, что он работает, старается, чтобы все полюбили зиму: и деревья украшает снежными шапками, чтобы они не мерзли, и узорами расписными украшает окна домов. Посмотрите, какие красивые веточки-травинки, белые снежинки, завитушки и крючочки студеные нарисовал он. А вы, что видите, ребята?

Педагог: Но Дедушка Мороз пишет, что он не успевает разукрасить все окна и просит вас помочь ему, чтобы все полюбили волшебницу зиму, и радовались её приходу. Поможем, ребята? А я научу вас рисовать такие узоры. Хотите? Но сначала предлагаю вам немного размяться.

Физминутка

Чтобы нам порисовать,

Надо пальчики размять.

Ручки вверх, ручки вниз,

На носочках потянись.

Чтобы ручки не устали,

Сели-встали, сели–встали.

Чтобы ножки не устали,

Сели-встали, сели–встали.

И еще раз все присели,

А теперь тихонько сели.

Практическая часть

Педагог:  Ну вот немного отдохнули, а теперь начнем. А вы знаете, ведь не так просто разрисовать окно узорами. Это целое волшебство! Посмотрите, я покажу вам как оно делается. Сначала на листе бумаги мы нарисуем окно. Вот такое у нас окно получилось. А теперь я нарисую на окне узоры простым карандашом. На карандаш не стоит нажимать слишком сильно, чтобы он не оставлял очень заметный след и не сломался. А теперь я обведу все нарисованные узоры белым восковым мелком. Здесь нужно быть очень внимательным, потому что на белом листе белый мелок почти не заметен, а для нас очень важно не пропустить ни один узор, ни одну снежиночку.  Вот и готово. Начинаем творить самое, что ни на есть настоящее волшебство! Берем кисть, макаем ее в синюю краску. Краска не должна быть очень густой. И раскрашиваем окно в бледно синий цвет. Что за чудо! Посмотрите! На моем окне появляются узоры! Хотите сами начать творить волшебство? Тогда скорее начинайте.

Самостоятельная деятельность детей.

Педагог смотрит как дети работают, помогает если у них не получается (индивидуальная работа).

Итог занятия:  выставка и анализ детских работ 

Педагог: Давайте посмотрим, что у нас получилось. Ах, как красиво, как будто сам Дедушка Мороз постарался и расписал наши окна! Я думаю, что вы сегодня стали немного волшебниками, потому что новогоднее волшебство вам удалось так замечательно! Спасибо вам за помощь, за такие красивые узоры. Я думаю, Дедушке Морозу они очень понравятся, и он обязательно принесет вам подарки на Новый год.