Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонспект занятия по изобразительному творчеству «Фантастический образ»

Конспект занятия по изобразительному творчеству «Фантастический образ»

Скачать материал

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

 «Центр детского творчества»

г. Биробиджан

 

 

 

 

Конспект занятия

по изобразительному творчеству

«Фантастический образ»

(для обучающихся в студии изобразительного творчества имени Д.Г. Алексейцева)

 

 

 

Педагог

Пархун Елена Петровна

 

 

 

 

г. Биробиджан

2014г.

Тема: «Фантастический образ»

Цель: Научить детей создавать фантастические образы на основе реально существующих животных при помощи различных способов воображения: агглютинации, гиперболизации, акцентирования.

Агглютинация – склеивание различных, несоединимых в реальной жизни частей;

Гиперболизация – увеличение или уменьшение предмета или отдельных его частей;

Акцентирование – в создаваемом образе какая-то часть, деталь выделяется, особо подчёркивается.

Задачи:

1.     развивать творческое воображение у учащихся, дать представление о связи реальности и фантазии;

2.     обучать умению преобразовывать в рисунках реальные образы в необычные, фантастические; обучать умению выбирать формат в зависимости от замысла (вертикально, горизонтально), формировать навык работы масляными мелками;

3.     воспитывать интерес и любовь детей к художественному творчеству.

    Задание: изображение фантастического образа по представлению.

Материалы к занятию:

a)    Для учителя:

·        Мультимедийный проектор

·        Презентация «Занятие-путешествие»;

·        Разрезанные картинки животных;

·        Бумага;

·        Маркер;

b)    Для детей:

·       Тёмная пастельная бумага;

·       Ластик;

·       Цветной карандаш;

·       Масляные мелки;

Возраст детей:  8-10 лет (группа 2 года обучения).

 

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Орг. момент. Слайд № 1 (презентация)

2. Вводная беседа. Слайд №2 

- Сегодня я приглашаю вас совершить путешествие вот на таком необычном транспортном средстве. Для этого нам необходимо надеть шлем, пристегнуть ремень безопасности, включить двигатель, нажать на газ. К полёту готовы? 3, 2, 1…Поехали. Мы оторвались от Земли, летим…Как красиво вокруг! Поворот влево, поворот вправо. Куда же мы летим? Кажется, мы приближаемся к какой-то планете.

Слайд №3 

 Что же это за планета? Узнать название планеты нам помогут звёзды (фантазия). Мы с вами попали на планету-фантазию.

_       -Ребята, а что такое фантазия? (вымысел, выдумка, сказка)

Слайд №4 

- Посмотрите, ребята, нас встречает какое-то фантастическое существо. Да это же мистер Крококот из сказки английского писателя Биссета. Интересно, почему же его так зовут? (потому, что одна половина похожа на кота, а другая на крокодила).

Слайд №5 

-У мистера Крококота есть друзья, давайте на них посмотрим.

Слайд №6-7 

-Придумывать фантастические образы художников вдохновляет природа. Увидел художник сильную и мудрую птицу и превратил её в птицу Сирин – волшебную птицу счастья. Царь зверей лев  - могучий и сильный. А загадочное существо, похожее на льва и на человека, сделано древним художником из камня. Для создания фантастического образа художник склеивает различные части различных животных.

-Я предлагаю вам поиграть в игру «Разрезанные картинки». Каждая группа получит набор картинок. Вам надо придумать фантастическое животное, собрать его из разных частей.

Слайд №8

-Так же художник может создавать фантастический образ при помощи увеличения или уменьшения предмета или отдельных его частей. Давайте посмотрим.

Слайд №9 

-Есть ещё один способ создания фантастического образа. Вместо шёрстки можно заполнить внутреннюю часть образа необычными рисунками.

-Предлагаю сыграть в игру «Закорючка». Каждый из игроков поочерёдно рисует на общем листе бумаги какую-нибудь линию, закорючку, завиток. Таким образом, получается какой-то образ.

-Сегодня вы познакомились с необычными фантастическими животными, узнали, что создавать их можно различными способами: склеивать различные части различных животных, преувеличивать или преуменьшать какие-то детали.

- Ребята, какая задача следующего этапа занятия? (изображение фантастического образа по представлению).

         -Сейчас я предлагаю каждой группе создать свой фантастический образ. Каждый из вас на эскизном листе в течение 5 минут пофантазирует. Затем вы совещаетесь в группе и выбираете самый лучший образ или из каждого эскиза выбираете самые удачные моменты и переносите на большой лист. Главные художники в каждой группе выполняют линейный рисунок. Так как у нас сегодня лист тёмного цвета, рисовать на нём надо светлыми карандашами.

-Давайте обсудим этапы работы на большом листе. С чего начинаем работу?

1.     С правильного расположения листа (если ваш фантастический образ стоит на двух лапах, лист располагаем вертикально, если на четырёх – горизонтально).

2.     Затем определяем рост, делаем засечки вверху и внизу.

3.     Определяем, какого размера голова, туловище, лапы.

4.     Прорисовываем детали, одежду и т.д.

5.     Выполняем работу в цвете.

6.     Придумываем имя вашему персонажу.

-Но прежде, чем начнём работу, немножко отдохнём (музыкальная физминутка).

Слайд №10

3. Работа над заданием. Самостоятельная работа детей-25 мин. (дети работают под музыку)

4. Обсуждение работ, игра в художников и зрителей.

Слайд №11

Каждая группа представляет свою работу, зрители оценивают по следующим критериям:

1. Композиция (расположение элементов рисунка в листе);

2.Интересное решение фантастического образа ;

3. Завершённость.

-Ребята, благодаря вашей фантазии у мистера Крококота появились новые друзья и нам с вами пора возвращаться домой.

Слайд №12 

-Для этого сядьте поудобнее, надеть шлем, пристегнуть ремень безопасности, включить двигатель, нажать на газ. К полёту готовы?

3, 2, 1…Поехали. Мы оторвались от планеты Фантазии, летим…Как красиво вокруг! Поворот влево, поворот вправо. Куда же мы летим? Кажется, мы приближаемся к какой-то планете. Что же это за планета?

Слайд №13 

-Это планета Земля! Стоп! Мы приземлились! Выключить двигатель, отстегнуть ремень безопасности, снять шлем.

Слайд №14

-Наше путешествие окончено.

5. Итог занятия.

-Ребята, поделитесь впечатлениями о нашем полёте, что вам понравилось, что показалось интересным?

-Ребята, я благодарю вас за увлекательное путешествие, за активность, за творческую работу.

-Главные художники, приведите рабочие места в порядок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

1.     Абрамова М. А. Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству: 1 -4 кл. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002г.

2.     Горяева Н.А. Изобразительное искусство: учебник для 3 кл. нач. шк.: М.: Просвещение, 2006. – 142 с.

3.     Дроздова С.Б. Изобразительное искусство 3 класс: поурочные планы по учебнику Н.А. Горяевой, Л.А. Неменской. – Волгоград: Учитель, 2005. – 207 с.

4.     Островская О. В. Уроки изобразительного искусства в начальной школе: 1-4 кл.: пособие для учителя. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004г.

5.     Полный самоучитель по рисованию. Пер. с англ. Н.К. Яковлевой. – М.:ООО ТД «Издательство Мир книги», 2009. – 256 с.

6.     Ростовцев Н. Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе, 3-е издание, дополненное и переработанное. – М.: Агар, 1998г.

7.     Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Изд. центр «Академия», 1999г.

8.     Шалаева Г.П., Курбатова Н.В. Современная энциклопедия начальной школы. Рисование. – М.: Филол.о-во«СЛОВО»:ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2005. – 127 с.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия по изобразительному творчеству «Фантастический образ»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Микробиолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В студии изобразительного творчества имени Д.Г. Алекейцева работаю по авторской программе А.В. Деревниной «Зеркало мира», имеющей сертификат комитета образования ЕАО.

Цель программы – обучение основам изобразительной грамоты, создание условий для развития творческой, гармонично-развитой, эмоционально отзывчивой личности средствами изобразительного творчества.

Программа «Зеркало мира» создана на основе многолетних наблюдений за работой детей, их творчеством. Это послужило материалом для создания системы заданий, помогающих каждому ребёнку развить в себе природные способности.

Данное занятие предназначено для студийцев 2 года обучения. Это тема № 5 в тематическом блоке «Увидеть, услышать, познакомиться». В процессе работы над темами этого блока студийцы значительно расширяют свои возможности в работе художественными материалами, знакомятся с новыми техниками исполнения работ, учатся комбинировать материалы. В процессе творческой работы развивается фантазия и воображение, ассоциативное мышление, дети получают основы изобразительной грамоты.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 860 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.07.2015 1432
    • DOCX 50.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пархун Елена Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пархун Елена Петровна
    Пархун Елена Петровна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1508
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство")

Учитель изобразительного искусства

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель мировой художественной культуры

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн-проектирование: практические и методологические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История классической музыки от античности до романтизма

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе