Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по изобразительной деятельности (нетрадиционная техника рисования – печаткой картофеля, пальчиком) «Птички»

Конспект занятия по изобразительной деятельности (нетрадиционная техника рисования – печаткой картофеля, пальчиком) «Птички»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия по изобразительной деятельности

(нетрадиционная техника рисования – печаткой картофеля, пальчиком)

 «Птички»

Программное содержание. 

  1. Овладение навыком рисования с использованием нетрадиционной техники (печатки из картофеля) 

  2. Развивать мелкую моторику рук  и пальцев.

  3. Закреплять представления о цвете: синий, жёлтый, красный. Обучить, правильно называть цвет.

  4. Закрепить умения располагать изображение на определённом месте.

  5. Закреплять представления о строении птички: голова, клюв, крылья, лапки.

  6. Развивать способность находить сходство-отличие рисунка с реальным объектом, эмоционально относиться к полученному результату.

Материал:

Альбомный лист, гуашь синяя, желтая, красная, в поддоне, влажные салфетки, картофель – печатки, аудиозапись «птичьи голоса», подставка для печатки.

Демонстрационный материал:

Картинки с изображением птиц, кормушка нарисованная на листе ватмана, птичка - игрушка.

Предварительная работа:

На прогулке:

1.Повесить кормушку.

2.Дети рассматривают птицу, находят отличия по размеру, внешнему виду, цвету; кормят птиц, рассматривают, как птицы клюют зернышки.

В группе:

1.Дидактическая игра « Собери птичку» (пазлы)

2.Из геометрических фигур (цвет, форма)

3.Подвижная игра «Воробушки и котик»

Ход занятия

Ребята, поприветствуем друг друга

(Дети встают по двое, напротив друг друга)

- Я – дрозд,

Ты – дрозд,

У меня – нос,

У тебя – нос,

У меня щёчки гладки,

У тебя щёчки гладки.

У меня губки алые,

У тебя губки алые.

Я – твой друг,

Ты – мой друг.

Мы друг друга любим.

(Имитация движений, в конце дети улыбаются друг другу)


Предложить вместе с детьми посмотреть в окно, и обращает внимание на кормушку, которая висит на дереве.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и увидела, что на нашей кормушке сидела одна птичка. Она была очень грустная, как вы думаете, почему? (холодно, одна).

-Да потому что на улице холодно, а птичка на кормушке одна, другие не прилетели. Вот и грустно ей. А, давайте споем нашей птичке песенку (вместе с детьми поем песню «Стая птиц летит на юг»)

Физминутка под мелодичную мелодию

Стая птиц летит на юг,

Небо синее вокруг

(дети машут руками, словно крыльями)

Чтоб скорее прилетать,

Надо крыльями махать.

(дети машут руками интенсивнее)

В небе ясном солнце светит

Космонавт летит в ракете

(потягивание- руки вверх)

А внизу леса, поля-

Расстилается земля.

(низкий наклон вперед, руки разводят в сторону)

Птички начали спускаться,

На поляне все садятся.

Предстоит им долгий путь

Надо птичкам отдохнуть.

(дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)

И опять пора в дорогу

Пролететь нам надо много

(дети встают и машут «крыльями»)

Вот и юг. Ура! Ура!

Приземлятся нам пора

(дети садятся за стол)


-А помните, как было много птиц на нашей кормушке.

-Какие птички прилетали к нам? (синички, воробьи)

-Посмотрите, я принесла птичку в группу (показывает птичку-игрушку). Давайте с ней подружимся. Погладьте птичку. Посмотрите, у неё есть голова, хвостик, крылышки, лапки. На голове есть глазки, клювик.

-Яна, где находятся глазки у птички? (на голове).

-Умнички вы мои. Детишки, а вы хотите научиться рисовать птичку? (Да)

Прежде чем мы начнём нашу интересную работу, мы немного отдохнём.

Пальчиковая гимнастика: «Птичка».

Птичка крылышки сложила,

Птичка пёрышки помыла,

Птичка клювом повела,

Птичка зёрнышки нашла.

Птичка зёрнышки поела,

Птичка песенку запела,

Птичка крылышки раскрыла,

Полетела, полетела.

(Имитация движений)


- Давайте сядем за стол, и вы внимательно послушаете меня. (Дети подходят к столам, воспитатель помогает, садятся).

-Сейчас я вам расскажу, как мы будем рисовать птичку. Рисовать сегодня мы будем необычным способом - печаткой картошки.

- Артем, какого цвета птичку, ты хочешь нарисовать? (синюю)

- А ты Никита? (красную)

-Сейчас ребятки я вам покажу, я опускаю картошку в тарелочку с краской, поднимаю картошку, стряхиваю лишнюю краску и прикладываю её к листу бумаги.  Приложила - убрала. Теперь печатку картошки я положила  на подставочку.

 -Посмотрите, что получилось? Получилась красивая птичка. (Дети рисуют, воспитатель помогает при необходимости).

-Молодцы, всё сделали правильно. Вы можете нарисовать несколько птичек на кормушке, для этого приложите картошку в другом месте кормушки. А теперь поднимите картошку с листа и положите её на подставочку.

-Посмотрите на рисунок, птичка сидит на кормушке. Как вы думаете, что ещё нужно нарисовать птичке? (зернышки).

-Верно, зернышки, чтобы наша птичка покушала.  Для этого возьмём пальчик, обмакнём в желтую  краску, стряхнём лишнюю и приложим на кормушку (дети рисуют, воспитатель помогает, пальчик вытирают влажной салфеткой.).

-Упражнение на дыхание: «Чудо - нос».

 После слов «задержу дыхание» дети делают вдох и задерживают дыхание. Воспитатель читает стихотворный текст, ребята только выполняют задание.

Носиком дышу,
Дышу свободно,
Глубоко и тихо –
Как угодно.
Выполню задание,
Задержу дыхание.
Раз, два, три, четыре –
Снова дышим:
Глубже, шире 


-Ой. Посмотрите, какие красивые птички у вас получились. Давайте покажем нашей птичке новых друзей (воспитатель подносит птичку к работам детей, делает вид, что разговаривает с детьми).

-Птичка сказала, что ей понравились новые друзья, она говорит спасибо за друзей. Птичка  приготовила для вас сладкий сюрприз (угощает детей).

-Детки, давайте скажем птичке спасибо (спасибо).

-До свидания  птичка, прилетай к нам ещё. 



























Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров164
Номер материала ДВ-462060
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх