Конспект занятия по изобразительной деятельности. Тема: Пушистые котята.

Дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад №35

Конспект занятия по изобразительной

деятельности.

                       Тема: Пушистые котята.

                                                                                                                                                         Подготовила:  

                                                         Нигматзянова Гузель Рашидовна

Тема: « Пушистые зверята ».

Цель:

1.      Продолжать учить рисовать животных, передавать в рисунке пушистую шерстку котенка, создавать его выразительный образ.

2.     Упражнять детей в умении использовать технику «гуашь и поролон».

3.     С помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности.

4.     Вызвать положительный отклик на результат своего творчества.

Материал:  Тонированная бумага, гуашь, поролон, ватные палочки, кисти, трафареты, салфетки, клеенки, иллюстрации Е. И. Чарушина.

Предварительная работа:

1.     Познакомить с жанром живописи- анималистическим.

2.     Знакомить детей с творчеством художника- иллюстратора Е. И. Чарушина на примере книги « Тюпа, Томка и сорока».

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас на выставку картин. Посмотрите внимательно на все эти картины, и скажите, что на них изображено? (животные )

Ребята, вспомните, как называются художники, которые рисуют животных? (анималисты)

Мы с вами  уже знакомы с творчеством одного замечательного художника- иллюстратора. И сегодня на выставке его картины. Какого художника эти картины? (Е.Чарушина)

Мы с вами знаем, что Евгений Иванович Чарушин не только рисовал животных, но и писал о них рассказы. Какие вы знаете рассказы Чарушина? (ответы детей). Как вы думаете, чем художник рисовал свои картины. (ответы детей).

Сегодня, я предлагаю вам стать художниками – анималистами и попробовать  нарисовать пушистого котенка.

Я приготовила для вас сюрприз: рисовать мы будем в технике « гуашь и поролон », то есть основной рисунок мы делаем  не кистью, а как бы протаптываем поролоном..

А теперь, закройте глаза и представьте:

Приоткрылась тихо дверь,

 К нам пришел усатый зверь

Он пушистый, мягкий, гладкий,

Мордочку он вымыл лапкой.

Он свернулся колобком

 И подпрыгнул за клубком.

Потянулся, спинку выгнул,

Высоко за птичкой прыгнул

По дорожке пробежался,

И собаки испугался.

Дыбом шерсть, хвост трубой…

Угадай, кто он такой.

(ответы детей)

Правильно.

А теперь сами нарисуйте котенка: пушистого, шустрого, веселого и обязательно симпатичного.

Показ выполнения работы:

·         У вас на палитре небольшие порции гуаши, нужно смешать краски и подобрать оттенки для шерстки.

·         На столе тонированная бумага и трафареты из картона. Кладем трафарет на тонированный лист.

·         На сухой поролон набираем немного полученной смеси и на свободном участке палитры снимаем лишнюю краску.                            Самое главное следить, что бы на поролоне не было слишком много гуаши, иначе пушистая  фактура не получится.

·         Сначала поролоном мы закрашиваем

 « протаптываем» голову, затем тело, лапки и хвост.

· Затем, убрав трафарет, мы будем ватными палочками  рисовать глаза и носик, а ротик и усы тонкой кистью.

Ну а чтобы глаза нашего котенка были живыми, мы поставили маленькое пятно блика на зрачок.

А чтобы вам начать рисовать, нужно приготовить наши пальчики к работе.

Давайте поиграем с ними:

 Пять и пять пошли гулять,

Вместе весело играть.

Повернулись, улыбнулись,

В кулачок вот так свернулись.

Вот такие молодцы! ( 2 раза)

Вот теперь ваши руки и пальцы готовы к рисованию.

Итог занятия :

В: Ребята, а теперь придумайте имя своему котенку.

Анализ рисунков: выбрать самого пушистого, самого хитрого, самого веселого.

В: А потом, когда наши котята подсохнут, вы придумаете историю о своем котенке. Мы запишем эту историю и создадим книгу, которую назовем «Пушистые котята».