985288
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект занятия по изонити "Цыплята"

Конспект занятия по изонити "Цыплята"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ИЗОНИТЬ.pptx

библиотека
материалов
изонить
Этот оригинальный вид декоративно- прикладного искусства уходит корнями к на...
Инструменты и материалы
Держится подружка За мое ушко, Стежкою одною Век бежит за мною. Инструмент бы...
Умный Ивашка Деревянная рубашка, По листу пройдёт-коснётся, Там след остаётся...
ПРИ РАБОТЕ С ИГЛОЙ нельзя работать ржавой иглой - нельзя иголку оставлять бе...
Человек, увидевший изонить впервые, сразу же задаётся вопросом – как это дел...
 1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 Заполнение угла лицевая сторона
 Заполнение угла Изнаночная сторона
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Заполнение окружности
Окружность может быть заполнена нитями частично. Окружность может заполняться...
Наша галерея
 ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд изонить
Описание слайда:

изонить

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Этот оригинальный вид декоративно- прикладного искусства уходит корнями к на
Описание слайда:

Этот оригинальный вид декоративно- прикладного искусства уходит корнями к народным мастерам Англии. Английские ткачи придумали особый способ переплетения нитей. Они вбивали в дощечки гвозди и в определенной последовательности натягивали на них цветные нити. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилищ , предметов быта, для оформления интерьера, для изготовления подарков и сувениров. История возникновения

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Инструменты и материалы
Описание слайда:

Инструменты и материалы

6 слайд Держится подружка За мое ушко, Стежкою одною Век бежит за мною. Инструмент бы
Описание слайда:

Держится подружка За мое ушко, Стежкою одною Век бежит за мною. Инструмент бывалый – Не большой, не малый. У него полно забот: Он и режет, и стрижёт. Стежок аккуратно в узор соберу, И вышью в любые цвета. Я ниточка яркая В косу вплелась И в ней нахожусь я всегда.

7 слайд Умный Ивашка Деревянная рубашка, По листу пройдёт-коснётся, Там след остаётся
Описание слайда:

Умный Ивашка Деревянная рубашка, По листу пройдёт-коснётся, Там след остаётся. Коль ему работу дашь, Зря трудился карандаш Кто я, если прямота Главная моя черта? Где упрётся хвостом, Станет дырка потом.

8 слайд ПРИ РАБОТЕ С ИГЛОЙ нельзя работать ржавой иглой - нельзя иголку оставлять бе
Описание слайда:

ПРИ РАБОТЕ С ИГЛОЙ нельзя работать ржавой иглой - нельзя иголку оставлять без нитки - хранить иголки в игольнице - нельзя иглу вкалывать в одежду - нельзя иглу брать в рот ПРИ РАБОТЕ С НОЖНИЦАМИ ножницы хранят в чехле - во время работы ножницы лежат на столе с закрытыми лезвиями - ножницы передают кольцами вперед Техника безопасности

9 слайд Человек, увидевший изонить впервые, сразу же задаётся вопросом – как это дел
Описание слайда:

Человек, увидевший изонить впервые, сразу же задаётся вопросом – как это делается? И сначала кажется, что очень сложное переплетение узоров требует многообразных и сложных приёмов. Однако в изонити всего два приёма: заполнение угла и окружности. ВОТ ДВА КИТА НА КОТОРЫХ ДЕРЖИТСЯ ВСЯ ИЗОНИТЬ. Два кита

10 слайд  1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 Заполнение угла лицевая сторона
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 Заполнение угла лицевая сторона

11 слайд  Заполнение угла Изнаночная сторона
Описание слайда:

Заполнение угла Изнаночная сторона

12 слайд  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Заполнение окружности
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Заполнение окружности

13 слайд Окружность может быть заполнена нитями частично. Окружность может заполняться
Описание слайда:

Окружность может быть заполнена нитями частично. Окружность может заполняться и полностью. В этом случае из каждого отверстия будет выходить уже по 2 нити

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Наша галерея
Описание слайда:

Наша галерея

17 слайд  ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!
Описание слайда:

ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!

Выбранный для просмотра документ Конспект занятия по изонити.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект занятия по изонити «Цыплята»



Педагог – Гаева Елена Геннадьевна

Детское объединение – «Паутинка»

Тема - «Цыплята»

Продолжительность занятия – 45 минут

Возраст детей – 7-8 лет

Образовательное учреждение - Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Белоярского района «Дворец детского (юношеского) творчества г. Белоярский»


Цели: Продолжать учить детей создавать рисунок, используя разные по величине окружности и углы; учить детей уверенно пользоваться иглой, используя технику "изонить.

Задачи занятия:

Учебные – продолжать знакомить ребят с технологией изготовления изделий в технике изонити (вышивки по картону); повторить приемы заполнения угла и окружности; упражнять детей в прокалывании отверстий.

Воспитательная – воспитывать аккуратность, внимательность, самостоятельность.

Развивающая – развивать творческие способности, эстетический вкус.

Здоровьесберегающая - осуществлять профилактику утомления учащихся через выбор разнообразных здоровьесберегающих технологий (физкультминутки, цветотерапия, гимнастика для глаз).

Коррекционная - развивать мелкую моторику.


Оборудование для педагога: компьютер, мультимедийный проектор, музыкальный центр, выставка готовых изделий, выполненных в технике изонити.

Оборудование для детей:

-цветная бархатная бумага (размер 12х12см);

-шаблоны окружностей (диаметр 5см и 2см);

-шило для прокалывания отверстий;

-подкладочный материал (дощечки из пенопласта);

-линейки;

-простые карандаши;

-ластики;

-швейные иглы с широким ушком;

-нитки мулине разного цвета;

-ножницы;

-игрушки: две курицы;

-слайд-презентация «Изонить».



Ход занятия:

  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ


Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас вновь на очередном занятии кружка «Паутинка».

Сегодня к нам на занятие пришел наш знакомый Петушок (слайд № 2) (наглядный метод – использование слайда, звуковой эффект). Вы помните его? Он приходил к нам, когда мы с вами только учились вышивать углы и окружности. Из чего сделан Петушок? (словесный метод).

Ученики: Из цветных ниток и картона.

Педагог: Правильно. А как называется эта техника вышивки?

Дети: Эта техника называется изонить.

Педагог: Совершенно верно


2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА


Ребята, а Петушок пришел к нам сегодня за помощью. В его курятнике случилась беда: у двух наседок пропали цыплята (появляются две игрушки-курицы) (игровой сюрпризный момент).


Потеряли курицы

Всех цыплят на улице.

Куд-куда, куд-куда

Собирайтесь все сюда.


Я предлагаю помочь курочкам – вышить цыплят в технике изонити (слайд № 4). Давайте рассмотрим, из каких геометрических фигур состоит цыпленок (из двух окружностей – голова и туловище, из двух уголков – клюв и хвостик). 1-ая подгруппа будет изготавливать цыплят для курочки Пеструшечки, а 2-ая – для курочки Хохлатушки.

(педагог делит детей на подгруппы по возрастному признаку: младшие выполняют работу по образцу, а старшие самостоятельно подбирая нитки нужного цвета и последовательность вышивания).

Для того чтобы узнать какие инструменты мы будем использовать сегодня на уроке, отгадайте загадки (слайд № 5,6,7) (технология опорных конспектов В.Ф.Шаталова):


Держится подружка

За мое ушко,

Стежкою одною

Век бежит за мною.

( Игла с ниткой)


Стежок аккуратно

в узор соберу,

И вышью в любые цвета.

Я ниточка яркая

В косу вплелась

И в ней нахожусь я всегда.

(Мулине.)


Инструмент бывалый –

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет, и стрижёт.

(Ножницы)

Умный Ивашка

Деревянная рубашка,

По листу пройдёт-коснётся,

Там след остаётся.

(Карандаш)


Кто я, если прямота

Главная моя черта?

(Линейка)


Коль ему работу дашь,

Зря трудился карандаш

(Ластик)


Где упрётся хвостом,

Станет дырка потом.

(Шило)


  1. ПОВТОРЕНИЕ ПРАВИЛ ТБ


Педагог: Сегодня на занятии вы будете работать с ножницами, шилом и иголками.

Какие правила ТБ необходимо соблюдать при работе с колющими и режущими инструментами? (дети называют правила, педагог показывает слайд № 8, корректирует ответы воспитанников) (фронтальный опрос).

Правила безопасной работы с иглой:

  • нельзя работать ржавой иглой

  • нельзя иголку оставлять без нитки

  • хранить иголки в игольнице

  • нельзя иглу вкалывать в одежду

  • нельзя иглу брать в рот

  • нельзя иглу подносить близко к глазам

Правила работы с ножницами:

  • ножницы хранят в чехле

  • ножницы нельзя класть на край стола

  • во время работы ножницы лежат на середине стола закрытыми лезвиями вверх

  • ножницы передают кольцами вперед

Физминутка (здоровьесберегающая технология).

Раз, два - встать пора,

Три, четыре - руки шире,

Пять, шесть - тихо сесть,

Семь, восемь - лень отбросим.



  1. ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ


Педагог: Мы с вами уже выяснили, что сначала необходимо вспомнить, как заполнять угол и окружность (слайд № 9) (наглядный и объяснительно-иллюстративный метод).


Заполнение угла (слайд № 10) начинается с верхней стороны угла в точке 1. Стежок проходит по лицевой стороне картона к точке 1 на нижней стороне угла – получается длинный стежок. Затем переход к точке 2 по изнаночной стороне картона - получается короткий стежок – он показан на слайде пунктирной линией. Из точки 2 нить тянется к точке 2 на верхней стороне угла - получается длинный стежок. Затем переход по изнаночной стороне от точки 2 к точке 3 - короткий стежок и т.д. Так заполняется весь угол.

Обратите внимание! (слайд № 11). На изнаночной стороне картона образуются короткие стежки между соседними точками вдоль сторон угла, а на лицевой стороне – длинные стежки между одинаковыми номерами на разных сторонах угла. Если это так – то работа выполнена правильно.

Окружность (слайд № 12,13) делится на равные части (их должно быть четное количество).

Выбирается любое расстояние между двумя точками окружности. Например, 1-10.

Иголка с ниткой вставляется в т. 1 (с изнаночной стороны), опускается в т.10, затем из т. 10 в т.11. Далее из т. 11 в т.2, из т.2 в т.3; 3-12, 12-13, 13-4, 4-5, и так далее по окружности. Это расстояние должно "совершить" целых два круга.



5. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА


Педагог: А теперь начинайте работать. Запаситесь терпением. Пословица гласит: «Терпение и труд всё перетрут». Запомните её (включает тихую спокойную музыку).

Дети работают, педагог напоминает детям приемы выполнения работы (практический, словесный метод, индивидуальная работа, работа по подгруппам, самостоятельная работа).


Основные приёмы выполнения работы.

  • Начертите на изнаночной стороне картона с помощью шаблонов две окружности (туловище и голову цыпленка).

  • Нанесите разметку для дырочек.

  • Пронумеруйте полученные точки.

  • Сделайте проколы во всех полученных точках.

  • Вденьте нитку в иголку.

  • Почему цвет ниток не должен совпадать с цветом фона? (Потому что они не будут видны на фоне)

  • Значит надо брать такие нитки, которые бы чётко выделялись на фоне бархатной бумаги.

  • Заполните окружность по схеме.

  • Начертите клюв, хвостик и хохолок в виде углов.

  • Заполните углы по схеме, подбирая подходящий цвет нитей.

  • Лапки цыплят вышиваются стежками.


Педагог: Не торопитесь, ребята: «Делаешь наспех – сделаешь на смех».

Какие ошибки в работе с изонитью можно допустить? Как их исправить?

(Если завязался узелок на ниточке, надо аккуратно его распутать; если вошли не в то

отверстие, надо осторожно вытянуть нитку с иголкой из него и продолжить работу и т.д.).

Научусь рисунок строить.

Изонитью выполнять.

Научусь ошибки видеть.

Научусь их исправлять.


Комментарии во время индивидуальной работы:


  • Рисунок всегда наносится на изнанку.

  • Начать вышивку можно с любой точки.

  • Во время работы каждый раз нужно смотреть, как ложится нить на лицевой стороне.

  • На изнаночной стороне не должно быть пересечения нитей. Верхняя нить на лицевой стороне всегда последняя. Самая первая нить – самая нижняя.

  • Последнюю нить среди пересекающихся нитей найти легко – она всегда самая верхняя. Поднимите нить на кончик иглы и просчитайте отверстия, которые она соединяет. Это покажет вам, откуда надо продолжить работу.

  • Если нить закончилась: нужно иголкой поддеть предыдущий стежок, продеть нитку несколько раз в образовавшуюся петлю и затянуть.


В середине практической работы педагог предлагает детям гимнастику для глаз (здоровьесберегающая технология).

Гимнастика для глаз

Ах, как долго вышивали, Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами.)

Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево - вправо.)

Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх.)

Мы глаза сейчас закроем. (Закрыть глаза ладошками.)

В клубе радугу построим, Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх - вправо и вверх - влево.)

Вправо, влево повернем, А потом скатимся вниз. (Посмотреть вниз.)

Жмурься сильно, но держись. (Зажмурить глаза, открыть и поморгать им.)


По окончании практической части, педагог предлагает ребятам расположить изготовленных цыплят около своих мам-куриц, обращая внимание на красоту и эстетичность композиции, а затем напоминает детям о наведении порядка на своих рабочих местах.


6. ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

Педагог задаёт вопросы:

  1. Чем мы занимались сегодня на занятии?

  2. Какими инструментами пользовались?

  3. Из каких геометрических фигур состояла ваша композиция?

  4. Как заполняется угол, окружность?

Если правильно и аккуратно выполнять все те приемы изонити, которыми вы уже владеете, то можно легко вышить и вот такие замечательные картинки (слайд № 14,15).

  1. Понравилось ли вам работать в технике изонить?

Посмотрите, ребята, какие великолепные композиции вышили наши старшие воспитанники (слайд № 16).


7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ


Педагог: На картоне нитью шили.

Нить пересекалась.

Ну а что же получилось?..

Все мы догадались.

А получились у вас замечательные цыплята. Мамы-курицы просто счастливы от радости, а Петушок очень доволен вами и от всей души благодарит за помощь:

«КУ-КА-РЕ-КУ!» (слайд №2). Занятие окончено, до свидания.


Список литературы:

  1. Леонова О. В. «Рисуем нитью ажурные картинки», изд. «ЛИТЕРА», С.-Петербург,2005г.

  2. CD «Изонить. Вышивка по картону»

  3. Бурундукова Л. И. «Волшебная изонить», изд. «АСТ-ПРЕСС», Москва, 2009г.

Общая информация

Номер материала: ДВ-160774

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.