Мотивациялық-қозғаушылық/
Мотивационно-побудительный
|
Сюрпризный момент.
В гости пришла кукла Сауле.
Предлагает детям игру «Доскажи
словечко»: закончить четверостишие.
(Если видит затруднения детей,
педагог показывает соответствующую
картинку):
Адлет в комнату вошел
И поставил сок на ... (стол).
Галя в комнату впорхнула Шарф и плащ взяла со ...(стула).
Книжку новую Армана Я достал из-под ..
(дивана).
Если хочет Али спать, Он ложится на ...
(кровать).
Почитать хотим мы если, То развалимся мы в...(кресле).
Закатила барабан Наша Айя под... (диван).
Побуждает к размышлению: каким одним словом можно назвать все перечисленные
предметы - стол, стул, диван, кресло, кровать?
Билингвальный компонент:
жиhаз — мебель, төсек -кровать, үстел - стол, орындық - стул.
Сауле рассказывает, что она переехала в новый дом, ей нужна
мебель, просит помочь ей: изготовить столы, стулья, диван, кресло, кровати.
|
Проявляют интерес.
Участвуют в игре,
дополняя
четверостишие.
Размышляют,
называют мебель.
Повторяют: жиhаз — мебель, төсек
-кровать, үстел - стол, орындық - стул.
Проявляют желание помочь кукле,
изготовить разную мебель.
|
Ұйымдастыру-іздестіру/
Организационно-поисковый
|
Предлагает детям рассмотреть
изображением комнаты с мебелью из строительного материала.
Обращает внимание детей на то, из каких деталей можно построить мебель .
Привлекает детей к анализу образца
и последовательности возведения
постройки: стол - кубик и на него положить кирпичик или
поставить кирпичик на узкое ребро, а на него положить другой кирпичик; стул -
к кубику приставить кирпичик, получится стул; диван - из двух пластин, одна
пластина приставляется к другой
на узкую поверхность и из двух
кирпичиков сделать боковины;
кровать - аналогично дивану, только
без спинки или два кирпичика
положить рядом и еще два поставить
на спинки кровати; кресло - поставить два кубика рядом
(сиденье), приставить к кубикам
два кирпичика - спинка кресла.
Физкультминутка.
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись.
Предлагает, объединившись по двое,
строить мебель.
Проводит индивидуальную работу.
|
Рассматривают
рисунки.
Анализируют
образец,
последовательность
возведения
постройки.
Выполняют
движения
согласно
тексту.
С помощью
педагога
намечают, что
где
будет стоять,
какой
строительный
материал
потребуется.
Строят для
игрушки -
стол, стул,
кресло,
диван,
кровать.
|
Рефлексивті-түзетушілік/
Рефлексивно-корригирующий
|
Отмечает правильность подбора
деталей, их расположение.
Кукла Сауле благодарит детей за
красивую комнату, удобную мебель.
Предлагает обыграть постройки.
После игры просит детей разобрать
свои постройки и аккуратно сложить
детали и игрушки на место.
|
Делятся
впечатлениями.
Приглашают игрушку
и обыгрывают
постройки: сажают за стол, на диван, кресло, укладывают спать на
кровать.
Разбирают постройки,
группируют их по
формам, складывают
детали и игрушки на
место.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.