Конспект занятия по краеведению "Игра-путешествие "Черное море и его обитатели""

Игра-путешествие   «Чёрное   море  и  его обитатели»

 Конспект  занятия по краеведению

 в подготовительной группе.

Пр.сод.Расширять представления детей о Черном море и его обитателях. формировать представление детей о море, как сообществе живых организмов; познакомить детей с некоторыми обитателями морских глубин (дельфины и морской конек); развивать умение детей давать развернутые объяснения, делать выводы; способствовать развитию познавательного интереса к природе; развивать воображение; расширять кругозор детей. воспитывать активность, инициативность, выслушивать ответы товарищей; воспитывать любовь к родному краю.

Оборудование :ИКТ. Аудиозапись шума моря.
Рабочие листы на каждого ребенка. Фломастеры,пластилин.

Ход НОД.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Смотрите, какое просторное!

Его не объять руками,

Его не измерить шагами,

Оно как чаша большое,

Оно без конца и края. (С. Баруздин «Черное море»)

Дети: Это море (слайд)

Воспитатель: Море большое водное пространство. А как вы думаете ,что помогает нам изучать морские просторы и глубины.

Дети:Книги .энциклопедии,фильмы ,путешествия.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня будем путешествовать по нашему Черному морю и опустимся в его глубины. Наша страна великая держава. Многие моря омываю её берега, но самым интересным является Черное море (слайд 2)

Воспитатель: Предлагаю опустится в глубины Черного моря в батискафе .Сегодня мы будем настоящими исследователями. Сейчас я проверю, ваши знания о море и морских жителей.

Мини –викторина:

1.Почему наше море называется Черным и от чего зависит цвет моря?

2.Слышат ли рыбы?

3.Есть ли в море растения и для чего они нужны?

4.Какую рыбу называют «лепёшкой» и почему?

5.Что дарит нам море?

6.Как надо беречь море и его обитателей?

Воспитатель: Молодцы ребята, вы поняли, что море  для морских обитателей – это родной дом. А для того, чтобы оно оставалось чистым и гостеприимным мусор в него бросать нельзя.

Воспитатель: Ребята, отправляемся в подводной мир Черного моря.

Я предлагаю занять свои места в батискафе, который ждет нас (дети проходят к выстроенному из стульчиков батискафу) Готовы, погружаемся (слайд 3 и музыка моря)

Воспитатель: Вот мы уже спустились в глубины чёрного моря. Что вы видите в иллюминаторы? (слайд 4)

Дети: В иллюминаторы видно много водорослей.

Воспитатель: В чёрном море растет более 258 видов водорослей. Мы очень легко можем  найти их, на берегу моря после шторма. (Слайд 5)

Воспитатель: А это что за необыкновенное существо проплывает мимо нашего батискафа? (слайд 6)

Дети: это плывет медуза.

Воспитатель: Ребята, а какие бываю медузы?

Дети: Медузы бывают опасные и безопасные.

Воспитатель: Сейчас я расскажу вам, как отличить медузу. Если медуза белого цвета (слайд 7), то она не опасна. А если вы встретите медузу цветную и у неё много ртов, трогать её нельзя, она ядовита (слайд 8). А ещё по медузам определяют погоду, в шторм они уходят от берега.

Воспитатель: Ребята посмотрите, как много рыб плавает вокруг нас. Вот это бычок, кефаль, сарган, ставрида. (Слайды  9 и 10)

Воспитатель: Ребята, нам надо немного отдохнуть, и сейчас покажем, как резвятся рыбы.

Физминутка.

Море очень широко,

(Дети широко разводят руки в сторону.)

Море очень глубоко.

(Приседают, коснувшись руками пола.)

Рыбки там живут, друзья,

(Выполняют движение «Рыбка».)

А вот воду пить - нельзя.

(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)

Воспитатель: Присаживайтесь на свои места. А эту рыбу вы знаете? (слайд 11)

Дети: Это катран.

Воспитатель: Катран - черноморская акула, но она не опасна для людей. А вот появились опасные жители чёрного моря: скат, морской кот (слайд 12), они родственники акул.

Но самая опасная рыба в чёрном море – морской дракон (слайд  13). А вот знаменитая черноморская камбала, она живет на дне и меняет свой цвет при опасности, как хамелеон (слайд 14)

Воспитатель: Ребята, кто это? (ответы детей). Обвив хвостиком, стебелёк водоросли, замерла странная рыбка с головой, как у лошадки (слайд 15)

Дети: морской конек

Воспитатель: Лошади бывают разного цвета, разной масти - гнедые, вороные, буланые. А морской конёк? У него своего постоянного цвета нет. Сядет конек  на бурую водоросль - станет бурым, сядет на зелёную – позеленеет.

Ребята, видите как богато рыбное царство Чёрного моря, всего в нём живёт более 180 видов рыб.

Воспитатель: Наш батискаф достиг самого дна. Кто здесь живёт?

Дети: Крабы, мидии, рапаны.

Воспитатель: Ребята, вот и крабы показались, их в чёрном море 3 вида: мраморный, каменный, травяной (слайд 16). А это мидии (слайд 17). Мидии-моллюски они живут в раковинах и приносят огромную пользу морю, пропуская через себя загрязнённую воду и возвращая чистую, уничтожая всю грязь. Ребята, а это рапан (слайд 18). Моллюск рапана – хищник, он уничтожает мидий и устриц.

Воспитатель: Ребята, нам пора всплывать на поверхность моря.

Кто это нас здесь встречает? Правильно ,дельфины. Ребята расскажите всё, что знаете, слышали о дельфинах.Да,правильно.В нашем море водится три вида дельфинов, Белобочка, Афалина и морская свинья- Пыхтун. Дышат дельфины, не жабрами как все рыбы, а лёгкими. Около головы есть отверстие, через которое дельфины дышат воздухом. Долго под водой дельфины быть не могут. Даже спят они, погрузившись в воду, но не полностью. Питаются дельфины рыбой.Каждые два года у дельфина рождается 1-2 детёныша, которых он кормит молоком. Интересно наблюдать как дельфины учат своих детей плавать, поддерживая головку на воде. Дельфины-друзья человека, если человек тонет и дельфин находится близко, то он может спасти его. Однажды тонул человек, дельфин поднял его своим телом над водой, как своего дельфинёнка и поплыл с ним к берегу. Так он спас человека.(слайд 19) Понравилось вам наше путешествие? (слайд1)

Дети: Понравилось.

( Звучит музыка) Шум моря.

Воспитатель: Выходим из батискафа и подходим к столу. Вы запомнили обитателей Чёрного моря?

Дети: Запомнили.

Воспитатель: Вот сейчас мы проверим. Я предлагаю поиграть в  игру «Найди пару (по тени)» (дети соединяют обитателей моря с  их тени)

 Воспитатель: Молодцы ребята, мы сегодня с вами совершили интересное путешествие, вы были внимательные, активно работали и я предлагаю на память о нашем путешествии изготовить макет подводного мира Чёрного моря.

Коллективная работа сопровождается музыкой «Звуки моря»

Детям предлагается пластилин,  Воспитатель: Посмотрите, какой красивое получилось     подводное царство Черного моря.