Конспект занятия по курсу сенсомоторика. Тема: "Сравнение 2-3 предметов по высоте и толщине".
1551398
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Школьному психологу КонспектыКонспект занятия по курсу сенсомоторика. Тема: "Сравнение 2-3 предметов по высоте и толщине".

Конспект занятия по курсу сенсомоторика. Тема: "Сравнение 2-3 предметов по высоте и толщине".

библиотека
материалов

hello_html_1020bc8c.gifhello_html_m562d4d97.gifhello_html_2ee38373.gifhello_html_m6f8e3cf0.gifhello_html_m11c278e0.gifhello_html_43acb3ec.gifhello_html_761de1bc.gifhello_html_35bdd3d8.gifhello_html_31050a24.gifТема: Сравнение 2-3 предметов по высоте и толщине.

Цель:

Обучающиеся научатся сравнивать 2-3 предмета по высоте и толщине. Научатся определять величину предметов на глаз и обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

Обучающиеся получат возможность научиться сравнивать 2-3 предмета по высоте и толщине.

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Закрепить умение располагать 2-3 предмета в возрастающем и убывающем порядке.

2. Научить определять величину предметов на глаз, правильность заданий проверять путем соизмерения предметов: приемом наложения, приложения и давая им характеристику;

Развивающие задачи:

Развивать внимание, глазомер, мелкую моторику рук, мышление, грамматический строй речи.

Воспитывающие задачи:

Воспитывать умение работать самостоятельно, формировать навыки взаимоконтроля; прививать любовь к русским народным сказкам, воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.

Оборудование:

Демонстрационный материал:

Плоскостные изображения лисы и журавля, (из русской народной, сказки «Лиса и журавль»), изображения домиков разные по высоте; цилиндры разной толщины; чашки разные по высоте.

Ход занятия:

1. Вступительная часть. Орг. Момент.

П. Ребята, давайте вспомним русскую народную сказку «Лиса и журавль». Сначала лиса с журавлем жили дружно, они ходили друг к другу в гости. Лиса приготовила журавлю манную кашу на тарелке; а журавль приготовил лисе окрошку в кувшине. Но попробовать угощение им друг у друга не удалось, т. к. посуда с кашей и окрошкой оказались неудобные. Они остались голодными и злыми. И в конце концов они раздружились.

П. Но мы их на нашем занятии постараемся помирить и придумаем продолжение сказки, т.к. эта сказка о дружбе лисы и журавля. А чтобы они помирились, вы мне будете помогать.

П. Готовы помогать? Тогда слушайте.

2. Основная часть.

Лиса с журавлем раздружились. Журавль после ссоры перебрался от лисы в высокий домик жить, чтобы лиса его не нашла. Но лиса захотела с ним вновь подружиться и отправилась его искать. Отправилась она по лесным дорожкам а на одной дорожке увидела, что путь ей преградили бревна. Шла она и увидела высокие и низкие дома, к которым вели широкие и узкие дорожки. Дошла лиса до домиков, но не знает, какой из них ей нужен.

П. Давайте поможем лисе?

Работа с раздаточным материалом.

  1. Упражнение «Бревна».

Захотела лиса разложить бревна, но не может. Давайте ей поможем разложить бревна по порядку слева направо от самого толстого до самого тонкого.

П. Сравните их?

П. Назовите их толщину.

П. Вот самое толстое, тоньше, ……самое тонкое. Молодцы вы справились!!

П. Отправилась она дальше и увидела высокие и низкие дома, к которым вели широкие и узкие дорожки. Подошла лиса к домикам, но не знает, какой из них ей нужен.

П. Поможем лисе?

2. Упражнение «Домики» - работа с демонстрационным материалом.

П. Посчитайте ребята домики?

П. -Давайте расположим домики от самого низкого до самого высокого.

П. Назовите их по высоте.

П. Самый низкий, ниже, ……самый высокий.

П. А теперь мы приложим журавля к каждому домику. Рост журавля должен совпасть с высотой домика.

П. В каком домике живет журавль?

Д. Журавль живет в самом высоком домике…

Физминутка.

- А что было дальше, мы узнаем попозже, а сейчас отдохнем:

1 -2 - все вставайте, 3-4 - приседайте, 5-6 -повернитесь, 7-8 - улыбнитесь,

9-10 - не зевайте, Свое место занимайте.

П. Продолжаем сказку.

Увидел журавль лису из окошка обрадовался. Стал стол накрывать, посуду расставлять. У журавля клюв длинный и чашки все высокие, а у лисы нос не длинный. Поможем журавлю подобрать чашку для лисы?

3. Упражнение «Чашки»

П. Посчитайте сколько чашек?

П. Назовите их по высоте?

П. -Давайте расположим чашки от самой высокой до самой низкой.

П. Пришла лиса к журавлю он обрадовался, напоил ее чаем. Лиса тоже пригласила его к себе в гости. И с тех пор лиса с журавлем дружат и по сей день. Вот и сказке конец, а кто слушал — молодец!

III. Заключительная часть. Итог.

П. Скажите ребята, про кого мы сочиняли сказку?

П. Как она называется?

П. Понравилась ли вам сказка?

П. Что мы сравнивали по высоте?

Д. домики, чашки

П. Что сравнивали по толщине?

Д. бревна

П. О чем эта сказка?

Д. о дружбе

П. Молодцы, вы мне понравились, как занимались. Лиса и журавль велели вам быть всегда дружными ребятами. Ни когда не ругаться, а если вы и поругались, то обязательно миритесь…





C:\Users\дом\Desktop\1384770624_8.jpg

C:\Users\дом\Desktop\Malvorlagen-Tasse-kostenlos-1.jpg C:\Users\дом\Desktop\mug.jpghttp://www.kostenlosemalvorlagen.com/wp-content/uploads/2015/02/Malvorlagen-Tasse-kostenlos-1.jpghttp://www.kostenlosemalvorlagen.com/wp-content/uploads/2015/02/Malvorlagen-Tasse-kostenlos-1.jpg











https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.M1e4dc326d1a3c5cc7daa2548e38b020bo0http://2.bp.blogspot.com/-6yHRF1V9G7I/UMp_0GoOlmI/AAAAAAAAM6A/-1fkiqVQbQM/s1600/casa-4.jpghttp://2.bp.blogspot.com/-6yHRF1V9G7I/UMp_0GoOlmI/AAAAAAAAM6A/-1fkiqVQbQM/s1600/casa-4.jpghttp://www.dibujosparacolorear.tv/wp-content/uploads/2010/09/casa-amor.pnghttp://www.dibujosparacolorear.tv/wp-content/uploads/2010/09/casa-amor.pnghttp://www.dibujosparacolorear.tv/wp-content/uploads/2010/09/casa-amor.pnghttp://www.dibujosparacolorear.tv/wp-content/uploads/2010/09/casa-amor.png

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.