Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по лексической теме с элементами грамоты на тему "Животные южных стран"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия по лексической теме с элементами грамоты на тему "Животные южных стран"

библиотека
материалов

Стефанова Инна Владимировна

1категория учитель-логопед

Тема: «Животные жарких стран»

Коррекционно – образовательные цели:

Уточнить, активизировать словарь по теме «Животные жарких стран», совершенствовать грамматический строй речи(закрепление формы творительного падежа существительных).

Автоматизировать правильное произношение и дифференциацию сонорных звуков.

Коррекционно – развивающие цели:

Развивать связную речь, речевой слух, фонематическое восприятие, голос, интонацию, навыки слогового анализа.

Продолжать развивать мелкую моторику и коррекцию речи с движением, эмоции, дыхание, воображение, мышление, память.

Воспитательные цели:

Воспитывать доброжелательность, навыки самостоятельности, гостеприимства, активности, инициативность.

Оборудование: обезьянка - игрушка, компьютерная презентация «Животные жарких стран», мольберт, карточки со слогами, предметные картинки с изображением животных южных стран, коробочки с запахом.

Предварительная работа: Просмотр иллюстраций из атласа «Волшебный мир животных», разучивание пальчиковой гимнастики, составление рассказа о животном, отгадывание загадок о животных.

Использование современных технологий:

1.Развивающие технологии по коррекции общего недоразвития речи у старших дошкольников Л.Н.Смирновой, Н.В. Нищевой.

2.Компьютерные технологии: презентация «Животные жарких стран», запись голосов животных.

3.Приемы здоровьясберегающих, технологий: смена их видов деятельности, пальчиковая гимнастика с самомассажем, координация речи с движениями, психогимнастические упражнения, упражнения на дыхание, голосовые упражнения.

Ход занятия:

  1. .Организационный этап.

Логопед предлагает детям коробочки на столе и понюхать их.

-Запах чего вы слышите? (апельсина, мандарина)

-В каких странах растут эти плоды?

- Ребята, к нам их Африки прилетела в гости обезьянка Чики. Она хочет познакомить нас со своими друзьями.

  1. Основной этап.

1.Презентация «Животные жарких стран» (загадки, голоса животных)

2.Дидактическая игра «Чей голос слышали?»

Предполагаемы ответы детей:

- Я слышал обезьяний крик;

- Я слышал львиное рычание;

- Я слышал слоновий крик;

- Я слышал тигриное рычание;

3.Пальчиковая гимнастика «Я по Африке гулял»

«Я по Африке гулял, и зверей там повидал – ходим указательными и средними пальцами.

Длинношеего жирафа, высотою аж в 3 шкафа – пальцы рук складываются в кулаки, большие пальцы выставляем вверх.

Черепаху, тигра, льва – попеременно соединяем пальцы на обеих руках друг с другом.

Мы с жирафом поиграли – складываем из пальцев «жирафа».

Ананасы доставали – поднимаем руки вверх.

С черепахой у реки – делаем два кулака.

Поиграли взапуски – «ходим» указательные и средними пальцами.

Мы со львом не отдыхали – энергично сжимаем и разжимаем кулаки.

Тигра полосы считали

1,2,3,4,5 –загибаем пальцы сначала на правой руке

1,2,3,4,5 – загибаем пальцы на левой руке.

Всех полос не сосчитать» – стряхиваем кисти рук.

4.Упражнение «Раздели на слоги»

Делю детей на команды.

Задание первой команде: Разделить название животных на слоги. Слова из одного слога нужно закрыть карточкой с одной полоской, слова из двух слогов - карточкой с двумя полосками и т д.

Задание второй команде.

Логопед называет животного. Дети делят название животного на слоги (хлопками, шагами, прыжками). Дети выполняют задание и комментируют свои действия.

5.Упражнение «Кто кем был?» - закрепление формы творительного падежа, повторение названий детенышей животных.

Слон – был слоненком.

Лев был львенком.

Тигр был тигренком.

Жираф был жирафенком.

Верблюд был верблюженком.

Кенгуру был кенгуренком.

Зебра была зебренком.

6.Физкультминутка «Чудесное превращение»:

Дилы – дилы – дилы – появились крокодилы (дети изображают пасть крокодила)

Моты – моты - моты – появились бегемоты ( показывают, как шагают бегемоты, как широко открывают пасть)

Fasfasfas – жуют листики жирафы (дети тянуться вверх изображая жирафов)

Ны – ны – ны – водой брызгают слоны ( надувают щеки, как бы набирая воду, затем брызгают)

Яны – яны – яны – по веткам скачут обезьяны (дети изображают скачущих обезьян).

7.Упражнение «Посчитай детенышей».

Детям предлагается с закрытыми глазами сосчитать в пределах 5 животных (один тигренок, два тигренка, три тигренка, четыре тигренка , пять тигрят …и т д.)

8.Игра с мячом « Назови животное на заданный звук» и « Определи первый и последний звук в названии животного».

9.Игра «Кому подходит это определение?».

Ребята, очень часто людей сравнивают с разными животными или с их поведением, внешностью, чтобы показать, какой это человек, какими чертами внешнего сходства он обладает с этим животным, или похоже двигается, ведет с другими, ест. Я вам сейчас буду называть такие определения, а вы объясните, какому человеку оно подходит:

«Львиная грива» - о человеке, у которого на голове пышная, огромная прическа, много волос;

«Крокодиловы слёзы» - много плачет;

«Топает как слон» - стучит ногами;

«Обезьяньи ужимки» - гримасничает, кривляется;

«Черепаший шаг» - медленно идет;

«Голодный как волк» - изголодался;

« Спокойный, как удав» - тихий, спокойный человек.

  1. Итог занятия









Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров97
Номер материала ДБ-096480
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх