Конспект занятия по лепке из соленого теста "Кораблик"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского и юношеского творчества»

Симферопольского района Республики

Конспект занятия по лепке из соленого теста «Кораблик»

подготовила

педагог дополнительного образования

Климова Анна Викторовна

г. Симферополь
2017

Тема занятия: «Лепка кораблика из соленого теста»

Цель: Развить мелкую моторику рук через занятия декоративно – прикладного творчества с применением пальчиковой гимнастики.

Задачи:
Образовательные:

- Совершенствовать умение работать с солёным тестом
- Закреплять умение работать с формой.
Развивающие:

- Развитие композиционных навыков; воспитание вкуса и эстетического отношения к действительности. 
- Развивать глазомер и мелкую моторику рук.
- Развивать творческое воображение и наблюдательность.;
Воспитательные: Воспитывать интерес к изготовлению сувениров своими руками.

Вид занятия: смешанный (Беседа с объяснением, практическая работа, самостоятельная работа)

Тип занятия: Занятие совершенствования умений и навыков

Методы обучения: словесные: рассказ, беседа, инструктаж; наглядные: показ, демонстрация образцов изделий из соленого теста и приемов работы, картины, рисунки. Методы практической работы. Репродуктивный метод. Проектно – конструкторский метод: создание произведения декоративно – прикладного искусства.

Технология обучения: личностно-ориентированная технология сотрудничества.

Участники: группа первого года обучения

Оборудование: выставка поделок из соленого теста, инструкционные карты, письмо

Материалы и инструменты: соленое тесто, контейнеры для теста, стеки, индивидуальные дощечки для работы с тестом, вода, салфетки.

Ход занятия:

- Ребята, сегодня мы с вами попробуем создать сувенир. Да не простой. Что будет изображено на нем, нам подскажет стихотворение. Послушайте его и попробуйте представить все, о чем услышите.

Чтение стихотворения «Кораблик»

Плыл кораблик по волнам,
Парус рвался к облакам.
Волны к борту подымались,
О кораблик разбивались.
(Светлана Котляр)

Расскажите, что вы представили себе, когда слушали стихотворение?

- Кораблик, что мчится по волнам…

- Ну что, ребята, будем лепить кораблик? (да)

Прежде, чем мы будем лепить, давайте разомнем наши пальчики

Пальчиковая гимнастика «Капитан»

Концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыв. Проговаривая стишок, показывать. Как лодка качается на волнах, а затем плавными движениями рук — сами волны. Потом по тексту стиха показать чайку, скрестив больше пальцы рук и помахав пальцами, сжатыми вместе. Выпрямленными ладонями с пальцами, прижатыми друг к другу изобразить рыбок. Плавными движениями ладоней показать, как рыбы плывут в воде. Приставить поочередно ладони обеих рук горизонтально к бровям, как бы всматриваясь вдаль.

Я плыву на лодке белой
По волнам с жемчужной пеной.
Я — отважный капитан,
Мне не страшен ураган.
Чайки белые кружатся,
Тоже ветра не боятся.
Лишь пугает птичий крик
Стайку золотистых рыб.
И, объездив чудо страны,
Посмотрев на океаны,
Путешественник-герой,
К маме я вернусь домой.
(Ю. Мориц)

Инструкция по лепке

1.      Замесить тесто по рецепту: мука – 2 части, соль мелкая – 1 часть, вода 1/3 части.

2.     Поместить тесто в полиэтиленовый пакет или контейнер.

3.     Застелить рабочую поверхность (дощечку) фольгой.

4.     Отщипнуть от куска небольшой кусочек теста.

5.     Раскатать с помощью скалки этот кусочек толщиной 4 – 5 мм

6.     С помощью лекала кораблика

 

вырезаем основу для будущих корабликов.

7.     Сглаживаем края основы от щербатостей пальчиком, смоченным водой.

8.     Катаем тонкие колбаски и выделяем ими борта, трубу кораблика, формируем якорь.  Закрепляем все это на воду.

9.     Делаем спасательный круг. Катаем шарик диаметром 0,5 см. Смачиваем место, где он будет крепиться. Крепим его на основу, прижимая пальчиком.  Затем в середине делаем дырочку с помощью обратной стороныкисточки.

10. Высушите изделие открытым способом.

11. Высушенную композицию раскрасить гуашевыми или акриловыми красками.

12.  Готовое изделие покрываем лаком.

Во время лепки можно делать  динамическую паузу «Синяя вода»

Дети повторяют движения за воспитателем под песню «Синяя вода».
(Сл. Ю. Энтина, муз. В. Шаинского)

Синяя вода,
(Волнообразные движения рук на уровне груди в стороны)

Поле без следа,
Без конца и края.
(Кружимся на месте)

Синяя вода,
Ты спешишь куда?
Ты спешишь куда?
(Присели, обхватили плечи руками)

К морю синему,
Там, где волны сильные,
(Встали, руки вытянули вверх)

Там, где волны сильные
Плещутся всегда.
(Волнообразные движения рук ввех-вниз)

К морю синему
Поскорей неси меня,
(Кружимся на месте)

Поскорей неси меня,
Синяя вода.

Подведение итогов:

А сейчас давайте посмотрим наши кораблики.

- Молодцы, ребята! Я считаю, что все вы так же творчески работали и овладели  техникой изготовления корабликов. И скажу о каждой из ваших работ (несколько слов).

Теперь дома в любое время вы сможете повторить эту работу.

Заключение:

Используя на занятиях по лепке пальчиковую гимнастику можно добиться хороших результатов по развитию мелкой моторики рук.

Проведение таких занятий можно рекомендовать педагогам дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов в общеобразовательных школах. Методическая разработка поможет начинающему педагогу в проведении занятий по лепке не только из соленого теста, но и с пластилином, глиной.

Литература:

1.     Азбука соленого теста Ольга Чибиркова. – Москва: «ЭКСМО», 2010 г.

144 С.

2.     Ирина Хананова.  Соленое тесто. -  Москва: «АСТ – ПРЕСС», 2006г.- 104 с.

3.     Электронный ресурс: http://vospitatel.com.ua/zaniatia/izo/korablik.html

4.     Master-classy.ru