КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЛЕПКЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ГРИБЫ ДЛЯ ЕЖИКА»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЛЕПКЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ГРИБЫ ДЛЯ ЕЖИКА»

Цель: создать условия для формирования интереса к продуктивной деятельности (лепке).

Задачи:

• закреплять умения работать с пластилином, раскатывать комочки прямыми и круговыми движениями, сплющивать шар;

• закреплять умения детей лепить предметы, состоящие из двух частей «грибочки», соединять их путём прижимания друг к другу;

• развивать детское творчество, самостоятельность;

• воспитывать любознательность и аккуратность.

• содействовать развитию положительного эмоционального отклика на просьбу о помощи

Способы: организационный момент, художественное слово, беседа, рассматривание картинок с изображение грибов, похвала, дидактическая игра «Верно-неверно», показ приемов лепки, пальчиковая гимнастика «Грибы», продуктивная деятельность, музыкальное сопровождение, рефлексия.

Средства: пластилин, картинки с изображениями грибов, клеёнки для лепки, салфетки для вытирания рук, игрушка Ежик.

Предварительная работа: рассматривание иллюстрации «Осенний лес», дидактическая игра «Грибы в корзинке», рассматривание муляжей грибов.

Ход занятия:

Приветствие

Вступительное слово воспитателя

В. Наша Родина – это поля, реки, озера и, конечно же, леса. Ребята, давайте вспомним, что растёт в лесу?

Дети: Деревья, кусты, ягоды, грибы.

Воспитатель: Правильно, молодцы!

Я загадаю вам загадку, отгадав её, вы узнаете, о чём мы поговорим сегодня.

В лесу стоит Алёшка

На одной ножке.

Его ищут,

А он не откликается (Гриб.)

Беседа о грибах

В. (показывает картинки). Давайте вместе вспомним, какие грибы растут в наших лесах?

Дети: Боровик, подберёзовик, подосиновик, лисичка, сыроежка, мухомор.

Воспитатель: Чем похожи грибы?

Дети: У них есть шляпка и ножка.

Воспитатель: Чем отличаются?

Дети: Цветом, бывают большие и маленькие….

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы, все правильно говорите!

(Обобщает).

У всех грибов есть шляпка, ножка, корень (грибница) – в земле. А отличаются грибы по цвету, форме, размеру. Бывают съедобные грибы и ядовитые (опасные для людей).

Что можно делать со съедобными грибами?

Дети: Варить, солить, жарить, сушить, консервировать.

Воспитатель: Молодцы, а сейчас я предлагаю вам поиграть! Вы любите играть?

Дети: Да!

Игра «Верно – неверно»

Воспитатель: Если я говорю правильное высказывание, вы говорите «Да-да-да» и киваете головой. Если вы не согласны – «Нет-нет-нет». Грибы растут в лесу.

Все грибы – съедобные.

Грибы можно есть сырыми.

Грибы умеют расти.

Все грибы в лесу одинаковые.

Грибы растут на кустах.

Из грибов варят варенье.

Воспитатель: Ребята, какие вы внимательные!

Мотивация                 

Воспитатель: Ой, ребятки, посмотрите, под кустом сидит ежик. Вот только он почему-то очень грустный.

-Ежик, почему ты грустишь?

целый день бродил по лесу, но так и не нашел ни одного грибочка. А я их так люблю!

Воспитатель: Не переживай ежик, мы тебе поможем!

-Поможем, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель: Мы слепим грибочки для ежика из пластилина!

Пальчиковая гимнастика «Грибы»

Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу.

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,

Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца.

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

Показ приемов лепки

Воспитатель: Посмотрите ещё раз на картинки. Мы уже говорили с вами, что грибы одинаковые по строению — у них есть шляпки и ножки. Но они разные по цвету. Давайте сделаем с вами разные грибы и подарим нашему ежику.

(воспитатель раскладывает картинки с изображением разных видов грибов по столам.)

Воспитатель: Чтобы сделать шляпку гриба, нужно скатать из пластилина (нужного цвета) шарик, затем сплющить его в виде тарелочки, выгнуть, чтобы получилась чаша. Для ножки раскатать валик из пластилина белого цвета.

Продуктивная деятельность

Звучит мелодия «Голоса леса» (дети лепят, а воспитатель помогает затрудняющимся детям)

Итог занятия

Воспитатель: Ребята, какие замечательные грибочки у вас получились! Давайте соберем их в корзину и подарим ежику!

Воспитатель (от лица ежика): Спасибо вам ребятки, я очень доволен. Теперь этих грибочков хватит всей моей семье.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какой ежик стал веселый! Как вы думаете, почему?

Дети: Мы ему слепили много грибов, ему с нами было весело….

Воспитатель: Ребята, а что вам сегодня понравилось на занятии?

Дети: лепить грибы, играть в игру «Верно-неверно

Воспитатель: А мне очень понравилось то, что вы с радостью помогали ежику. Молодцы!

-А теперь ребятки, давайте проводим нашего ежика в его осенний лес.

-До свидания, ежик! (дети прощаются с ежиком)