Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по литературе на тему "Федорино горе"

Конспект занятия по литературе на тему "Федорино горе"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта № 4

организованной учебной деятельности


Провела: Бейсебаева А.Б.

Дата проведения: 14.10.2015г.

Возрастная группа: средняя № 11

Образовательные области: «Коммуникация»

Раздел: Художественная литература

Тема: К. Чуковский «Федорино горе» (чтение)

Цель:

1. Познакомить детей с новым произведением, учить понимать содержание, сопереживать героям.

2. Учить детей участвовать в беседе по содержанию произведения, развивать диалогическую речь, обогащать и активизировать словарь.

3. Воспитывать нравственные качества личности через поступки героев произведения.

Материал: иллюстрации к сказке.

Словарная работа: сервис – набор посуд

Билингвальный компонент: посуда- ыдыс

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей


Мотивационно-

побудительный

Ребята сегодня мы с вами познакомимся с новым произведением.

Обращает внимание детей на иллюстрации к произведению.

На столе - посуда и столовые принадлежности, закрытые салфеткой.

Внимательно слушают.


Организационно-

поисковый

Дети, что это у меня на столе (открывает салфетку) Посуда! Сколько разных предметов! Надо их разобрать так, что бы было понятно, какие предметы для чего необходимы.


Воспитатель вызывает троих детей и даёт им задание:


- Отберите предметы, назовите их и скажите, для чего они нужны. А вы, дети, смотрите и исправьте ошибки, если ребята сделают что - нибудь неправильно.


- Молодцы! Всё правильно сделали, и ребята вам помогли. Я вам расскажу, что произошло однажды с посудой у одной хозяйки, которую звали Федора.

Читает выразительно сказку К. И. Чуковского "Федорино горе".


- Дети, понравилась вам сказка?


Это история обыкновенная или смешная?


Дети высказывают свои впечатления.

- Вы жалели Федору, когда от неё сбежала посуда?

- А когда вы за неё порадовались?

Воспитатель:

- Как её назвал самовар?

- Федора Егоровна.

 

Зачитывает это отрывок.

- сколько интересных слов в сказке! Корыто, кочерга - это что за предметы?

Если дети не знают, воспитатель объясняет.

- А теперь, ребята, встанем и поиграем. Повторяем слова и делаем движения вместе со мной.

Всю посуду перемыла,

Перемыла, не разбила.

Мама скажет, как придёт:

"Вот помощница растёт"

- Я для вас приготовила сюрприз. У вас на столе конверты. В них картинки, но все разрезаны на части и перепутаны. Соберите их и скажите, что у вас получилось.


Должна получиться чайный сервис, кофейный сервис, кухонная посуда.

Слово "Сервис" воспитатель поясняет, а дети его повторяют.


- Очень хорошо! А теперь мы будем делать сами посуду. Можно слепить любой предмет какой хотите: тарелку, чашку и т. д.

Дети лепят посуду из пластилина.



собирают три группы предметов: столовая посуда, чайная посуда, столовые принадлежности.





























Нет, потому что она неряха, грязнуля.

- Когда она всё чисто убрала и посуду вымыла.



Рефлексивно-

корригирующий

Дети с каким произведением мы сегодня познакомились?

О чем это произведение?

Что вам понравилось в этом произведении?

-А теперь давай-те взглянем на ваши работы.

Ответы детей


Ожидаемый результат:


Знать: о чем это произведение;

Иметь: представления о видах сервиса;

Уметь: отвечать на вопросы; участвовать в беседе по содержанию произведения.


Проверила:





Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров258
Номер материала ДВ-481749
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх