Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия по логопедии на тему "Дифференциация звуков и букв С-Ц"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект занятия по логопедии на тему "Дифференциация звуков и букв С-Ц"

библиотека
материалов

Тема : Дифференциация звуков и букв С-Ц

Цели:

Коррекционно-образовательные: уточнение и сравнение артикуляции звуков, закрепить различение звуков в слогах, словах и предложениях

Коррекционно-развивающие: развивать фонематический слух, совершенствовать выразительность речи, развитие речи, фонематического слуха, грамматического строя речи, памяти, мышления, внимания, воспитывать познавательный интерес.

Воспитательные: воспитывать интерес к занятиям, умение работать самостоятельно.

Ход занятия

  1. ППН

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно

Игра с мячом “Наоборот”.

Маленький –

Высокий –

Широкий –

2. Сообщение темы занятия

Мы начинаем наше занятие. С закрытыми глазами вы на ощупь определите, какие буквы лежат перед вами. Скажите, о каких звуках мы будем говорить сегодня?

Тема нашего занятия – различение звуков “с” и “ц” в слогах, словах и в предложениях.

  1. Уточнение артикуляции “с” и “ц”.

Характеристика звука.

Ребята, давайте вспомним, звук “ц” какой?

(согласный, глухой, всегда твердый)

А звук “с”?

(согласный, глухой, твердый)

Возьмите зеркала и произнесите эти звуки С, Ц. Чем они похожи? Чем звуки отличаются?

Как образуется звук С?

При этом звуке зубы почти сомкнуты и все обнажены в “улыбке”. Уголки рта оттянуты в стороны. Язык упирается в верхнюю часть нижних зубов.

Как образуется звук Ц?

При этом звуке зубы обнажены в “улыбке”, сближены или сомкнуты. Кончик языка, упираясь в нижние зубы, резко спинкой поднимается к небу и также резко опускается. Струя воздуха холодная и трется о передние зубы.

Поднесите палец к губам, ребенок спит-ц-ц-ц

Откройте кран с водой, слышим звук с-с-с

Какими буквами мы обозначаем звуки “с” и “ц”?

Правильно, буквами с и ц.

4. Игра «Слушай внимательно»

Дети показывают букву на услышанный звук С или Ц

М ц н с д ц к с

Сабля, седло, граница, стена, цапля, цирк, колесо, ножницы, самовар, птицы.

5.Игра “ Волшебный квадрат”

Какое слово я произнесла последним?

Как называется дом птицы? (гнездо)

Давайте поселим птиц в гнезда.

Учащимся даются листы с квадратами и изображения птиц.

hello_html_m5c730c11.pnghello_html_7e9328ca.pnghello_html_m78f7cb60.pnghello_html_1a8ecf67.pnghello_html_m2949726a.pnghello_html_2a189d5a.pnghello_html_m730bc99b.png











Отгадай загадку и поставь картинку в “ Волшебный квадрат”.

Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока).

Найди на столе картинку с изображением сороки и поставь ее в правый верхний квадрат. Какой звук ты слышишь в начале слова?

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды –

С первым снегом

Тут как тут! (Снегирь).

Найди на столе картинку с изображением снегиря и поставь ее в средний правый квадрат. Какой звук ты слышишь в начале слова?

На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад –

Ищет в речке лягушат. (Цапля).

Найди на столе картинку с изображением цапли и поставь ее в нижний средний квадрат. Какой звук ты слышишь в начале слова?

Этот старый наш знакомый:

Он живет на крыше дома-

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту. (Аист).

Найди на столе картинку с изображением аиста и поставь ее в в средний левый квадрат. Какой звук ты слышишь? На каком месте стоит звук?

Прилетает к нам с теплом

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка).

Найди на столе картинку с изображением ласточки и поставь ее в верхний средний квадрат. Какой звук ты слышишь в начале слова?

Съем червя, попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко,

Ребятишек угощу. (Курица).

Найди на столе картинку с изображением курицы и поставь ее в правый нижний квадрат. Какой звук ты слышишь в начале слова?

У нее глаза большие,

Хищный клюв – всегда крючком.

По ночам она летает,

Спит на дереве лишь днем. (Сова).

В слове сова на каком месте стоит звук? В какой квадрат мы поставим? В центральный правильно. Молодцы!

6.Игра «Разложи картинки»

А теперь этих птиц разделим на две группы.

(дети берут картинку с изображением птицы, называют ее и кладут возле соответствующей буквы)

С Ц


Физминутка.

А теперь отдохнем.

«Медведь, заяц, цапля»

Учитель медленно стучит в бубен- дети показывают походку медведя, стучит в бубен быстро- прыгают, как зайцы, не стучит в бубен- показывают цаплю.

Медведь, заяц, цапля.

Кто здесь лишний?

Почему?

Как назовем остальных?

Чем птицы отличаются от животных?

7.Письменная работа.

А теперь откроем тетради и запишем число.

Я буду вам читать слова, а вы записывать дежурную букву С или Ц.

Снегирь, сорока, курица, соловей, цапля, цыпленок, клест, гуси, скворец.

8. Работа по карточкам

Вставить пропущенную букву в словах

негирь, …орока, кури…а, …оловей, …апля, …ыпленок, клее…т, гу…и, …кворе… .

9.Чтение предложений по карточке, заменяя картинку словом.

У hello_html_m2d99d256.png маленький хвост.

hello_html_m3cf057ab.pngвылупился из hello_html_76689265.png.

На столе стоят hello_html_511d69d6.png .

10. Итоги занятия.

С какими звуками мы сегодня работали?

А сейчас узнаем, кто из вас сможет назвать больше слов со звуками С и Ц

Игра соревнование «Кто больше?»

Дети называют слова, за каждое названное слово учитель вешает фишки на дереве .




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-330657

Похожие материалы