342243
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект занятия по логопедии "Предлоги"

Конспект занятия по логопедии "Предлоги"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект занятия по логопедии (2 класс)

Тема: «Предлоги».

Цель: уточнение представлений о роли предлогов в речи; развитие умения писать предлоги раздельно с другими словами.

Коррекционно-образовательные задачи:

  • расширить знания учащихся о предлоге как о служебной части речи;

  • учить писать отдельно предлоги от других частей речи.

Коррекционно-развивающие задачи:

  • развивать зрительное и слуховое восприятие;

  • развивать внимание, память;

  • развивать умения наблюдать, сопоставлять, делать выводы;

  • формировать навыки анализа и синтеза предложений.

Воспитательные задачи:

  • воспитывать культуру устной и письменной речи;

  • воспитывать усидчивость, самостоятельность, навыки самоконтроля;

  • воспитывать у учащихся уважение к мыслям и ответам товарищей;

  • формировать интерес к изучению русского языка.

Планируемый результат: знать, уметь различать и правильно писать предлоги с другими словами.

УУД: Личностные: формирование положительного отношения к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, освоение новых видов деятельности, участие в творческом, созидательном процессе.

Регулятивные: умение действовать по плану; умение контролировать процесс и результаты деятельности.

Познавательные: умение читать и слушать, извлекая нужную информацию, осуществлять для решения учебных задач операции, классификации, делать обобщения, выводы.



Коммуникативные: вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, строить небольшие монологические высказывания, осуществлять совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач.

Оборудование: дидактический материал, средства ИКТ, цветные карандаши, индивидуальные карточки, тетради, плакаты.

Ход занятия:

1 этап. Организационный момент (3 мин.)

Задача: создать в группе доверительную обстановку, позволяющую детям свободно высказываться (создание позитивного психоэмоционального состояния на занятии).

Здравствуйте, ребята!

На столах у вас в порядке

Книжки, ручки и тетрадки!

Будьте все внимательны, активны и старательны!

Вы знаете, что наша группа не простая, а логопедическая, поэтому выговаривать слова должны все практически.

А КАК МЫ ДОЛЖНЫ ГОВОРИТЬ?
- ЧЕТКО, ВНЯТНО, ЧТОБЫ БЫЛО ВСЕМ ПОНЯТНО!
(Слайд).

Логопед: Вам нужно научиться звуки слышать

Тяжёлым языком своим владеть.

Чтоб толк из вас не только в школе вышел,

Чтоб в жизни многое смогли суметь!

2 этап. Актуализация опорных знаний (6 мин.)

Задача: получить представление о качестве усвоения учащимися материала, определить опорные знания.

-Какую тему мы изучаем на наших занятиях? (Предлоги).

а) Составьте предложения к картинкам. (Слайды).

Книга лежит в столе. Книга лежит на столе. Мальчик стоит за деревом. Очки лежат на книге. Девочка стоит под зонтом. Дети катаются на санках. Ложка лежит перед чашкой. Маша стоит за деревом.

Определите, какими частями речи являются все слова, из которых состоят предложения.

К каким словам нельзя поставить вопрос? Выделите их (предлоги). Попробуйте прочитать предложения без этих слов. Что вы прочитали? Соответствуют ли они рисункам? Предположите, для чего нужны эти слова? Что нужно запомнить при написании предлогов?

3 этап. Самоопределение в учебной деятельности. (5 мин.)

Задача: повторить и закрепить знания о предлогах.

А) Сообщение темы. Сегодня продолжим работу над темой «Предлоги».

Б) Игра «Найди предлоги!». (Коллективная проверка).

На доске записаны рифмовки. За 2 мин. выписать все предлоги.

Птицы в клетке, листики на ветке,

Кошка под столом, садик за углом,

Книжка у подруги, песенка о друге¸

Заяц без хвоста, устный счет до ста,

В гости к дяде Коле, рассказать о школе (в, на, под, за, у, о, без, до).

Что мы можем сказать о предлогах? (Алгоритм на слайде).

Предлог «дружит»…. (со словами, обозначающими предмет).

Предлог служит…. (для связи слов в предложении).

Предлог пишется…. (со словом раздельно).

Давайте проверим. В следующем задании будем составлять предложения, в которых обязательно должен быть предлог. Но перед следующим заданием мы немного отдохнем и проведем физминутку.

4 этап. Физминутка (1 мин.)

Задача:  расширить зрительную активность, снять утомляемость.

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем – это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем – крылья сложим назад.

5 этап. Работа с предложением (10 мин.)

Задача:  учить детей составлять предложение с заданными предлогами.  

Составить по одному предложению с каждым из этих предлогов (в, на, за, к, от, под). Что нужно помнить, чтобы правильно записать предложение с предлогами? (Пишутся отдельно). Лучшие предложения записать в тетрадь, предлоги подчеркнуть.

6 этап. Самостоятельная работа (8 мин.)

Задача: закрепить умение различать предлоги, писать их отдельно от других слов.

- Найди и исправь ошибки там, где они есть. (Индивидуальные карточки). (Работа в парах).

Снегу намело поколено! Нанебе зажглось много звезд. Митя с удовольствием пил молоко избольшой кружки. Избушка стояла близко клесу. У нашей собаки родились щенки.

-Все справились с заданием?! Теперь друг у друга проверьте, пожалуйста, работу и оцените её. Вы должны были найти и исправить 5 ошибок. (Ученики друг у друга берут карточки и проверяют работу).

(Учитель-логопед читает стихотворение, написанное на слайде).

Посмотрите, вот предлоги.

Так малы, но так важны!

Вы, ребята, постепенно

Все запомнить их должны!

7 этап. Гимнастика для глаз «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!» (3 мин.)

(Предлагается детям следить за перемещением по полю пчелки). Игра «Пчелиный домик».

Задача: сохранение здоровья глаз через использование на демонстрационном материале «Пчелиный домик», снятие напряжения.

8 этап. Закрепление материала (5 мин.)

Задача: закрепить навыки употребления и написания предлогов.

Связать слова с предлогами и составить словосочетания. (Логопед показывает плакат, дети должны подобрать подходящий предлог «в» или «на». Затем открывает другой плакат, и дети проверяют правильность ответа).

бабочка …. цветке грибы …. корзине

девочка …. кресле медведь …. берлоге

птица …. дереве рыба …. море

Каково значение предлогов в этих словосочетаниях? (обозначают местонахождение).

9 этап. Итог занятия. Рефлексия (4 мин.)

О чем узнали на занятии? Для чего служат предлоги? Как пишутся предлоги? (Оценка деятельности и речи учащихся).

Домашнее задание. Подготовиться к диктанту.



Общая информация

Номер материала: ДВ-568569

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.