Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия по логоритмике на тему: "Грибной дождь" (4-5 лет)

Конспект занятия по логоритмике на тему: "Грибной дождь" (4-5 лет)

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия по логоритмике на тему: «Грибной дождь» (4-5 лет)

Задачи:

1. Оздоровительные:

  • укреплять костно-мышечного аппарат;

  • развивать общую и тонкую моторику, мимику, пантомимику;

  • воспитывать чувства равновесия, правильной осанки;

  • снижать психологическую закрепощенность, снимать эмоциональное напряжение, нормализовать мышечный тонус.

2. Образовательные:

  • формировать двигательные умения и навыки;

  • развивать пространственную организацию движений;

  • развивать ловкость, силу, выносливость, переключаемость, координацию движений;

  • развивать чувство ритма;

  • учить детей координировать речь и движения;

  • развивать метроритм, упражнять в правильном и точном пропевании мелодии;

  • развивать речевое дыхание;

  • закреплять умение детей эмоционально передавать характер песни;

  • формировать яркие музыкальные впечатления.

3. Воспитательные:

  • обучать правилам поведения в различных видах деятельности;

  • воспитывать выразительность и грацию движений;

  • формировать умения создавать и поддерживать воображаемую ситуацию и умение перевоплощаться;

  • формировать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, ответственность, инициативность;

  • формировать умение работать в коллективе.

4. Коррекционные:

  • развивать слуховое внимание;

  • развивать фонематический слух;

  • воспитывать переключаемость с одного поля деятельности на другое;

  • формировать, развивать и корректировать слухо-зрительно-двигательную координацию;

  • развивать речевую моторику для формирования артикуляционной базы звуков;

  • развивать плавность движений рук, умение соотносить темп движений с музыкальным сопровождением;

  • развивать интонационную выразительность речи;

  • активизировать словарь по лексическим темам.



Оборудование: иллюстрация «Гриб».





Ход занятия:

Орг. момент

Ребята, какое сейчас время года? ( Осень.)

- Какие осенние месяцы вы знаете? (Сентябрь, Октябрь, Ноябрь)

- Обратите внимание на небо. Какое оно? (Хмурое, пасмурное, дождливое)

- Как греет солнце? (Мало, чуть-чуть, почти не греет.)

- Как изменилась продолжительность дня? (День стал коротким, темнее рано.)

- По каким признакам мы можем определить, что наступила осень? (желтеют и опадают листья, на улице стало прохладно, часто идут дожди, собирают урожай овощей, фруктов, грибов, птицы улетают в теплые края)


Игра «Доскажи словечко»

     Я начну, а вы закончите.

     Осень…(наступила, пришла)

     Ветер…(дует, воет, гнет деревья)

     Дождь…(идет, капает, моросит, барабанит)

     Солнце…(не греет, не светит, спряталось за тучи)

     Листья…(желтеют, опадают, летят)

     Птицы…(улетают, собираются в стаи)


Двигательные упражнения

Бегут на носочках друг за дру­гом.

Прыгают с ноги на ногу с про­движением вперед.

Ножки, ножки бежали

по дорожке.

Бежали лесочком, Прыгали по кочкам. Прыг-скок, прыг-скок, Прибежали на лужок,

Садятся на пол, вытянув ноги.

Прибежали на лужок,

Сели дружно все в кружок.

Пальчиковая игра «Дружба»

Дружат в нашей группе Дети сжимают и разжимают

Девочки и мальчики. пальцы.

С вами мы подружимся Ритмично соединяют пальцы

Маленькие пальчики. обеих рук.

Раз, два, три, четыре, пять. Поочередно соединяют пальцы

на обеих руках, начиная с ми­зинца.

Начинай считать опять: Руки вниз, встряхивают кистями.


Раз, два, три, четыре, пять — Поочередное соединяют пальцы.
Мы закончили считать. Встряхивают кистями.

Все мы в комнате сидим,

За окошко мы глядим.


А что же у нас за окошком?

Да, за окошком дождик.

Мутно небо. В поле пусто.

И тебе сегодня грустно...

Видно, дождику не лень

Капать целый длинный день.


Двигательные упражнения «Непослушный дождик»


Дождик — кап! Дождик — кап! Ударяют указательным пальцем

То сильней, то тише. одной руки по ладони другой.

Не стучи, не стучи, Грозят пальцем.
Не стучи по крыше!

Непослушный какой! Укоризненно качают головой.

Погоди, не лейся!

Заходи к малышам Манят руками.

И в тепле погрейся! Кладут ладони на плечи, скрестив руки на груди.


Массаж тела «Грибной дождик»


Дождевые капли,

Прыгайте в ладошки!

Дождевые капли,

Вымойте мне ножки!

Дождевые капли,

Бейте по спине!

Дождь грибной, но нужно

Проговаривая стихи, хлопают правой ладонью по левой. Так же хлопают по правой ла­дони.


Шлепают ладошками по нож­кам от лодыжки вверх.


Стучат правой рукой по лево­му плечу сзади.

Левой рукой стучат по право­му плечу.


Тянутся обеими руками вверх, выпрямляя спину.

Подрасти и мне!


Ритмическая игра «Туча»

Плакала большая туча:

До чего я невезуча...

Кап-кап-кап, Поочередно ритмично ударяют

Кап-кап. ладонями по коленям то одной,

то другой рукой.

Горевала на крылечке,

На пригорке возле речки.

Кап-кап-кап, Ударяют ладонями по коленям

Кап-кап. обеими руками.

Долго плакала у леса,

А потом совсем исчезла.

Кап-кап-кап, Ритмично, вскользь ударяют

Кап-кап. ладонью о ладонь.

Дождик кончился. Смотри:

В лесу выросли грибы. Педагог показывает изображение гриба.

Мы грибочков наберем,

А потом домой пойдем.


Динамическая пауза «По грибы»


Утром дети в лес пошли Шагают, высоко поднимая ноги.

И в лесу грибы нашли. Размеренно приседают.

Наклонялись, собирали, Наклоняются вперед и ритмично

разводят руки в стороны.
По дороге растеряли. Хватаются руками за голову и

качают головой.


Когда идет теплый дождик, начинают расти грибы.


Игра «Замри»

Дети двигаются по залу врассыпную топающим шагом.

Я — грибник, а вы — грибы.

Ну-ка, прячьтесь за дубы!

Раз, два, три, четыре, пять.

Я иду грибы искать!

Дети приседают, сложив ладошки над головой «домиком», и за­мирают. Педагог «ищет грибы» и уводит с собой пошевелившихся.


Сказка В. Сутеева «Под грибком»


Тот, кто любит сказки слушать, Приготовит свои уши.

Застал Муравья сильный дождь. Куда спрятаться? Увидел му­равей на полянке маленький грибок, добежал до него и спря­тался под шляпкой.


Ползет к грибу мокрая Бабочка.


Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я, лететь не могу.

  • Куда же я пущу тебя? — удивился Муравей. — Я один тут кое-как уместился.

  • Ничего! В тесноте, да не в обиде.

Пустил муравей Бабочку под грибок. А дождь все сильнее идет... Бежит мимо Мышка.

И ее укрыли от дождя под грибом. А дождь все льет и не перестает... мимо гриба Воробей скачет и плачет.

Намокли перышки, устали крылышки!
Потеснились зверюшки под грибком — нашлось и Воробью

место. А тут Заяц на поляну выскочил.

Пальчиковая игра «Зайцы»



Скачет зайка косой

Указательный и средний пальцы правой руки поднимают вверх, остальные пальцы выпрямляют и соединяют.

Под высокою сосной.

Ладонь правой руки – вертикально вверх, пальцы широко расставлены.

Под другою сосной

Ладонь левой руки – вертикально вверх, пальцы широко расставлены.

Скачет зайка второй.

Указательный и средний пальцы левой руки – вверх, остальные выпрямляют и соединяют.


Продолжение сказки «Под грибком»

За Зайцем Лиса гонится. Спрятали Зайца под грибком. А тут и Лиса прибежала.

  • Зайца не видели? — спрашивает.

  • Не видели.

Подошла Лиса поближе, понюхала, но так Зайца и не нашла. Махнула хвостом и ушла. К тому времени дождик кончился.


Массаж бедер «Дождик»


Дождик, дождик, капелька, Дети, сидя на стульчиках, легко,

Водяная сабелька, в ритме стихотворения посту-

кивают пальчиками по бедрам.


Лужу резал, лужу резал, Делают пилящие движения ребрами

Резал, резал, не разрезал, ладоней,

И устал, Поглаживают ладошками.

И перестал.


Окончание сказки «Под грибком»

Вылезли все из-под гриба, радуются. Только по­нять не могут: раньше под грибком одному Муравью тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось?

Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! — засмеялся кто-то.

Все посмотрели: на шляпке грибка сидит Лягушка и хохочет:

Эх, вы! Гриб-то...

Не досказала и ускакала. А вы, ребята, догадались, почему всем места под грибом хватило?

Ответы детей.

Зверюшки тоже поняли, что гриб под дождиком вырос. Все они радостно заплясали вокруг гриба.


Итог занятия

Ребята, вам понравилось наше занятие? Мы сегодня очень интересно провели время!
Что вам больше всего понравилось?



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров270
Номер материала ДВ-292981
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх