Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия по логоритмике на тему: «ОСЕНЬ» (4-5 лет)

Конспект занятия по логоритмике на тему: «ОСЕНЬ» (4-5 лет)



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия по логоритмике на тему: «ОСЕНЬ» (4-5 лет)

Задачи:

1. Оздоровительные:

  • укреплять костно-мышечного аппарат;

  • развивать общую и тонкую моторику, мимику, пантомимику;

  • воспитывать чувства равновесия, правильной осанки;

  • снижать психологическую закрепощенность, снимать эмоциональное напряжение, нормализовать мышечный тонус.

2. Образовательные:

  • формировать двигательные умения и навыки;

  • развивать пространственную организацию движений;

  • развивать ловкость, силу, выносливость, переключаемость, координацию движений;

  • развивать чувство ритма;

  • учить детей координировать речь и движения;

  • развивать метроритм, упражнять в правильном и точном пропевании мелодии;

  • развивать речевое дыхание;

  • закреплять умение детей эмоционально передавать характер песни;

  • формировать яркие музыкальные впечатления.

3. Воспитательные:

  • обучать правилам поведения в различных видах деятельности;

  • воспитывать выразительность и грацию движений;

  • формировать умения создавать и поддерживать воображаемую ситуацию и умение перевоплощаться;

  • формировать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, ответственность, инициативность;

  • формировать умение работать в коллективе.

4. Коррекционные:

  • развивать слуховое внимание;

  • развивать фонематический слух;

  • воспитывать переключаемость с одного поля деятельности на другое;

  • формировать, развивать и корректировать слухо-зрительно-двигательную координацию;

  • развивать речевую моторику для формирования артикуляционной базы звуков;

  • развивать плавность движений рук, умение соотносить темп движений с музыкальным сопровождением;

  • развивать интонационную выразительность речи;

  • активизировать словарь по лексическим темам.


Оборудование: иллюстрация «Дождь»; иллюстрация «Солнышко»; иллюстрация «Королева Осень»; осенние листья из картона.





Ход занятия:

Орг. момент

Сегодня мы отправимся в царство золотой осени. А королева этого царства приготовила для нас сложные задания. Мы должны выполнить все задания и вернуться обратно. Вы согласны?

Вводная беседа

Сейчас я вам расскажу, что же такое осень.

Осень приходит после лета. В солнечные, теплые дни листья окрашиваются в багряные, оранжевые, желтые и золотистые цвета, приобретают очень нарядный и красивый вид. Золотой осенью называется это время. До трескучих морозов еще далеко, а деревья уже начинают постепенно сбрасывать листву. Начинается листопад!

Постепенно дни становятся все пасмурнее, солнце светит все реже и реже. Небо покрывается серыми тучами. Часто идут дожди – долгие, моросящие. Холодный ветер срывает листья с веток деревьев, и они падают на землю, укрывая ее золотым ковром. Трава вянет. На улице сырость и слякоть. Птицы уже не поют. Они прячутся от дождя, собираются в стаи и улетают далеко в теплые края. На улицу не выйдешь без зонта – промокнешь. Да и без куртки и сапог уже холодно.

«Игра с листиками»

Ребята, королева Осень прислала для нас задание, я буду говорить слова, а вы поднимайте листики вверх, если услышали слово, имеющее отношение к теме «Осень».

Слова: дождь, листопад, лужи, купание, зонтик, похолодание, отлет птиц, ветер, люди загорают, пасмурный день.

Ребятки, что-то мы с вами засиделись,

Один-два-три-четыре-пять —

Не пора ли нам гулять по царству Золотой Осени?

Покажем, как пошли гулять наши пальчики.

Пальчиковая игра «Прогулка»


Пошли пальчики гулять,

Пальцы обеих рук дети сжимают в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по бедру к колену;

А вторые догонять,

Выполняют ритмичные движения указательными пальцами;

Третьи пальчики бегом,

Движения средних пальцев в быстром темпе;

А четвертые пешком,

Медленные движения безымянных пальцев по направлению к коленям;

Пятый пальчик поскакал,

Ритмичные касания мизинчиками по бедрам;

И в конце пути упал

Хлопок обеими ладонями по коленям.

Пальчики погуляли, а теперь пошли гулять ножки.


Двигательное упражнение «Ноги и ножки»

Ходят в медленном темпе, четко опуская ногу на всю стопу.


Бегут на носках с остановкой на последнее слово.


Большие ноги

Ходят в медленном темпе, четко опуская ногу на всю стопу.

Шли по дороге:

Топ-топ, топ-топ, топ-топ.

Маленькие ножки

Бегут на носках с остановкой на последнее слово.

Бежали по дорожке:

Топа-топа-топа-топ,

Топа-топа-топа-топ.


Ребята, а ведь не только мы вышли погулять. По­смотрите-ка, кто же идет нам навстречу? (Показывает иллюс­трацию «Дождик»):

К нам на длинной мокрой ножке

Дождик скачет по дорожке.

В лужице — смотри, смотри

Он пускает пузыри.

Пусть веселый дождик капает, а мы пока спрячемся от него.


Ребята, а какие осенние месяцы вы знаете? Кто сможет их перечислить? (Сентябрь, октябрь, ноябрь)


Выполнение движений по тексту стихотворения


Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Взмахи руками над головой.

Ветер в поле воет,

Изображают рупор.

Дождик моросит.

Взмахи руками перед собой.

Воды зашумели

Быстрого ручья,

Топают ногами на месте.

Птички улетели

В тёплые края.

Изображают улетающих птичек.


Игра «Листики осенние»

У нас еще одно задание от Королевы Осени.

Дети, а давайте представим, что мы с вами осенние листики, чтобы мы делали?


Мы листики осенние,


Дети поднимают картонные листики над головой и шелестят ими.

На ветках мы сидим.

Присели на карточки.

Дунул ветер-полетели,

Побежали, размахивая листиками.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.


Присели на корточки.

Ветер снова набежал


Побежали, размахивая листиками.

И листочки все поднял.


Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.


Присели на корточки.


Посмотрите, ребятки, как солнышко нам улыба­ется.

Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес,

И такое чистое, доброе, лучистое.

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали.


Попробуем достать до солнышка?



Упражнение на развитие дыхания «К солнышку»


Руки к солнцу поднимаю

Поднимают руки через стороны вверх,

И вдыхаю, и вдыхаю.

Делая вдох через нос.

Ну, а руки опускаю,

Через стороны опускают руки

Воздух тихо выдыхаю.

И тихо произносят на выдохе:

Это очень хорошо,

«Ф-ф-ф…»

Что сегодня дождик шел!



Ребята, а в чьем царстве мы побывали? Какая она, королева Осень?
Что вам больше всего понравилось?
Королеве Осени очень понравилось принимать у себя в гостях таких чудесных ребят, как вы!




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров446
Номер материала ДВ-292964
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх