Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия по математическому развитию на тему: "Треугольник " (для детей средней группы).

Конспект занятия по математическому развитию на тему: "Треугольник " (для детей средней группы).

Скачать материал

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Петропавловский Детский  сад.

 

 

Конспект  занятия по математическому развитию на тему:

"Треугольник "

(для детей  средней группы).

 

 

.

 

 

                                        Составитель:  Плотникова Е. Н.

                                                                 

 

 

 

 

 

Петропавловка 2019 г.

 

Занятие в средней группе детского сада

Возраст обучающихся: 4 – 5 лет

Продолжительность занятия: 20 минут

Тип занятия: комбинированный.

Форма занятия: фронтальная, индивидуальная.

Участники: воспитатель, воспитанники.

 

Тема занятия: треугольник
Цель: Закрепить названия геометрических фигур.
Программные задачи:
-учить находить предметы названной формы;
- научить детей составлять домик из четырёх треугольников, сделанных из квадрата; -учить сравнивать предметы по длине и отражать в речи результат сравнения.

- развивать внимание, память, мелкую моторику рук, логическое мышление.

- воспитывать умение работать самостоятельно; 
Тип занятия: комбинированное.

. Оборудование и материалы:
Демонстрационный: магнитная доска, игрушки медвежат, конверт с загадками, предметные картинки, "чудесный мешочек", ленточки
Раздаточный материал: - геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольники); - полоски разной длины на каждого ребенка.
Предварительная работа: чтение стихов о геометрических фигурах, дидактические игры "Чудесный мешочек", "Найди своё место", " " Назови что», "Найди фигуру".
Методы и приемы: рассматривание, показ, чтение загадок, постановка проблемного вопроса, беседа, сюрпризный момент, сравнение. Активизация словаря: закрепление понятий длинная и короткая.
Связная речь: формировать умение отвечать на вопросы, учить рассматривать, сравнивать предметы по длине и отражать в речи результат сравнения.

Структура занятия:

Этап занятия

Содержание

Время

Вводная часть

Приветствие в стихотворной форме, направленное на развитие коммуникативных качеств, установлению дружеских взаимоотношений как внутри детского коллектива, так между гостями и детьми. Сюрпризный момент.

3-5 мин.

Основная часть

1.     Основная часть Развивающая, познавательная, интеллектуальная, практическая, продуктивная, поисковая деятельность. 

 15 мин.

Заключительная часть (рефлексия)

Контроль и оценка результатов деятельности, рефлексия, подведение итогов. 2 минуты

2-3 мин.

 

Ход занятия.
1. Организационный момент. Воспитатель собирает детей в круг. Игра «Внимание» (Психологическая установка на занятие)
Собрались все дети в круг,
Я - твой друг и ты мой друг.
Вместе за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся. Пальчиковая гимнастика «Дружба» Дружат в нашей группе Девочки и мальчики. (пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок) Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. (ритмичное касание пальцев обеих рук) Раз, два, три, четыре, пять. (поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца) Начинай считать опять: Раз, два, три, четыре, пять. Мы закончили считать. (руки вниз, встряхнуть кистями)
Стук в дверь.
Воспитатель. Пойду, посмотрю, кто к нам пришел? (Приходят в гости медведи, они ищут свои домики). Ребята, смотрите они нам что-то принесли в конверте. ( загадки про геометрические фигуры)
1. Нет углов у меня
И, похож на блюдце я,
На тарелку и на крышу,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья,
Назовите вы меня. (Круг)
2.Из него мы строим дом.И окошко в доме том.
За него в обед садимся.В час досуга веселимся,
Ему в доме каждый рад
Кто же он? Наш друг... (Квадрат)
3.Три вершины, три угла.Три сторонки у меня? ( Треугольник)
2. Основной.
Работа за столом с геометрическими фигурами. Сравнение фигур.
Воспитатель. Ребята, чем отличается треугольник от круга? (У треугольника три угла, есть три стороны, а круга нет. Круг можно катать, а треугольник нет). - А чем отличается круг от квадрата? (ответы детей). - Можно ли построить дом из кругов? А из квадратов? Почему? (квадраты имеют углы, поэтому они устойчивые, зато круг можно катать.) - Чем отличается квадрат от треугольника? У какой фигуры больше углов, у квадрата или треугольника?
- Что можно построить у домика при помощи треугольника? (Крышу)  - Давайте построим домик для медвежат (Продуктивная деятельность детей, индивидуальная помощь детям в построении домика из треугольников).
Физ. минутка " Три медведя".
Три медведя шли домой             Дети шагают на месте вперевалочку

Папа был большой-большой.     Поднять руки над головой, потянуть вверх.

Мама с ним поменьше ростом,      Руки на уровне груди.

А сынок — малютка просто.         Присесть.

Очень маленький он был,            Присев,   качаться  по-медвежьи.

С погремушками ходил.               Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки. Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.            Дети имитируют игру с погремушками. 
Дидактическая игра " На что похож?"
(Показываю картинки с предметами, дети называют, на какую геометрическую фигуру похож предмет: круг, квадрат или треугольник)
Дидактическая игра "Чудесный мешочек".
(В мешочке лежат геометрические фигуры. Дети на ощупь отгадывают фигуру и называют её).
Дидактическая игра "Сравни ленточки".
Воспитатель. Дети, а что - то медведи загрустили. Мы и домики им построили, а они всё равно не весёлые. Надо их чем-то порадовать. Посмотрите, что у меня есть. ( ленточки, а у детей полосочки). Подарим их мишкам? (Да). Но сначала подумаем, какую ленточку кому будем дарить. ( Помещаю ленты на доску) - Какого цвета лента? (красная)
- а эта? (зелёная) - А чем еще отличаются ленты? Давайте сравним их по длине. (одна длиннее другой) Чтобы сравнить ленты, надо край одной ленты наложить на край другой. - Какого цвета длинная лента? - Какого короткого? - Какую ленту мы подарим большому медведю? (Длинную красную) - Какую маленькому) (Короткую зеленую) - Они обрадовались и говорят вам "Спасибо".
3. Заключительный.
Воспитатель. Давайте повторим, какие геометрические фигуры мы сегодня вспоминали? - Что вам понравилось? - Что было для вас сложно? - Во что мы нарядили медведей?
Им пора домой, в лес, давайте скажем им спасибо, за то, что они к нам зашли, попрощаемся с ними и пожелаем им удачи.
До свидания.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия по математическому развитию на тему: "Треугольник " (для детей средней группы)."

Настоящий материал опубликован пользователем Плотникова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 23.10.2019 3869
    • DOCX 21.2 кбайт
    • 59 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Плотникова Елена Николаевна
    Плотникова Елена Николаевна

    воспитатель детского сада

    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 43342
    • Всего материалов: 33

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МКДОУ Петропавловский детский сад

Конспект занятия по развитию речи в средней группе "Вот и лето прошло"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
22
3
04.06.2025

Материал разработан автором:

Дзёма Алёна Николаевна

Педагог- психолог

Разработок в маркетплейсе: 26
Покупателей: 10

Об авторе

Категория/ученая степень: Вторая категория
Место работы: МБДОУ "Детский сад "Радуга"
Горжусь профессией своей За то, что душу человека согреваю, За то, что я могу понять детей. И детство вместе с ними проживаю. Пусть отступают все сомненья прочь, Уходят пусть тревога и забота. Кусочек сердца людям отдавать, Такая у психолога работа! Существует миф, что психолог-это врач : психиатр, психоневролог, дефектолог все эти профессии идентичны. И дети, с которыми занимаются, не совсем здоровы. Хочется опровергнуть это мнения, ключевое слово тут педагог- психолог. Прежде всего- педагог! И как педагог, имеющий богатый педагогический опыт, по большому счету могу отнести себя к специалистам-универсалам, так как довольно успешно проявила себя в разных сферах педагогической деятельности. Работаю Я, как психолог ДОУ и с вполне здоровыми детьми, и с детьми с ОВЗ , я их не лечу, я с ними посредством игр и упражнений улучшаю память, внимание, воображение, мышление, их познавательное и эмоциональное развитие детей. Одним из направлений моей деятельности является работа по коррекции синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей дошкольного возраста.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Дзёма Алёна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Конспект по развитию речи нужен для структурирования материала, который планируется использовать для занятия по развитию речи. Конспект позволяет адаптировать материал к конкретной возрастной группе или индивидуальным особенностям детей. Конспект является важным инструментом для эффективного обучения и развития речи детей. Тип файла Microsoft Edge PDF Document (.pdf). Документ Microsoft Word (.docx)

Краткое описание методической разработки

Конспект по развитию речи нужен для структурирования материала, который планируется использовать для занятия по развитию речи. Конспект позволяет адаптировать материал к конкретной возрастной группе или индивидуальным особенностям детей. Конспект является важным инструментом для эффективного обучения и развития речи детей.

Тип файла Microsoft Edge PDF Document (.pdf). Документ Microsoft Word (.docx)

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 348 963 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 327 157 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

СДВГ, ВКТ и теория двойной эмпатии: особенности в социальном взаимодействии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление фобий: шаг за шагом к свободе от социальных источников страха

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Мнемонические техники: искусство эффективного запоминания информации

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов