Конспект занятия по математике на тему " Точка, луч, прямая"

Тема: Точка, луч, угол.

Цель: ознакомление с новыми понятиями геометрическими фигурами (луч, угол) и обучение их различий; развитие логического мышления и внимания.

       ХОД УРОКА.

1.    Орг. момент

2.    Объяснение нового материала. Знакомство с углом, лучом.

А вот и наша старая знакомая - Точка. Она такие чудеса умеет творить.

Поставьте точку, проведите через нее прямую линию.

Сколько прямых линий можно провести через одну точку?

 А теперь поставьте две точки и соедините их. Какая геометрическая фигура у вас                  получилась?

Чем отличается отрезок от прямой линии? А от луча?

Без конца и края

Линия прямая.

Хоть сто лет по ней идти,

Не найти конца пути.

Начертите прямую линию. Поставьте на ней точку. Какое превращение сделала точка с прямой?

Начертите угол, выделите цветным карандашом стороны. (Возникновение проблемной ситуации).

Вы смогли справиться с заданием?  (Побуждение к осознанию противоречия).

Почему? В чем причина?  (Осознание противоречия)

Какой возникает вопрос? (Побуждение к формулированию проблемы).

Что такое угол и стороны угла. (Учебная проблема как вопрос).

Надо вам сказать, что эта маленькая Точка большая проказница. И вот, что однажды произошло. Как-то Точка подкралась к спящей Прямой линии, взобралась на нее и начала подпрыгивать. Сначала проказница подпрыгивала так, чтобы не разбудить и не сломать Прямую. И это ей удавалось. Но затем забыла малышка - Точка об осторожности, да так подпрыгнула, что Прямая не выдержала и сломалась. Прямая линия исчезла. Вместо Прямой остались два ее обломка, две части. Эти две части не разлетелись в разные стороны только потому, что Точка успела схватить их. И тогда появилась на свет новая геометрическая фигура, которую назвали Углом. Место, где Точка держит части развалившейся Прямой называется вершиной угла. А сами части Прямой называются сторонами угла.

Постройте угол из двух карандашей. Найдите и покажите углы вокруг себя.

Назовите геометрические фигуры. Разделите их на две группы.

Начертите те из них, которые имеют отношение к новому знанию.

Сколько у угла вершин? Сторон?

Работа в тетрадях и на листке.

       

 

 Две строки прописать на занятии, остальные дома.

 Если осталось время: повторить дни недели, времена года, название осенних месяцев.

Домашнее задание.

                       

ЛИСТ УЧЕНИКА                                                                                                                     сторона 1

      

     

Домашнее задание                                                                                                                  Сторона 2

Раскрась ее маршрут.