319679
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия по математике на тему "Волшебная шкатулка"

Конспект занятия по математике на тему "Волшебная шкатулка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Верх-Уба















Открытое занятие по математике в подготовительной группе

Тема: «Волшебная шкатулка»









Подготовила и провела

воспитатель: Черепенникова Зоя Валерьевна









Апрель, 2015 год

Тема: Волшебная шкатулка.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

  • Обобщить знания и закрепить умения детей по пройденному материалу: решать примеры, составлять задачи, умение сравнивать числа, называть последующее и предыдущее число, находить затерянную цифру;

  • Закрепить знания детей о геометрических фигурах, последовательности дней в неделе.

Развивающие задачи:

  • Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

  • Развивать смекалку, зрительную память, воображение;

  • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;

  • Совершенствовать навыки выполнения арифметических действий;

  • Развивать умение  ориентировки на листе бумаги.

Воспитательные задачи:

  • Воспитывать интерес к математическим занятиям;

  • Заинтересовать детей в конечном результате.


Ход занятия

1.Организационный момент 

Ребятки, к нам на занятие пришли гости, поэтому давайте постараемся быть внимательными и хорошо отвечать на вопросы. А теперь красиво сели, ножки поставили вместе, спинка прямая. Занятие начнем со стихотворения. 

Давайте, ребята, учиться считать! 
Запомните все , что без точного счета 
Не сдвинется с места любая работа, 
Без счета не будет на улице света, 
Без счета не сможет подняться ракета, 
И в прятки сыграть не сумеют ребята. 
Беритесь ребята скорей за работу 
Учиться считать, чтоб не сбиться со счету. 

2.Эмоциональный настрой.

- Ребята, когда я сегодня пришла в школу, то на столе увидела вот такую шкатулку. Чтобы ее открыть, мы с вами должны выполнить все задания. За каждое задание вы будете получать фишки и посмотрим, у кого соберется больше всех.

Игра «Живая неделька».
На столе лежат карточки с названием дней недели, возьмите по одной карточке, прочитайте и выстройтесь по порядку. 
Задание: «вторник» топни ногой три раза. 
Четвертый день недели назови своих «соседей» 
Понедельник хлопни один раз. 
Третий день недели сделай шаг вперед. 
Пятница два шага назад. 
Шестой день недели назови своих соседей. 
Седьмой день недели назови дни недели по порядку. 


3.Основная часть занятия.

1. Задание. «Отвечай – не зевай»

  1. Назови последующее и предыдущее число названному числу. Педагог на карточках показывает детям числа: 9, 4, 3, 1, 7…

  2. Уменьшить или увеличить число на 2, на 1.

  3. В каждом ряду пропущено число, вам необходимо его назвать, какое число пропустили.

5, 6, 7 … 9;      6, 7, 8 … 10;              8, 7, 6,  … 4;              5, 4, 3, … 1

Молодцы! Хорошо справились с заданием!

2. Задание «Реши примеры»

2 + 6 =                               4 + 2 =                      5 + 5 =
5 + 4 =                               6 + 4 =                      7 + 3 =
9 – 4 =                               7 – 7 =                      8 – 2 =
7 – 3 =                               10 - 5 =                     10 – 10 =

  1. Задание «Сравни числа»

Дети давайте вспомним, какие бывают знаки ( < ;   > ;    = ) и расставим их правильно.

2 … 8               7 … 3           5 … 5        
6 … 2               8 … 6           1 …2     
9 … 5               5 … 4          0 … 4    

  

  1. Задание «Минутка для шутки»

Здесь хитрые задачки:

  1. На яблоне висели 5 яблок и 3 груши. Сколько всего плодов висело на яблоне. (висело 5 яблок)

  2. Два мальчика играли в шашки 3 часа. Сколько времени играл каждый. (3 часа)

  3. Росли две вербы, на каждой вербе по две ветки. На каждой ветке 2 груши. Сколько всего груш. (ни одной)

  4. Летела стая уток. Охотники выстрелили и убили одну утку. Сколько уток осталось. (ни сколько, остальные улетели)

  5. У стула 4 ножки. Сколько ножек у 2-х стульев. (8)

  6. У 7ми братьев по одной сестре. Сколько всего детей. (8)



6. Задание «Задача»

Давайте вспомним, из каких частей состоит задача.

  1. Как называется та часть задачи, в которой о чем-то или о ком-то рассказывается?  (Условие) 

  2. Как называется та часть задачи, в котором о чем-то спрашивается, есть неизвестное?  (Вопрос)

  3. Как называется та часть задачи, в которой мы ищем неизвестное?  (Решение)

  4.  Как называется та часть задачи, в которой мы получаем неизвестное число, отвечаем на вопрос?(Ответ)

  5. Как одним словом назвать то, что объединяет в себе условие, решение, вопрос, ответ?  (Задача)

7. Задание «Самостоятельная»

Нужно самостоятельно составить задачу, чтобы вопрос звучал так: «Сколько стало?». Каким действием будем решать задачу?  (Сложением).
Нужно самостоятельно составить задачу, чтобы вопрос звучал так: «Сколько осталось?». Каким действием решим эту задачу? 
(Вычитанием).

8. Задание «Геометрические фигуры»

На столе лежат геометрические фигуры. Чем они отличаются? Каждый ребенок берет по фигуре и описывает его.


9. Задание «Изображение геометрических фигур»

1. Верхнем левом углу нарисуйте прямоугольник.

2. Посередине листа нарисуйте овал.

3. В нижнем правом углу нарисуйте круг.

4. В верхнем правом углу нарисуйте треугольник.

5. В нижнем левом углу нарисуйте квадрат.

геометрические фигуры

- Скажите, чем отличается квадрат от треугольника?

- Прямоугольник от круга? Круг от овала? Прямоугольник от квадрата?

4. Итог занятия.

Сегодня, ребята, вы хорошо  решали, считали, думали, вы все  молодцы.

Посчитайте свои фишки. А теперь откроем шкатулку и посмотрим, что в ней лежит.Оценка первоклассника 1 - Татьяна Петровна Писаревская

http://tapisarevskaya.rusedu.net/gallery/1415/4_ocenki_pervoklasniku.jpgЭкспресс значки











5. Рефлексия.

А теперь оцените свою работу на занятии. Если у вас хорошее настроение, вам было интересно на занятии, у вас все получалось, то поднимите руки вверх, а если вы чувствовали себя неуютно, у вас что-то не получалось, тогда опустите руки вниз.







Общая информация

Номер материала: ДВ-540355

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.