Конспект занятия по математике с использованием развивающих игр В.Воскобовича в средней группе «Пчелка Жужу в гостях у ребят»

Конспект  занятия по математике с использованием развивающих игр В.Воскобовича в средней  группе «Пчелка  Жужу в гостях у ребят»

Области: "Познание", "Коммуникация". Раздел: Математика. Задачи: Образовательные: обучать детей счету, закрепить  понятия  «поровну». Формировать на уровне образа представления о геометрических фигурах   (треугольник, квадрат, круг). Развивающие: развивать сенсорные способности; внимание, воображение, речь, развивать умение преобразовать геометрические фигуры в предметы по замыслу; мелкую моторику рук. Воспитательные: воспитывать познавательный интерес, любознательность, усидчивость; готовность прийти  на помощь. Раздаточный материал: «Волшебный квадрат» (двухцветный) по количеству детей, цветы из бумаги на палочке, пчелки, обруч, «Геоконт». Демонстрационный материал: плоскостное изображение игрового персонажа пчелки Жужи, улей. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций насекомых, чтение познавательной и художественной литературы («Лунтик», «Муха –Цокотуха»), игры, обследование квадрата, конструирование различных предметов из геометрических фигур. Биллингвальный  компонент: Ара-пчела, бал-мед. Ход  деятельности. Организационный момент: Дети заходят в группу, здороваются с гостями, встают полукругом. Круг радости: Доброе утро всем, кто проснулся, Доброе утро, кто улыбнулся! Доброе утро людям и птицам, Доброе утро приветливым лицам. - Вы любите ходить в гости? А хотите, чтоб к вам гости  пришли? - Я сейчас загадаю загадку, а если вы отгадаете, то узнаете, кто к нам придет. Загадка: Все жужжит, жужжит, жужжит. Над цветком она кружит. Целый день словно юла А зовут ее … (пчела) Сюрпризный момент: Появляется пчела Жужа: Жу-жу, жу-жу, Я от радости жужжу! Здравствуйте ребята! Здравствуйте гости! Воспитатель: - Посмотрите, ребята, какая пчела! Как она выглядит? Что у нее есть? Опишите ее? Какая пчела? - Ребята, пчелу зовут Жужа. Как вы думаете, почему ее так назвали? (ответы) Пчела: Ребята, я очень люблю играть. А вы ? (ответы детей) - Мне подарили одну игру, но я не знаю, как  в нее играть. Вы мне поможете? (ответы). Пчелка достает из коробки волшебные квадраты. Дети берут квадраты и проходят к столам. Воспитатель: - Дети вы знаете, как называется эта игра? («Волшебный квадрат») - А как вы думаете, почему он волшебный? (потому что он превращается в различные фигуры) Воспитатель: - Ребята, давайте, покажем пчелке, как квадрат превращается в треугольник, прямоугольник, маленький квадрат. - Ребята, а вы знаете, где пчелки живут? (домик пчел называется улей) - Давайте сделаем домики с красной крышей, затем с зеленой. Воспитатель: Молодцы! Пчела: - Я очень люблю все сладкое, особенно конфеты, а вы сможете «Волшебный квадрат» превратить в конфеты?(ответы). Воспитатель: - Давайте ваши конфеты сложим в коробку. Пчела: - Какие вы молодцы! Вы меня научили играть, а я научу вас собирать нектар. Хотите?  Динамическая игра «Пчелы собирают нектар». Дети делятся на группы: пчелы и цветы. Пчелы живут в домике – улье, летают около цветов, когда светит солнышко. По сигналу «дождик начинается» пчелы летят в свой домик – улей; по сигналу «светит солнышко» - пчелы летят к цветку. - Давайте посмотрим, ребята, всем ли пчелкам хватило места? Значит, что можно сказать, про пчел и цветы? (их поровну) Воспитатель: Ребята, пчелка Жужжа приготовила загадки и хочет, чтобы вы ответы изобразили с помощью волшебной дощечки с гвоздиками. (загадывает загадки). Воспитатель: Молодцы! Пальчиковая гимнастика «Замок». Разноуровневые  задания. Воспитатель: Жужжу, наши дети умеют не только играть, они еще и другие задания могут выполнять. 1 уровень.  Задание: Обведи цифру 4- красным карандашом, а цифру 3- синим .  2 уровень.  Задание: Нарисуй в каждой фигуре то, что показано на рисунке. 3 уровень. Задание: Проведи линии. Какие предметы здесь лишние? Почему? Дети выполняют задание.

Рефлексия. Молодцы!

 Пчела: Ну, а мне пора! Большое вам спасибо. Полечу и научу других пчел играть  в эти игры.