Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по математике в детском саду
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия по математике в детском саду

библиотека
материалов

Конспект занятия по математике в детском саду

Воспитатель показывает сказку на фланелеграфе. Дети сидят за столами, перед ними на столе стоит домик. Возле домика деревья яблоня и груша, разной высоты. От домика идут 2 дорожки, одна длинная, вторая короткая. 

Воспитатель: Посмотрите, ребята, что за домик здесь стоит? А рядом с домиком растут деревья. Кто знает, какие? (ответы детей)
 

Правильно, это яблоня и груша. Яблоня высокая, а груша низкая. Давайте их сравним с помощью полоски, чтобы увидеть, что они и вправду разные по высоте.

Воспитатель прикладывает полоски к деревьям и сравнивает полоски между собой.
 

Воспитатель: Какое дерево высокое? А какое низкое? (ответы детей)
 

Правильно, молодцы.
 

Воспитатель: Сегодня я вам расскажу удивительную сказку. Хотите, ребята?
 

Жили – были дед и баба. И решили они испечь колобок. Удачный получился колобок и сразу запел:
 

«Я колобочек – колобок,
 

я грею на солнышке свой бок
,

бабушку с дедушкой я очень люблю, 

И в сад их чудесный гулять побегу.
 

Дорожки в саду и тропинки,

И разные травинки, 

но я за друзьями в сад побегу,
 

может сегодня кого- то найду.
 

Колобок спрыгнул с окна и …
 



Колобок: Вот незадача, ребята, скажите по какой дорожке мне искать друзей? Смотрите есть две дороги я должен идти по самой длинной, чтобы много друзей встретить, а какая из этих двух дорожек длинная, а какая короткая я не знаю, помогите мне пожалуйста!
 

Воспитатель: Да, ребята правильно, по короткой дорожке колобок прибежит сразу к скамейке, нам нужно правильно указать ему дорогу к друзьям, а значит где длинная дорожка?
 

Воспитатель: У вас на столах, у каждого лежат 2 полоски -дорожки разные по длине. Давайте мы их сравним и на самую длинную полоску положим колобка. (Дети сравнивают полоски и кладут на длинную колобка.)
 

Колобок: Спасибо, ребята подсказали.
 

Воспитатель: Молодцы ребята , вы правильно указали длинную дорожку, вот колобок катится, катится и встретил там Зайчишку. Воспитатель ставит изображение Зайца.
 

Зайчишка, Зайчишка, веселый прыгунишка
 

На длинной дорожке повстречался
 

И очень сильно удивлялся.
 



Заяц:
 

-Ты кто такой круглый, румяный
 

Веселый да улыбчивый?
 



Колобок:
 

Я колобочек – колобок,
 

я грею на солнышке свой бок
 

бабушку с дедушкой я очень люблю,
 

И в сад их чудесный гулять побегу.
 

Дорожки в саду и тропинки
 

И разные травинки,
 

но я за друзьями в сад побегу,
 

может сегодня кого- то найду.
 



Заяц:
 

–Хотел бы я с тобой дружить,
 

и песни петь и вместе ходить!
 



Колобок: Давай дружить! И пошли они по длинной дорожке вместе.
 

Воспитатель: Вдруг на встречу к ним серый волк.
 

Волк:
 

Стойте, стойте, кто такие
 

по дорожке тут бежите и на волка не глядите!
 



Заяц:
 

Мы веселые друзья, колобок и Зайчик – я!
 

Дружим вместе и поем
 

Очень здорово живем!
 



Волк.
 

Я дружить бы тоже мог,
 

только волка на порог зайцы сроду не пускали…
 

вот печаль.. а я бы пел…считал…и все бы мог...
 

Заяц.
 

Вот всем был какой урок,
 

ладно ты реши задание,
 

а решишь, тебя возьмем,
 

по нашей длинной дорожке поведем.
 

Задают волку задание.
 

Посчитай- ка, сколько нас?
 

Волк: (считает) Колобок-это один, Зайчишка, это два. Правильно ребята? (ответы детей)
 

Волк: Правильно! Всего два друга, ребята, а если я справился с заданием, то сколько нас стало? Дети отвечают -Три!
 

Волк.Нас стало три друга! Правильно! Значит можем вместе по дорожке мы идти .
 

Физкультминутка.
 

По длинной дорожке бегут наши ножки.
 

По короткой дорожке идут наши ножки.
 

До высокой яблоньки дотянемся
 

До низкой груши, наклонимся
 



Воспитатель:
 

Вдруг навстречу идет Медведь.
 

Да как начал, как начал реветь!
 

На моей длинной дорожке, ходят еще чьи-то ножки! Вы кто?
 



Волк:
 

Мы веселые друзья,
 

колобок ,Зайчик и волк это - я!
 



Медведь загрустил и заплакал. (Воспитатель делает вид, что Медведь хныкает)
 

Медведь:
 

Никто никогда не дружил ведь со мной
 

и по длинной дорожке никогда не ходил я гурьбой…
 

А ведь я могу считать, Например сейчас вас посчитаю .
 

(Считает.) Один, два, три, всего три друга предо мной
 

наверно я пошел домой…Грустно (как будто уходит)
 



Колобок:
 

Подожди не уходи, будешь другом нашим,
 

но теперь ты назови все фигурки наши.
 



Воспитатель протягивает детям «Волшебный мешочек» внутри геометрические фигуры.
 

Воспитатель: Дети, давайте Медведю поможем отгадать правильно геометрические фигуры. Проводится игра «Волшебный мешочек».
 

Дети называют и Колобок берет Медведя в друзья.
 

Воспитатель: Ребята , а вы выложите столько кругов, сколько теперь стало друзей у колобка вместе в колобком!
 

Дети выкдадывают 4 круга. Считают друзей и круги.
 

Воспитатель: Правильно! Молодцы! Ну что же, с этим заданием вы справились, но вот к сожалению Медведь цвета все позабыл и просит ,чтоб вы ей напомнили, он будет называть цвет , а вы покажите фигуру с таким цветом, будьте внимательны. (Дети выполняют задание). Теперь Медведь доволен и может идти дальше с друзьями.
 

А вот красавица Лиса.
 

Лиса:
 

Я красавица Лисица,
 

очень я люблю учиться,
 

и считать и писать
 

и стихи сочинять!
 

Здравствуйте, друзья!
 

Иначе вас назвать нельзя,
 

идете вместе все гурьбой
 

и весело поете меж собой.
 



Воспитатель: Тут на опушку выскочил зайчишка (воспитатель показывает игрушечного зайца), а там ёлочки в ряд стоят.
 

Ребята, у вас на подносах лежат ёлочки , давайте все елочки выложим в ряд на полоску на верхнюю линейку. Напоминаю, выкладывать ёлочки нужно слева направо. А теперь, не считая, скажите, сколько ёлочек у нас на полоске? (Много.)
 

Прыгал-прыгал заяц возле наших ёлочек и увидел под одной из них грибок. Ребят, давайте поставим один грибочек под ёлочку. Сколько грибов у нас? (Один.) А сколько ёлочек? (Много.)
 
Чего больше сейчас грибочков или ёлочек? (Елочек.)
 

Потом заяц опять прыгал-прыгал, потом заглянул под ёлочки и увидел, что под каждой ёлкой выросли грибочки. Давайте и мы поставим грибочки под каждую ёлочку. Сколько грибочков получилось? (Столько же, сколько и ёлочек - поровну.)
 

А вы знаете, что зайчик любит, когда с ним играют, давайте с ним поиграем.
 

Воспитатель: Тише, тише не шумите, кто-то к нам сюда идет. Это лисичка решила флажками украсить дорожку .(Воспитатель выставляет флажки, а дети запоминают какие флажки и какого цвета выставлены) Наступила ночь - все закрыли глаза. (Воспитатель убирает 1 флажок.)
 
Утро. Все проснулись, открыли глаза и увидели, что одного флажка не хватает. Скажите, дети, какого флажка нет?
 

(Игра может повторяется несколько раз).
 

Сколько всего друзей? (4).
 

Воспитатель: Так и подружились Колобок и звери, а еще они любили играть в игру «Найди такой же», давайте ребята тоже поиграем. Проводится игра.
 

Игра «Найди такой же»
 

Раздаются детям карточки по 2 на каждого, на каждой по 4 предмета. Надо выбрать из двух карточек 2 одинаковых предмета.
 

Рефлексия.
 

А сейчас скажите в какой сказке вы побывали? Понравилась вам сказка? Что мы делали? Что вы делали в нашей сказке?
 

Вы мне понравились на занятии, были внимательные, активные, молодцы!



Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров243
Номер материала ДВ-572798
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх