Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по математике в подготовительной группе

Конспект занятия по математике в подготовительной группе


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект НОД для подготовительной группы по ФЭМП

Тема: »Число 8.Цифра 8.Путешествие в страну знаний»





Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.



Задачи:



Социально-коммуникативное развитие:

  • Воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задачей

  • Воспитывать умение  работать в коллективе, усидчивость, умение понимать и самостоятельно выполнять задания воспитателя

  • Воспитывать доброе, уважительное отношение к окружающим, самостоятельно работать с раздаточным материалом.

Познавательное развитие:

  • Закрепить представления о составе числа 7, навыки счёта в пределах 7

  • Продолжать формировать временные представления (дни недели)

  • Познакомить с образованием и составом числа 8  и цифрой 8;

  • Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой;

  • Закрепить  название геометрических фигур; взаимосвязь целого и частей

  • Развивать логическое мышление

  • Дать представления об истинных и ложных суждениях

Речевое развитие:

  • развивать у детей свободное общение, речь, память, внимание, мышление

  • активизировать словарь детей.

  • воспитывать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.

Физическое развитие:

  • развивать двигательную активность и мелкую моторику.

Методы и приемы:

практическиеупражнения, игра;

наглядныенаблюдение,демонстрация,;

словесныебеседы, вопросы, художественное слово, вопросы воспитателя,ответы детей.



Логика образовательной деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Организационный момент.

В. – Здравствуйте ребята -

Давайте встанем в круг,

возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу

В. - В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И занятие начнём.

.  Дети вместе с

воспитателем становятся в

круг.

Дети выполняют упражнения

в соответствии с текстом.


Проявляет эмоциональное

отношение к литературному

произведению.

В. – Вы все  будите

внимательно слушать, отвечать

на вопросы полным ответом, не

выкрикивать, не перебивать

товарищей, слушать воспитателя.

Д/У «Страна Знаний

математики .

В. - Ребята, на чём можно

путешествовать?

В. - Мы с вами отправляемся в

наше путешествие на поезде.

Для этого мы  должны купить

билеты.


Дети внимательно слушают

воспитателя. Отвечают на

вопросы воспитателя и

предлагают путешествие на

автобусе, самолёте,

пароходе, поезде,

велосипеде.


Проявляет интерес к

путешествию, к видам

транспорта.

. Игровое  упражнение с

мячом «Билет на поезд»

 Чтобы сесть в поезд нужно

знать  прямой и обратный счёт  до 10

Вы  передавая мяч друг другу

считаете.

В.- вы молодцы, хорошо

считали и все можем сесть на

свои места в поезд.

Дети считают в прямом и

обратном порядке. Звучит

музыка «Паровозик из

«Ромашково», дети проходят

на свои места за стол.


Проявляет интересигре,

выполняет правила игры.

Игровое задание «Соседи

числа»

В. Я называю число ,а вы его

Соседей



Назовите соседей  числа 2 ; соседей  числа 4 ; соседей числа 5;

соседей  числа 6


Слушают задание и

выполняют.

Договариваются с

партнерами о том, как играть;

выполняют правила игры.


Д/и « В  каких сказках

встречается число «7»?

1. В какой сказке было семеро

козлят?

2.  Какой цветок исполнял  все

желания девочки Жени?

3. Как называется сказка  где

были гномы и одна девочка?

4.Как  называется сказка

А.С.Пушкина   где было семь

богатырей ?

 В.- Сколько дней в неделе?

Назовите седьмой день недели? 

В.- Число 7 , обозначается

цифрой «7 »

В.- Молодцы! Вот и доехали

мы с вами до первой остановки.

Слушают внимательно и отвечают на вопросы (Ответы детей:«Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Цветик - семицветик», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)


Проявляет интерес к сказкам, любознательность.


 Первая остановка – станция

«Лесная». Отгадайте загадки и

узнаем кто живёт на этой

станции. Загадки:

  1. Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной.

  1. Косолапый и большой,
    Спит в берлоге он зимой.
    Любит шишки, любит мёд,
    Ну-ка, кто же назовет? 

  2. Серый,  и зубастый
    Произвел в лесу  переполох.
    Все зверята разбежались.
    Напугал зверят тех…

  3. Длинные ушки, быстрые лапки.
    Серый летом, но не мышка, зимой белый.
    Кто это?

5. Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.

6. Меньше тигра, больше кошки,

Над ушами — кисти-рожки.

С виду кроток,  но не верь:

Страшен в гневе этот зверь!

7.  Кто по ёлкам ловко скачет
     И  взлетает на дубы?
     Кто в  дупле орехи прячет,
     Сушит на зиму грибы? 

Как одним словом можно

назвать этих животных?

Сколько всего животных?

Считают и снимает

воспитатель. Животные

готовятся к зиме у них много

дел, а мы поедем дальше. 

Воспитатель загадывает

загадки, дети отгадывают их.

Одновременно

рассматривают и считают

выставленные на доске

картинки отгаданных животных.


Проявляет

любознательность, желание

больше узнать о животных.

Д/И «Цифровая»

 В.-  что вы видите на доске? Ребята, перед вами  на доске красные и синие квадраты.

Сколько всего квадратов? (7)

В. Сколько красных квадратов? (6)  сколько синих? (1)

 Как мы получили число 7?   к  6 +1=7

Д/игра «День-Ночь»

В.- Внимательно посмотрите на

квадраты  и  запомните.



Воспитатель меняет синий

квадрат  на  красный.

Наступил день, открываем глаза

«Что изменилось?»

Д.- Синий поменяли на

красный. Сколько стало синих

квадратов? ( 7)

Ночь, закрываем глаза.

Воспитатель добавляет один

красный квадрат.

День, что изменилось?

Добавили ещё один

квадрат  красного цвета.

Сколько стало  всего? Давайте

посчитаем.  (8) Как мы

получили

число 8 ?  Мы к 7 +1=8


Охотно работают в

коллективе, проявляют

уважение друг другу.(Дети

закрывают глаза, наступила

ночь.Открывают – день.)

Проявляет интерес к игре.

Д/у «Число и цифра 8»

Число восемь обозначается вот такой цифрой.

Цифра 8 так вкусна, из двух бубликов она.

В. – Какое число живёт справа от числа 8? (7). Слева от числа 8? (9)     

     Бывает ли  восьмой день недели? (нет, после 7, опять  первый день недели)

Как называется праздник в  название  которого есть цифра 8? (8 марта)

В. - Давайте внимательно

посмотрим на цифру. На что

она похожа (ответы детей)

картинки (неваляшка,

матрёшка, груша)

Выставляется на доске цифра 8. Слушают воспитателя и

отвечают на вопросы.

Дети рисуют цифру  8 в

воздухе как лисичка носиком

в воздухе.

Умеет слушать , считать и

выполнять правила игры.

Самостоятельно рисует

цифру в воздухе.

Физкультминутка.

В.- Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

До носочков дотянулись,

Вправо, влево повернулись

 Тихо все на место  сели.

Глазки крепко закрываем

Дружно до 8 считаем

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.


Слушают текст и выполняют действия согласно тексту.

Проявляет интерес к участию в подвижных играх и выполнению физических упражнений.




Состав числа 8

 «Домик» на доске с кружками.

В.- Какой номер у этого дома? (8)

Как разделить число 8 на 2 меньших числа?

Сколько нужно добавить кружков  чтобы получилось число 8?

Воспитатель показывает таблицу с квадратами и с детьми обсуждает варианты :   6 и 2; 5 и 3; 4 и 4; 3 и 5; 2 и 6; 1 и 7;7 и 1;

Вывод: воспитатель  говорит можно составить по разному и перечисляет все варианты  по таблице 1 и 7; 2 и 6; 3 и 5; 4 и 4; 5 и 3; 6 и 2; 7 и 1; как много у нас вариантов состава числа 8

В.- Молодцы! Хорошо справились.

Поедем дальше.

 А пока мы будем ехать до следующей  станции поиграем в игру


Слушают воспитателя и отвечают на вопросы.


Делит число 8 на два меньших числа.

Дидактическая игра:  «Бывает – не бывает»

1.Бывает круг с тремя углами? (нет, три угла у треугольника)

2.Бывает у  белки с бельчонком 4 хвоста? ( нет,2 хвоста 1 +1=2)

3.Бывает у зайчонка  4 лапы? (Да.У зайца всего  4 лапы)

4. Бывает квадрат круглый? А почему? (Нет .У квадрата четыре угла)

5.Бывает у лисы и лисёнка всего  4 уха ? ( Да. 2 уха у лисы + 2 у лисёнка =4)


Отвечают на вопросы воспитателя, проявляют большой интерес к игре.


Станция–  «Геометрические фигуры».

 А какие геометрические фигуры  вы знаете? ( Дети называют)

В.- А какая геометрическая

фигура у меня в руках?

Возьмите в руки такую же

геометрическую фигуру.

 Воспитатель показывает детям

круг, просит назвать

геометрическую фигуру и

разделить её на 2 равных части, затем спрашивает: на сколько частей вы разделили круг, как можно назвать каждую часть ?  Что больше: целое или ½

Что меньше: половина или целое? Воспитатель просит детей   разделить еще раз круг на две равные части: сколько всего  частей получилось? (4)

Как можно назвать каждую часть? Что больше: целое или ¼? Что меньше: ¼ или целое?


Дети называют геометрические фигуры, делят самостоятельно круг на 2, на 4 части.

Знает геометрические

Фигуры.

-Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие по стране «Знаний».  Вам понравилось путешествие? Что понравилось? Что интересного было? С какой цифрой и числом познакомились?   Вы молодцы, мне очень понравилось с вами работать. Я хочу подарить вам  на память о нашем занятии наклейки – смайлики, которые вы можете  приклеить на ваши тетради.

Воспитатель хвалит детей.


Отвечают на вопросы воспитателя.

Проявляет доброжелательные

эмоции










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров593
Номер материала ДВ-517865
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх