Конспект занятия по математике в подготовительной группе с презентацией

• 1 слайд

  В гости к Фее страны Математика
  Презентация к занятию по математике в подготовительной группе
  
  
  
  
  
  
  Воспитатель МБДОУ №8 г.Менделеевск Габдрахманова Резеда Мунавировна
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Остановка «Задачкина»
  

• 5 слайд

  Напиши в прямоугольниках числа и цифры, чтобы получилось число, которое написано в верхнем прямоугольнике, а затем прочитай записи.
  
  ПРОВЕРЬ!
  МАТЕМАТИКА
  10
  8
  9
  6
  +
  +
  -
  -
  

• 6 слайд

  10 8 9 6
  / \ / \ / \ / \
  8 + 2 4 + 4 10 - 1 7 - 1
  9 + 1 5 + 3 8 - 2
  7 + 3 6 + 2 10 - 4
  6 + 4 7 + 1 9 - 3
  5 + 5
  
  Проверь!
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Остановка «Слушай, смотри, делай!»
  

• 9 слайд

  Нарисуй справа елочку так, чтобы она была выше березки, и рыбку в аквариуме так, чтобы она была глубже нарисованной рыбки.
  МАТЕМАТИКА
  

• 10 слайд

  Остановка «Числовая»
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Спасибо!
  МАТЕМАТИКА
  

Конспект  занятия по математике в подготовительной к школе группе.

Цели: учить:

- составлять примеры, читать записи; решать логическую задачу; формулировать учебную задачу; понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно; раскладывать число на два меньших.

Закреплять:

- умение правильно пользоваться знаками +, - ; различать понятия выше, глубже.

 Продолжать знакомить с элементами геометрических фигур

Задачи:

Образовательная. Способствовать формированию умения применять математические знания в нестандартных практических задачах.

Развивающая. Развивать мыслительные операции: аналогия, систематизация, обобщение, наблюдение, планирование.

Воспитательная. Содействовать поддержанию интереса к математике, формированию умения трудиться в коллективе.

Материал: карандаши, листы бумаги, телеграмма от Феи из волшебной страны Математики, рабочая тетрадь, счетные палочки, геометрические фигуры, сюрприз (звездочки и колокольчики), компьютер.

Место проведения: групповая комната.

Предварительная работа:

Знакомство с математическими сказками, стихами, загадками. Разучивание физ. минуток, настольные игры. Разучивание стихов математического содержания.

 Введение в игровую ситуацию:

Воспитатель: Ребята, сегодня утром  почтальон вручил мне телеграмму, адресованную нашей группе. Давайте  ее прочитаем (слайд 2)

Телеграмма:

 «Здравствуйте дорогие ребята, пишет вам Фея  из Страны  Математики . Я приглашаю вас в Страну Математики. Но путь в эту страну будет нелегким. Чтобы в нее попасть, нужно много знать .А чтобы показать свои знания, вам нужно выполнить  задания. Тот, кто справится с этими заданиями, получит приз»

Воспитатель: Ребята, вы хотите попасть в Страну  Математики?( Да) Как вы думаете, кто живет в этой стране?

Дети: Цифры, числа, знаки +,-, больше, меньше, равно, геометрические фигуры.

Воспитатель: Тогда давайте подготовимся к путешествию и проведем разминку для ума.

Воспитатель: Ребята, для того, чтобы ответить правильно, нужно внимательно слушать:

-  счет от заданного числа до 10;

-  обратный счет от 10 до 0;

-  назови число, которое больше 4, но меньше 6;

-  назови число, которое больше 5, но меньше 7;

-  назови соседей числа 4, числа 6, числа 8;

-  назови число, которое стоит перед числом 6;

-  назови число, которое следует за числом 8;

-  сколько ушей у двух мышей?

-  сколько лап у двух собак?

-  если дорога шире тропинки, то тропинка…(уже) дороги;

-  если линейка длиннее карандаша то карандаш…(короче) линейки;

-  если верёвка толще нитки, то нитка …(тоньше ) верёвки;

Воспитатель: Молодцы ребята, вы очень хорошо подготовились к путешествию.  На чём же мы отправимся? (варианты ответов детей)

-  Чтобы узнать, какой транспорт нам понадобится, нужно соединить на листе точки по порядку. И получится картинка. Я дам вам небольшую подсказку, загадаю  загадку.

Загадка: Чудо-птица синий хвост прилетела в стаю звёзд? (ракета) (слайд №3)

Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием, но чтобы ракета взлетела, нам нужно выполнить следующее задание : построить ракету. Работать будем в группах:1группа строит ракету из счётных палочек , а 2 группа строит ракету из геометрических фигур. А как вы думаете, из каких геометрических фигур может состоять  ракета? (варианты ответов детей)

Воспитатель: Она будет состоять из 2 квадратов,1 треугольника и 2 ромбов. А  сколько счетных палочек понадобится для постройки ракеты?( варианты ответов детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Наша ракета готова к взлёту. Полетели! 

1 остановка: Задачкина (слайд 4)

Воспитатель: У Феи живут самые разные животные и птицы, и они любят придумывать разные задания для путешественников. Они предлагают вам написать в прямоугольниках числа и цифры, чтобы получилось число, которое написано в верхнем прямоугольнике, а затем прочитать записи.(слайд 5)

                                    10            8                         9                               6

                                 /         \    /        \                /        \                        /       \

                                      +           +                          -                                -                                                     

Воспитатель:  Ребята, посмотрите на экран и проверьте свои записи (слайд  6)

                    10                  8                       9                             6

                  /       \            /       \                 /     \                       /      \

                8    +   2         4   +  4              10  - 1                    7  -    1

                9     +   1        5  +  3                                             8  -    2

                7     +   3        6   + 2                                            10  -  4

                6     +  4          7  +  1                                              9  -  3

                5    +    5    

Воспитатель: Молодцы, ребята! И с этим заданием мы справились, летим дальше.(слайд 7)

- Ой, ребята, посмотрите-ка вниз ! Там сидит Незнайка и плачет, что-то, наверное, у него случилось. Давайте спустимся к нему и поможем!

Воспитатель: Что случилось, Незнайка, с тобой? Может быть, мы сможем тебе помочь?

Незнайка: Велела мне злая Фея собрать бусинки для неё, если я не соберу, она не отпустит меня домой. А я не знаю, как мне это сделать.

Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке?

Дети: Да!

Воспитатель: Что надо сделать в этом задании? (задание № 2 в рабочей тетради)

Дети: Написать знаки + ,- в пустых кружочках.

Воспитатель: Напишите знаки и прочитайте запись. ( Десять плюс два равняется двенадцати, тринадцать минус один равняется двенадцати, двенадцать плюс один равняется тринадцати.)

Незнайка: Спасибо вам, ребята! А я полечу домой! До свидания, ребята!

Дети: До свидания, Незнайка!

Воспитатель:  Чтобы легче было дальше лететь, проведём разминку.

Физкультминутка.

По кругу расставлены стульчики  по количеству детей. Дети ходят вокруг стульев и произносят вместе с педагогом текст:

                             Ждут нас быстрые ракеты

                             Для прогулок по планетам.

                             На какую захотим,

                             На такую полетим!

                             Но в игре один секрет -

                             Опоздавшим места нет.

Педагог убирает несколько стульев. На слова педагога: « Занять свои места!» дети садятся, кто остался без стула, выбывает из игры. Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель:  Следующее остановка: « Слушай, смотри, делай» (задание № 3 в рабочей тетради) (слайд 8)

- Нарисуйте справа елочку так, чтобы она была выше березки.(слайд 9)

- Нарисуйте в аквариуме рыбку так, чтобы она была глубже нарисованной рыбки.

- Что можно сказать о высоте ёлочки и березки? (Ёлочка выше березки, а березка ниже елочки.)

- Что можно сказать про рыбок? (Рыбки плавают на разной глубине)

Воспитатель: Следующая остановка: Числовая.  Вам нужно правильно расставить знаки « больше», « меньше» или  «равно» (слайд 10). Разделитесь на четыре команды и выполните задание.

Воспитатель: Ребята, Фея страны Математика поздравляет вас с успешным путешествием и дарит вам свои  подарки (звездочки и колокольчики), а нам пора возвращаться домой. Вам понравилось путешествие? Что понравилось вам больше всего? А что не понравилось? ( Ответы детей)

               СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

Е.В.Колесникова « Математика для детей 6-7 лет» М.; ТЦ Сфера, 2015

Е.В.Колесникова « Я считаю до двадцати» рабочая тетрадь М.; ТЦ Сфера, 2015

Т.И. Ерофеева «Дошкольник изучает математику» М…, «Просвещение»2009г.

М.В. Ильина «Тренируем внимание и память. М…, 2005г.

С.В. Бурдина «Задания на развитие зрительного восприятия»