Конспект занятия по математике в средней группе "Отважные кладоискатели"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Аксайского района детский сад № 22 «Ромашка»

Конспект занятия

по математике в средней группе

«Отважные кладоискатели»

Воспитатель

Гладышева Марина Вячеславовна

2016 – 2017 уч.г.

Конспект занятия по математике в средней группе

«Отважные кладоискатели»

Цель: развитие умений соотносить форму и размеры фигур, уравнивать группы предметов по количеству.

Материал: презентация (приложение 1), игра «Сложи квадрат», по 9 кусочков сыра (фигурки-заместители) на каждого ребенка, лабиринт на каждого ребенка (приложение 2), карандаши, сундук с сокровищами (шкатулка с конфетами).

Ход занятия:

         Слайд 1. Ребята, в прошлый раз мы с вами путешествовали на поезде с ребятами, а сегодня мы познакомимся с новыми персонажами, которые называют себя – отважные кладоискатели. Это три мышонка.

         Слайд 2. Мышата всегда мечтали найти клад.

         Слайд 3. Как-то раз они нашли в библиотеке старинную книгу.

         Слайд 4. В ней на карте было отмечено место, где зарыт клад.

         Слайд 5. Мышата решили отправиться на его поиски. Их не испугало известие о том, что клад сторожит Кот-пират.

         Слайд 6. Построили они корабль, запаслись сыром в дорогу – всем поровну. И отправились в путь.

         Слайд 7. В пути мышата решают пообедать и делят между собой сыр. Оказывается, что у одного из них сыра больше, чем у других. Назревает ссора. Как её предупредить?

Слайд 8. Дети делят сыр (фигурки-заместители) между тремя мышатами поровну (последовательно раскладывают по одному, отсчитывают по 3).

         Слайд 9. Физминутка. В пути мышата придумали стих про море.

Море очень широко,

Море очень глубоко,

Рыбки в нём живут, друзья.

А вот воду пить нельзя!

         Слайд 10. Корабль плывёт дальше.

Звук морской бури.

Начинается буря, ветер рвёт паруса. Мышата их ремонтируют. Они берут части парусов, «сшивают» их. А мы им поможем.

Игра «Сложи квадрат», дети работают в парах.

         Слайд 11. И вот парусник готов продолжить своё плавание.

         Слайд 12. Корабль подплывает к острову.

         Слайд 13. Именно там спрятан клад. Как его найти?

         Слайд 14. Один мышонок – разведчик отправляется в путь. Клад сторожит Кот-пират. Но мышонок не боится.

А мы поможем мышонку пройти лабиринт и не попасться Коту-пирату. Раздать детям лабиринт (приложение 2), карандаши.

Идти надо так: прямо по дороге до якоря, направо к дереву, вперед до бочек с ромом, налево до кактуса, вперед к попугаю, налево до пальмы, и вперед к сундуку с сокровищами.

         Слайд 15. И смелость мышонка вознаграждается. Мы помогли мышонку найти клад и принести его своим друзьям.

         Не напрасно ли мышата стремились найти клад?

         Как вы думаете, всегда ли можно разделить клад поровну?

         Мышата поделились своим кладом с нами. Давайте разделим его поровну.

         Каким способом надёжнее делить? Если клад состоит из отдельных ценностей-конфет, то его лучше делить, раздавая каждому по одной или по две. Так можно раздать поровну. Делим конфеты.

         В следующий раз к нам в гости придут Том и Джерри. Кот Том, как всегда, пытается поймать мышонка Джерри. Но, сейчас я не буду вам все рассказывать, подождем до следующего занятия.

Приложение 1.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Приложение 2