Конспект занятия по математике в средней группе "Путешествие в сказку"

                                      Задачи

1.     Учить соотносить цифру с количеством предметов, закрепить знания о геометрических фигурах и о временах года (зима, весна, лето, осень),

           продолжать учить ориентироваться на листе бумаги.

2.     Упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных слов.

3.     Развивать основные психические процессы: память, внимание, образное мышление, мелкую моторику руки.

4.     Воспитывать культуру поведения.

Материал. Ковер-самолет, геометрические фигуры, игра «Пазлы», карточки-цифры, картинка с изображением «Теремка», карточки с изображением животных, счетные палочки.

                          Содержание НОД

Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Отлично. А теперь вдохнули глубоко, выдохнули. Покажите мне пальчики правой руки, левой руки. Давайте подружим их.

               Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»

У нас в группе гостья, зовут ее Ласковушка. Как вы думаете, почему ее так называют? (мягкая, добрая, ласковая). Ласковушка очень хотела познакомиться с вами поближе. А вы хотите познакомиться? Тогда будем передавать Ласковушку по кругу и называть свое имя ласково. Держите ее нежно, постарайтесь передать ей свое тепло, частичку своей души. Начнем с меня (меня зовут Танечка и т.д.). Вот Ласковушка и вернулась ко мне. Вы почувствовали сколько тепла и ласки она подарила вам? Давайте оставим ее на нашем занятии.

Сегодня мы отправляемся в сказку. А попадем мы в нее на нашем волшебном  «ковре-самолете».Воспитатель разворачивает «ковер», а там дырки виде геометрических фигур.

Ой, ребята, ковер прогрызли мыши. Помогите починить ковер.

На подносе лежат геометрические фигуры. Дети накладывают и определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра. Дети называют фигуры, которые понадобились.

Теперь становитесь на ковер и повторяйте волшебные слова:

                        Наш ковер по небу мчится

                         Что же с нами приключится?

                         Попадем в какую сказку?

                         А в какую? Где подсказка?                                                      Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок

Бежит мимо мышка-норушка (показывается картинка)

Увидела теремок и спрашивает:

 - Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Волшебный голос отвечает: «Теремок откроет дверь тому, кто выполнит мои задания».

Задание 1. «Загадки и отгадки»

·        Тает снежок, ожил лужок,

     День прибывает, когда это бывает? (весною)

·        Пусты поля, мокнет земля,

      Дождь поливает, когда это бывает? (осенью)

·        Снег на полях, лед на реках,

            Вьюга гуляет, когда это бывает? (зимою)

·        Я соткано из зноя, несу тепло с собою,

           Я реки согреваю, купаться приглашаю.

      И любите за это меня, ведь я же … (лето).

Сколько времен года? Назовите их попорядку? Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для мышки. Вошла мышка и стала жить.

Прискакала к теремку лягушка-квакушка (выставляется картинка)

Увидела теремок и спрашивает:

 - Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Волшебный голос отвечает: «Теремок откроет дверь тому, кто выполнит мои задания».

Задание 2. Игра «Собери правильно» - соединить цифру с картинкой, на которой соответствующее количество предметов.

Молодцы! Все правильно. Двери теремка открылись для лягушки.

Прибежал зайчик-побегайчик (выставляется картинка)

Увидел теремок и спрашивает:

 - Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Голос отвечает: «Теремок откроет дверь тому, кто выполнит мои задания».

Задание 3. Минутка для отдыха

                    Зрительная гимнастика.

        Влево-вправо, назад-вперед,  (смотрят глазами)

        Ну совсем, как вертолет (круговые движения глазами)

        Мы летаем высоко (смотрят вверх)

        Мы летаем низко (смотрят вниз)
        Мы летаем далеко (прищуривают глаза)

        Мы летаем близко (быстро поморгать глазами)

Все правильно сделали. Двери теремка открылись для зайчика. Вошел зайчик и стал жить.

Пришел к теремку волчок-серый бочок (выставляется картинка)

Увидел теремок и спрашивает:

 - Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Голос отвечает: «Теремок откроет дверь тому, кто выполнит мои задания».

Поможем нашему волчишке?

Задание 4. Игра «Четвертый лишний» - классификация предметов.

Двери теремка открылись для волка, он вошео и стал жить.

Идет мимо медведь. (картинка)

Увидел теремок, да как заревел:

 - Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Голос отвечает: «Теремок откроет дверь тому, кто выполнит мои задания».

А медведь не послушался, полез на крышу, да и раздавил его. Все звери выбежали и заплакали.

Прибежала к теремку  лисичка-сестричка (картинка). Увидела, что теремок сломан и предложила построить новый.

Дети строят теремок из счетных палочек.

Молодцы, ребята, построили домики для каждого из животных.

 - Сколько героев в этой сказке?

 - Кто помог подружиться зверям?

Конечно же вы и ваши задания. А теперь нам пора возвращаться в группу.

      1, 2, 3, 4, 5! Возвращайся в детский сад!

Дети становятся на ковер-самолет и возвращаются в свою группу.

Ребята, Ласковушке очень понравилось, как вы занимаетесь, много знаете, умеете. Молодцы!