1729316
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия по математике в средней группе " Сказочное путешествие"

Конспект занятия по математике в средней группе " Сказочное путешествие"

библиотека
материалов

Конспект занятия по математике в средней группе «Сказочное путешествие»

Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, временных представлений.

Задачи:

-закрепление знаний прямого счета в пределах пяти;

-умение находить последующее и предыдущее число от названного

и обозначенного;

-продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов ;

- различать количественный и порядковый счет в пределах

- закрепление знаний в названии времен года, , названия геометрических фигур;

Ход занятия

( дети сидят полукругом на стульях)

В. Ребята сегодня к нам в группу пришли гости.Давайте с ними поздороваемся.  Сегодня я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие,  мы откроем дверь в другой, необыкновенный, удивительный мир, в котором полно чудес. Согласны? Войти в этот сказочный мир могут только те дети, которые любят путешествовать, фантазировать и мечтать. А помогу вам в этом я, я буду сегодня – Сказочной волшебницей.

В. С давних пор я живу в стране чудес. За тысячи лет повидала много необыкновенного и интересного. У меня есть старинная волшебная книга, куда я записываю необыкновенные истории и сказки (показываю волшебную книгу). И СЕГОДНЯ Я ВАМ РАССКАЖУ ОДНУ ИСТОРИЮ, КОТОРАЯ ПРОИЗОШЛА В ОДНОМ КОРОЛЕВСТВЕ. В одной сказочной стране жил-был король со своей женой королевой и дочкой – принцессой . Нажил король много богатств … И отправился король в путешествие по своей стране .Хотел он пересчитать свои богатства.

Вернулся домой, а королева спрашивает – «Ну что? Все пересчитал?» А король и не знает что ответить. Не помнит король!.. Рассердилась королева, а король расстроился… Тогда сказочный волшебник говорит ему…

«Чтобы не забыть, сколько всего звезд, облачков, птиц, зверей, деревьев, надо было вам ваше величество все записать с помощью цифр.

Но королю еще больше грустно стало, так как он не знал цифр и не умел считать! Я предлагаю отправиться в ту страну и помочь королю. Ребята, поможем королю? Сейчас я взмахну волшебной палочкой и превращю вас в своих помощников и мы отправимся в волшебную страну. Закрываем глазки и вокруг себя кружимся. «Крибле-крабле- бумс…»  (звучит сказочная музыка) Покружились.

Вот мы и оказались в волшебной стране, садитесь за волшебные столы. Ведь вы теперь юные волшебники, помните об этом.

ИГРА «ПЕРЕСЧИТАЙ ПРЕДМЕТЫ»

В. Смотрите: король оставил предметы которые не смог сосчитать. Пересчитайте предметы  и обозначьте количество предметов цифрой

 (дети пересчитывают предметы и показывают нужную цифру).

- Сколько бабочек? Покажите цифру 5

- Сколько грибов? (4)

_Сколько солнышка (1)

_Сколько звезд?(3)

-Сколько облаков?(2)

Все правильно пересчитали?

Как надо правильно считать?


(Дети вместе с воспитателем проговаривают алгоритм: при пересчете надо не пропустить ни один предмет и ни один предмет не посчитать дважды).

. Молодцы.


ИГРА «ЦИФРЫ ПЕРЕПУТАЛИСЬ

Воспитатель обращает внимание детей на мольберт

В.. В этом месте видимо побывали разбойники и перепутали все цифры.Давайте расставим все цифры по порядку(ответы детей).


А сейчас я предлагаю вам немножко отдохнуть.(физкультминутка)

«Нам пора передохнуть»

Нам пора передохнуть, Потянуться и вздохнуть. (Глубокий вдох и выдох)

Покрутили головой, И усталость вся долой!

Раз- два- три- четыре- пять шею надо разминать.

(Вращения головой)

Встали ровно. Наклонились. Раз - вперед, а два - назад.

Потянулись. Распрямились. Повторяем всё подряд.

(Наклоны вперед и назад)

А потом мы приседаем. Это важно, сами знаем.

Мы колени разминаем, наши ноги упражняем.

(Приседания)

В. Ребята , посмотрите, здесь лежит ковер-самолет! Но кажется он весь дырявый?Давайте поможем ковру-самолету и зашьем его.А для этого нам понадобятся геометрические фигуры.

А какие- вы должны будете угадать!

Нет углов у меня 
И похож на блюдце я,
 
На тарелку и на крышку,
 
На кольцо, на колесо.
 
Кто же я такой, друзья?
 
Назовите вы меня!
 Круг.

Три вершины, 
Три угла,
 
Три сторонки –
 
Кто же я?
 Треугольник.

Не овал я и не круг, 
Треугольнику не друг.
 
Прямоугольнику я брат,
 
А зовут меня ...
 квадрат.

Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник).

Дети раскладывают геометрические фигуры на ковер-самолет .А теперь давайте полетаем на ковре-самолете!(звучит музыка, дети изображают полет)


ИГРА «В СТРАНЕ НЕРАЗГАДАННЫХ ЗАГАДОК» 
В. В этой сказочной стране так много тайн. Вот еще одна тайна. (стук в дверь – приносят волшебный сундучок). 
Странный сундучок – с замком. Наверно, король что-то придумал (открывает сундучок). 
король прислал нам письмо: « Помогите, моя дочь принцесса заблудилась во времени, отгадайте загадки о временах года и она снова попадет в свою страну. ». 

Ребята, поможем королю? Отгадаете загадки? 

(В. читает загадки о временах года) 
1) Дел у меня немало: я белым одеялом 
Всю землю укрываю, белю поля, дома, 
Зовут меня… (зима). 
2) Я раскрываю почки в зеленые листочки, 
Деревья одеваю, посевы поливаю, 
Движения полна. Зовут меня…(весна). 
3) Я соткано из зноя, несу тепло с собою, 
Я реки согреваю, купайтесь – приглашаю! 
И любите за это вы все меня. Я…(лето) 
4) Несу я урожаи, поля я засеваю, 
Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю, 
Но не касалась елочек и сосен. Я…(осень) 
(во время отгадывания загадок дети находят и показывают соответствующие каждому времени года картинки). 
- Сколько всего времен года? (4)
-Назовите их. 
(дети читают стихотворение о временах года) 
Первой к нам зима идет – новый год она ведет,  (Маша А.)
За зимой второй – весна, говорят – весна красна, 
Третьим – лето, все в цветах, и с малиной на кустах, (Даня Д)
А четвертой – осень, лес наряд свой сбросил. 

ИГРА «ПОДАРОК ПРИНЦЕССЫ» 
В. А вот здесь принцесса оставила свой подарок для вас 
(открывает покрывало). Очень красивый новогодний узор на маленьком кусочке сказочного покрывала. 
- Что в правом верхнем углу? 
-Что в правом нижнем углу? 
-Что в левом верхнем углу? 
- Что в левом нижнем углу?  -Что в центре?
Правильно. Молодцы. 

-Ребята, где мы сегодня были? (в сказочной стране) 
-Что делали? (считали, называли цифры, играли, отгадывали загадки…) 
- Что вам понравилось? 
(Ответы детей)

(звонок телефона) 
В. Алло, это король? Сказать ребятам большое спасибо. Послал с подарками принцессу? 
Ребята, сейчас с минуты на минуту к нам приедет принцесса . Король отправил для вас подарки и угощение. 
(звучит сказочная музыка и заходит принцесса)
Принцесса: Ребята, вы так хорошо считаете и так много знаете, Спасибо вам. И примите от нашей семьи подарки.(открывает сундучек и раздает детям подарки) 
Ждем вас опять к нам в гости. До свидания. 
В.До свидания, принцесса. Обязательно постараемся прилететь к вам в гости. 
Я раздам вам эти подарки и нам пора возвращаться (воспитатель раздает призы) 
Спасибо, наше путешествие закончено. 
Сейчас я взмахну палочкой: «Крибле,крабле, бумс» .Закрываем все глазки и кружимся,отправляемся все в обратный путь!(звучит сказочная музыка)

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.