занятие
по математике «Путешествие по сказкам»
Задачи:
• Закрепить знания детей о
геометрических фигурах
• Формировать умение
соотносить количество предметов с числом.
• закрепить
знание количественного и порядкового счета, умение распознавать цифры до 5 и
соотносить их с количеством предметов
• Закрепить умение
ориентироваться в пространстве: слева, справа, вверху, внизу и т.д..
• Закреплять знания о днях
недели,
• Развивать память, речь,
логическое мышление, воображение.
• Воспитывать умение прийти
на помощь, дружеские взаимоотношения.
Оборудование:
«Ковёр-самолёт»,
геометрические фигуры - «заплатки», карточки с цифрами,
герои
сказок, дорожки разной длинны.
ХОД
ЗАНЯТИЯ
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
1.Ребята, а вы любите
путешествовать? Я вам предлагаю отправиться в путешествия по сказкам. Вместе
со сказочными героями мы будем считать, вспомним цифры, знакомые вам
геометрические фигуры, будем играть и отгадывать загадки. Нам нужно
сказочным героям рассказать о днях недели, но кто знает что нужно для
того, чтобы справиться со всеми заданиями на занятии?(слушать внимательно
вопросы воспитателя, думать, не выкрикивать, хорошо себя вести.
Но для начала я вам
предлагаю немного размяться , чтобы и настроение у нас было хорошим, и легче
было справляться со всеми заданиями.
1, 2, 3, 4, 5
Все умеем мы считать,
Отдыхать умеем тоже
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим.
2. Закрепление знаний
геометрических фигур.
Воспитатель: – Ребята, вы любите сказки? А какие
сказки вы можете назвать? Кто предложит как можно попасть в сказку?
Ребята, есть у меня волшебный
«ковер-самолет» мы на нем и отправимся путешествовать.
Воспитатель разворачивает
«ковер-самолет», а там дырки в виде геометрических фигур.
-Ковер у нас оказался в
дырках, мы не сможем отправиться на нем путешествовать.
Это мышка прогрызла наш «ковер-самолет»,
давайте отремонтируем, поставим заплатки.
но дырки необычной формы, их
мышка прогрызла в форме г.ф. вот нам и придётся ставить заплатки
На подносе лежат
геометрические фигуры. Дети накладывают и определяют те «заплатки», которые
подходят для дырки на ковре. Называйте какую геометрическую фигуру вы берёте.
Воспитатель: А сейчас предлагаю поиграть в игру «Делай
как я» ребенок будет вам показывать геометрические фигуры
пальчиками а вы будите повторять и называть их. Молодцы.
Закрывайте глаза и
повторяйте волшебные слова и начинаем полёт.
Наш
ковёр летит и мчится,
Трудностей мы не боимся.
В сказочный мир попадём,
И героев позовём!
Вот Мы и прилетели в сказку
«Теремок»(Экран и герои сказки на столе)
Смотрите нас встречают все
жители Теремка. Давайте их сосчитаем. Сколько всего?
Кто стоит между?
Кто стоит за..
Кто стоит перед?
Кто стоит около?
Кто стоит рядом с ?
Кто слева около…?
Я знаю, что мышка, лягушка,
зайка, лисичка , волк и зайка любят играть в футбол, но у всех футболистов на
майках имеются номера . Давайте и нашим игрокам прикрепим номера. Мышка стоит
первая, значит и номер у неё будет первый.(прикрепляем цифры соответственно
месту). Какой номер у …….?
Зверята, а вы перед футболом
делаете разминку? Это не правильно - необходимо делать разминку, чтобы мышцы
были развиты.
1 – подняться,
потянуться.
2 – согнуться, разогнуться.
3 –нам резко повернуться.
А 4 – руки шире.
5 – руками мы помашем, мы
помашем
6 - на стульчики присядем.
Вот мы и помогли героям
Теремка справиться с трудностями, а теперь полетели дальше.
С вами мы опять в полёте.
На ковре, на самолёте.
Он по небу быстро мчится,
Что же с нами приключиться?
Сядем в сказке в этом месте
Будет очень интересно!
Воспитатель: А прилетели мы с вами в
сказку «Гуси-лебеди» (картинка на доске). Давайте поздороваемся. Знаете,
ребята ,сестрица Алёнушка и братец Иванушка в этом году пошли в детский сад в
среднюю группу, как и вы. В садике воспитательница дала им выполнить домашнее
задание . но справиться они никак не могут. Давайте поможем брату с сестрой.
Надо, ничего не говоря,
ответ показывать цифрой. Приготовьте цифры.
Сколько хвостов у двух
котов? (все на доске)
Сколько пальцев на руке?
Сколько лап у зайчонка?
Сколько ушей у собаки?
Сколько лап у кошки?
Сколько хвостов у коня?
Сколько глаз у светофора?
Смотрите как повеселели и
обрадовались Алёнушка и Иванушка.
Ну, отправляемся в следующую
сказку?
С вами мы опять в полёте
на ковре, на самолёте.
Он по небу быстро мчится,
что же с нами приключится?
Сядем в сказке , в этом
месте – будет очень интересно!
Как вы думаете в какую
сказку мы прилетели?(на экране картинка)
Правильно – это сказка «Маша
и медведь». Маша, как всегда сидит в корзинке за спиной у Мишки. Куда вы идёте?
Ребята тут у них какое-то письмо.
Машенька и Михайло
Потапович! Приглашаю вас в гости во вторник после обеда.
Колобок .
Воспитатель: Но дело в том, что ,ни Маша, ни
Мишка не знают дней недели, а отказываться от приглашения не красиво. Я
предлагаю рассказать и выучить с ними дни недели.
мы поможем Маше и Мишке
запомнить то, что мы будем говорить. А теперь давайте назовём все дни недели.
Кто скажет сколько дней в неделе?(считаем) какой сегодня день недели? Завтра?
Вчера? какая по счёту пятница? и т. д.
А в приглашении говорится,
что прийти надо после обеда, это когда, после какого времени суток?
Вам теперь понято, когда в гости
надо идти? Во вторник после обеда!
С вами мы опять в полёте на ковре,
на самолёте.
Он по небу быстро мчится,
что же с нами приключится?
Сядем в сказке , в этом
месте – будет очень интересно!
Воспитатель: В
какую сказку мы попали? (Картинка экран)
Дети: Красная
Шапочка.
Воспитатель: Ребята,
нам нужно проводить Красную Шапочку к домику её бабушки, а для этого нужно
выполнить некоторые задания. Давайте чтобы быстрее добраться до бабушки выберем
самую короткую дорожку.(экран две дорожки)
Какое
сейчас время года?
Дети: весна
Воспитатель: Какие
весенние месяцы вы знаете?
Дети:
март, апрель, май
Воспитатель:
Сколько их?
Дети: Три.
А что бы было побыстрее поедим на
велосипеде ????, волк нас не догонит. Вот и добрались к бабушке.
Что-то Красная Шапочка
мне на ухо сказать хочет. В благодарность за нашу помощь они нам оставляют
угощение. Спасибо!
Пора нам возвращаться в
детский сад.
С вами мы опять в полёте, на
ковре, на самолёте.
Он по небу быстро мчится –
должен в группе приземлится.
Вот мы и в группе. Вам
понравилось путешествие по сказкам. На чём путешествовали?
В какие сказки?
Чем мы помогли героям сказки
«Теремок», «Гуси-лебеди», «Маша и медведь» «Красная Шапочка»
Что вам запомнилось ? чему
вы научились? А про гостинец от Красной Шапочки не забыли- это конфетки.
Угощайтесь. Вы , ребята молодцы. Со всеми трудными заданиями справились, в беде
ни кого не оставили.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.