Конспект занятия по нетрадиционному рисованию с детьми подготовительной группы с ЗПР

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №44 «родничок»

Конспект занятия

по рисованию «Новогодние шары»

с использование нетрадиционных техник

 с детьми подготовительной группы с ЗПР

составила воспитатель

Непотребная Н.А.

г. Саров

2016

Задачи:

·        Продолжать знакомить детей с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов.

·        Развивать умение  применять в  рисовании метод:  выдувания краски через трубочку из «кляксы»; набрызга краски на трафарет;оттиска смятой бумагой.

·        Учить передавать «волшебство, сказочность» новогодних шаров нетрадиционными  способами.

·        Закреплять представление о цвете.

·        Прививать аккуратность при работе с краской и разнообразными средствами нетрадиционного рисования.

·        Развивать фантазию, творческие способности, эстетическое чувство – радость от полученного результата, умение оценивать работы сверстников, желание подарить свою работу.

·        Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию.

Материал:елка, вырезанная из зеленого картона, вырезанные из бумаги снежинки, елочные игрушки – шары,  вырезанные из бумаги круги,  конверт, трубочки, зубные щетки, маленькие листочки бумаги для сминания, гуашь разных цветов, тряпочки, емкости с водой, клей-карандаш.

Ход занятия:

Звучит  новогодняя  песня (грамзапись) «Хорошо, что каждый год к нам приходит Новый год»,  дети  с воспитателем входят в группу, встают полукругом у доски.

В.:Ребята,   какой праздник приближается? (Новый год)

В.: Какие  традиции встречи Нового года вы знаете? (дарят подарки, приглашают гостей, украшают ёлку).

В.: Как вы думаете, а наша группа готова к празднику? (показать рукой на неукрашенную ёлку) Почему?

В.: Давайте вспомним, чем можно красить ёлку. 

Поиграем в игру «Назови ёлочную игрушку», а  снежинка нам поможет. Называть ёлочную игрушку будет тот, у кого снежинка.

 (начинает воспитатель)

В.: Молодцы,  много  игрушек назвали!

В.: А хотите узнать, чем мы будем украшать нашу ёлку? (хотим)

Тогда отгадайте мою загадку:

 На ёлке все, что хочешь, есть:

Игрушек там не перечесть.

Конфеты, дождик и хлопушки,

Гирлянды, звёзды и верхушка.

Среди блестящей мишуры

Сверкают круглые …(шары)

В.:  В нашей группе  открылась выставка шаров. Я приглашаю её посетить. Проходите, пожалуйста.

Рассматривание шаров

В.: Какого цвета шары вы видите?

      Какие они по размеру?

      Чем украшены шары? (узорами, снежинками, точками, кружочками и т.п.)

Стихотворение о шарах

Пышную ёлку  собой украшал

Синий большой разрисованный шар.

Рядом на ветке блистал красотой

Так же расписанный шар золотой.

Оба сияли рисунками важно:

Ёлки сверкали на шарике каждом.

В.: Вот какие чудесные шары у нас на выставке.

Звучит музыка – шум вьюги.

В.: Ой, что это нам  ветром в группу занесло? Да это какое-то письмо.

Письмо:

Здравствуйте,  ребята группы №3!

Скоро  праздник  Новый год. Дед Мороз поручил мне Снеговику  украсить  ёлочные   игрушки, но их так много, что я один не справлюсь.  Помогите мне, пожалуйста.    Я жду вас в своей мастерской. Дорогу вам укажут  снежинки.

           Снеговик.

В.: Хотите помочь Снеговику?  (да)

В.: Тогда отправляемся в путь!

А вот и снежинки-помощницы нам путь указывают.

Дети идут за воспитателем и  ритмично  проговаривают слова:

Раз, два, три, четыре, пять

Будем елку наряжать

Шары раскрасим,

Елочку украсим.

В.: Вот  мы и пришли к мастерской Снеговика. Проходите.

(дети подходят к столам с вырезанными шарами)

В.: Я вижу Снеговик уже приготовил для нас шары и краски, но я не вижу ни одной кисточки, ни карандашей, ни фломастеров.  Чем же мы  будем рисовать? Ой, да тут трубочки в стаканчиках стоят!

В.: Ребята, а вы  знаете,  как  можно украсить шары с помощью трубочки?

Д.: Нужно  капнуть краски на шарик и дуть на каплю через трубочку в разные стороны.

В.: Как называется этот способ рисования? (кляксография)

В.: Молодцы, вспомнили такое сложное слово!

В.: Вот чудеса, а на этом столе зубные щётки! Наверное,  Снеговик что-то перепутал. Можно рисовать зубной щёткой? (да)

В.: Как  называется эта техника? (набрызг)

( показ листа с набрызгом)

Правильно, потому что краска со щетинок кисточки брызгает. 

В.: Давайте посмотрим, что же приготовил Снеговик на третьем столе?

      Да тут бумажные комочки. Напомните мне как ими можно рисовать.

Д.: Нужно обмакнуть бумагу в краску и прижимать её к шарику.

В.: Какую  необычную мастерскую открыл Снеговик. Вот затейник! Наверное,  шары у нас получаться необычные.

В.: А теперь пора приступать к работе, украшать шары.

В.: Предлагаю вам договориться, кто каким способом будет украшать шары.

А чтобы ни кому не было обидно, как только услышите звон колокольчика нужно поменяться местами и попробовать украсить шары другим способом.

( дети договариваются шёпотом, воспитатель помогает)

Включить тихую  музыку

Самостоятельная работа детей

ИДП:

·        Какого цвета краску ты выбрал?

·        С помощь чего ты украшаешь свой шар?

·        Как называется этот способ рисования?

·        Как нужно поставить щётку, чтобы брызги получались мелкими красивыми? и т.п.

В.: Я вижу, какие вы умелые, как ловко украшаете шары. Молодцы!

      У Артёма получился маленький синий шарик, у Саши большой разноцветный.

В.: Вот мы и помогли Снеговику, все шарики украсили. А пока они будут сохнуть,  давайте загадаем нашим гостям загадки о зиме.

(дети загадывают загадки)

В.: Наши гости молодцы, все загадки наши отгадали.

В.: А сейчас нам пора украшать ёлку. Аккуратно положите шарики на подносы. ( предложить детям их нести)

Дети подходят к доске, где приготовлен стол с клеёнками и клеевыми карандашами)

В.: Возьмите клеевые карандаши, намажьте верхний край шарика и приклейте на ёлку.

Анализ работ:

В.: Вот какая чудесная новогодняя ёлка у нас получилась!

В.: Давайте расскажем, какие шары у нас получились, а наша снежинка нам поможет.

Дети передают снежинку и называют по одному слову: новогодние, разноцветные, красивые, яркие, праздничные и т.п.

В.: Молодцы, много слов придумали.

В.: Какой бы шарик вы хотели бы  повесить на свою ёлку дома? Почему?

В.: А помните новогоднюю традицию – дарить подарки. Давайте нашим гостям тоже подарим шары и скажем вежливые слова: «Возьмите, пожалуйста».

В.: Наше  интересное занятие закончилось. Вы сегодня были настоящими мастерами, помогли Снеговику – украсили  необычными способами новогодние шары. Молодцы!