Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными палочками в первой младшей группе «Дождик, Дождик кап-кап-кап».

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными палочками в первой младшей группе

«Дождик, Дождик кап-кап-кап».

Цели:

- знакомить детей с нетрадиционным способом рисования (ватными палочками);

- учить рисовать дождик, передавая его характер;

- развивать умение располагать изображение по всему листу;

- способствовать развитию мелкой моторики, внимания;

- воспитывать аккуратность;

- воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Материалы и оборудование: половина листа А4 бумаги белого цвета с синей тучей, солнышко, зонт, гуашь (синего и фиолетового) цвета; ватные палочки; запись шума дождя; влажные салфетки.

Предварительная работа:

На прогулке понаблюдать за облаками. В дождливую погоду понаблюдать за серыми тучами, каплями дождя, послушать как шумит дождь.

Ход занятия:

Дети садятся на стульчики полукругом, воспитатель перед ними.

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел Дождь (прослушивание аудиозаписи «Шум дождя» и иллюстраций с видами дождя).

Воспитатель: -  Ребята, я вам загадаю загадку, а вы подумайте, что это может быть?

Тучи ветром нагоняются

Он на землю собирается,

Коль на землю попадет

Сад польет и огород. (Дождь)

Дети: - Это дождик!

Воспитатель: -  Молодцы! Отгадали вы загадку.

Физкультминутка «Дождь»

По утру надел на ножки

Дождь хрустальные сапожки.

Где наступит сапожок

– Там раскроется цветок.

От дождя травинки

Распрямляют спинки.

(Выполнять движения по тексту)

- А теперь давайте с вами нарисуем дождик.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, что у вас нарисовано на листе? (Тучка). А что из тучи идет? (Дождик). Посмотрите внимательно как мы будем рисовать дождик. Для этого у меня есть вот такая палочка. Макаем палочку в краску и ставим точечку, получилась капелька дождя.

Воспитатель:

- А теперь попробуйте сами нарисовать. Аккуратно макаем палочку в краску и рисуем капельки.

Дети выбирают листы бумаги с изображением тучек, начинают рисовать ватными палочками по своему желанию.

Во время работы детей воспитатель, читает стихотворение:

Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, воду лей.

На цветочек, на листок.

Кап, кап, кап!

На дорожку, на лужок,

Кап, кап, кап!

(Воспитатель помогает детям, следит за тем, чтобы дети окунали ватную палочку неглубоко в краску).

Воспитатель:

-Молодцы, хорошо нарисовали дождик, а пока наши работы сохнут, давайте поиграем.

Подвижная игра «Дождик и солнышко»

- Вот солнышко ясное сияет, и все ребятки гуляют. (Воспитатель держит солнышко на палочке, дети ходят по ковру).

- А вот солнышко спряталось за тучкой, пошел дождь. Бегите все ко мне под зонт. (Воспитатель раскрывает зонт, дети бегут к нему).

Воспитатель размещает работы детей в уголок творчества.

Краткое описание документа:

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными палочками в первой младшей группе «Дождик, Дождик кап-кап-кап». Цели: - знакомить детей с нетрадиционным способом рисования (ватными палочками); - учить рисовать дождик, передавая его характер; - развивать умение располагать изображение по всему листу; - способствовать развитию мелкой моторики, внимания; - воспитывать аккуратность; - воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Материалы и оборудование: половина листа А4 бумаги белого цвета с синей тучей, солнышко, зонт, гуашь (синего и фиолетового) цвета; ватные палочки; запись шума дождя; влажные салфетки. Предварительная работа: На прогулке понаблюдать за облаками. В дождливую погоду понаблюдать за серыми тучами, каплями дождя, послушать как шумит дождь. Ход занятия: Дети садятся на стульчики полукругом, воспитатель перед ними. - Ребята, сегодня к нам в гости пришел Дождь (прослушивание аудиозаписи «Шум дождя» и иллюстраций с видами дождя). Воспитатель: - Ребята, я вам загадаю загадку, а вы подумайте, что это может быть? Тучи ветром нагоняются Он на землю собирается, Коль на землю попадет Сад польет и огород. (Дождь) Дети: - Это дождик! Воспитатель: - Молодцы! Отгадали вы загадку. Физкультминутка «Дождь» По утру надел на ножки Дождь хрустальные сапожки. Где наступит сапожок – Там раскроется цветок. От дождя травинки Распрямляют спинки. (Выполнять движения по тексту) - А теперь давайте с вами нарисуем дождик. Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у вас нарисовано на листе? (Тучка). А что из тучи идет? (Дождик). Посмотрите внимательно как мы будем рисовать дождик. Для этого у меня есть вот такая палочка. Макаем палочку в краску и ставим точечку, получилась капелька дождя. Воспитатель: - А теперь попробуйте сами нарисовать. Аккуратно макаем палочку в краску и рисуем капельки. Дети выбирают листы бумаги с изображением тучек, начинают рисовать ватными палочками по своему желанию.