Конспект
занятия по нравственно-патриотическому воспитанию «Достопримечательности
Советского района» в подготовительной группе.
Татаринова Вера Геннадьевна воспитатель МБДОУ № 277 город Нижний
Новгород
Цель:
Расширять и углублять представления детей о достопримечательностях Советского района,
дать детям знание о том, что такое архитектура, познакомить с некоторыми новыми
для них архитектурными памятниками района.
Материалы и оборудование: презентация
«Достопримечательности Советского района», проектор, ноутбук, атрибуты для
сюрпризных моментов (кувшин, диск с
музыкой, ковёр, сундучок, фотография Ветряной мельницы), карандаши, белая
бумага для рисования.
Ход занятия:
Дети
сидят полукругом.
Организационный
момент.
Здравствуй,
солнце золотое!
Здравствуй,
небо голубое!
Здравствуй,
лёгкий ветерок!
Здравствуй,
тоненький дубок!
Мы
живём в одном краю,
Всех
я вас приветствую!
Воспитатель:
Здравствуйте ребята! (ответы детей).
Под звуки волшебной
музыки появляется Хоттабыч «из кувшина».
Воспитатель: Кто вы
почтенный дедушка?
Хоттабыч: О, радость
моих очей! Конечно всем наверняка известно имя старика – ха-ха-ха
Весёлый джин
Хоттабыч. Ой, куда же я попал? (оглядывается вокруг) Кто вы и откуда почтенные?
(Дети отвечают,
называют район, в котором живут)
Хоттабыч: О, милейшие
из мудрейших! Я всегда мечтал попасть к вам в гости и посмотреть на
достопримечательности вашего района. Расскажите мне о них!
Ведущий: Конечно,
расскажем. Правда, ребята? (ответ детей). Мы с вами сейчас отправимся в
путешествии по достопримечательностям нашего района. Но, ребята, наш автобус,
на котором мы должны были отправиться в путь, ещё не прибыл. Что нам делать?
(ответы детей).
Хоттабыч: О, милейшие
из мудрейших! Какие вы молодцы, конечно же на моём ковре-самолёте.
Проводится
игра-разминка «Самолёты».
Воспитатель: Садимся
поудобнее, отправляемся в путь.
Дети садятся на
ковёр.
Появляется первый
слайд. (Презентация «Достопримечательности Советского района»)
Воспитатель: Вот и наша первая остановка. Ребята, мы с вами приземлились у
Нижегородского государственного академического театра оперы и балета имени А.
С. Пушкина. Он был основан 80 лет тому назад. В нём проходят постановки
спектаклей оперы и балета как для взрослых, так и для детей: опера А. Даргомыжского «Русалка», оперетта И. Штрауса «Летучая мышь»,
мюзикл Г. Гладков «Бременские музыканты», оперы: К. Хачатуряна «Белоснежка», П. Чайковский Лебединое озеро», «Щелкунчик»,
«Спящая красавица» и много других.
Хоттабыч: О, милейшие
из мудрейших! Объясните мне, пожалуйста, что такое мюзикл и балет? (ответы
детей).
Воспитатель: Уважаемый
Хоттабыч, теперь ты понял, что такое мюзикл и балет?
Отправляемся к
следующей достопримечательности.
Воспитатель: Наша вторая остановка: «Музей архитектуры и быта народов
Нижегородского Поволжья на Щелоковском хуторе». Он включает памятники деревянного
зодчества - уникальные образцы русской архитектурно-строительной культуры конца
прошлых веков. Территория музея составляет очень большую территорию и
представляет собой участок леса (памятник природы регионального значения),
разделенный двумя глубокими оврагами на три неравных части. Здесь мы можем
увидеть дом крестьянки-старообрядца Павловой, которому около 300 лет.
Перевезен дом из Ковернинского района. Относится к редко встречающемуся в
Нижегородской области северному типу «дом-двор». Украшен уникальной глухой
резьбой, в нём сохранились обстановка того времени. Ребята из какого материала
сделан дом? А в наше время строят такие дома? ( ответы детей).
Воспитатель:
Покровская церковь, ей тоже 300 лет. Была перевезена из села Старые Ключищи
Кстовского района. Колодец со ступальным колесом 19 века из Городца. Состоит
из двускатного навеса на четырех столбах и механизма подъема воды. Ветряная
мельница, которой 200 лет, так же перевезена в музей из Городецкого района. Это
редко встречающийся тип мельниц. Характерной особенностью
таких мельниц является центральный неподвижный столб, вкопанный в землю, вокруг
которого вращается весь сруб мельницы с оборудованием. К ветру поворачивались
не только крылья мельницы, но и все сооружение. Ребята, а вы знаете для чего
нужна мельница? (ответы детей)
Дом крестьянки-старообрядца Пашковой 19века перевезён из
Семеновского района. Высокий рубленый из толстых бревен дом – лишь часть
комплекса из двух изб (летней и зимней) и крытого двора между ними.
Воспитатель: Дом
состоит из жилого помещения с русской печью, горницы с кладовкой и обширных
сеней с врубленной кроватью. Причелины - висячие доски с резным орнаментом,
покрывающие края крыши, наличники - декоративное оформление оконного или дверного проёма,
полотенца обработаны неглубоким орнаментом, украшены накладными розетками и
ромбами, на филенчатых ставнях резные узоры.
Воспитатель:
Ребята, какие домашние предметы вы видите в этом музее?
(ответы детей:
стол, самовар, печь, колыбельная, кровать и т.д.)
А кто знает, для
чего нужен каждый предмет? (ответы детей)
Воспитатель: Здесь
проходят различные праздники: Масленица, Праздник птиц, Пасха, День защиты
детей и многие другие праздники и развлечения. Ребята, а какие ещё праздники вы
знаете? (ответы детей).
Хоттабыч: О, наимудрейшие
мои, а во что одеты люди?
(ответы детей:
русскую народную, национальную).
Воспитатель:
Молодцы, ребята. Праздники в музее проходят весело, с русскими народными
песнями и играми. Люди одеты в национальные костюмы. Давайте и мы с вами сейчас
выйдем на лужайку и поиграем.
Русская народная
игра «ОБЕГИ КРУГ».
Описание:
Дети вместе с
воспитателем становятся в круг. Идут по кругу и поют народную считалку:
Водица, водица,
Студеная
быстрица,
Обеги вокруг,
Напои наш луг!
Воспитатель
называет двух детей, стоящих рядом друг с другом. Дети поворачиваются спиной и
бегут в разные стороны. Каждый старается прибежать на свое место первым.
Хоттабыч: О, милейшие
из мудрейших, как я здорово повеселился.
Воспитатель: И наша
последняя остановка «Парк имени Пушкина». Парк получил название 26 лет тому
назад. В парке сохранилась исторически сформированная березовая роща. Здесь
можно отдохнуть с родителями, покататься на велосипедах, каруселях, самокатах. Вот сколько
удовольствия,радости,знаний можно получить от прогулки по
достопримечательностям Советского района. Давайте сядем на наш ковер-самолет и полетим
обратно.
Воспитатель: Ну, вот
мы вернулись в детский сад. Можно покинуть наш ковёр-самолёт.
Хоттабыч: Спасибо.
Хорошо провели время и повеселились, а теперь мне пора вернуться домой, но
перед прощанием я хотел бы сделать вам подарок. Вот, держите. Это ларец не
простой. В нём секрет. До свидания ребята!
(дети прощаются,
Хоттабыч уходит).
Воспитатель: Ой,
ребята, а он не открывается, что же делать? (предположения детей, придумывание
волшебных слов)
Воспитатель: Молодцы,
ребята, помогли мне открыть шкатулку. Что же в ней?
Игра «Да-нет»
Дети: Это фотографии
театра оперы и балета? И др. Это фотографии музея?
Воспитатель: Молодцы,
ребята. Отгадали. Посмотрите, что изображено на фотографии? (ответы детей:
фотография Ветряной мельницы).
Воспитатель:
Ребята, давайте вспомним, где мы сегодня побывали.
(ответы детей)
Воспитатель: Что
вам больше всего понравилось, запомнилось?
(ответы детей)
Воспитатель: Что
бы вы хотели изменить в своём районе?
(ответы детей)
Воспитатель: Как
вы думаете, какие достопримечательности могут появиться в будущем?
(ответы детей: В
районе появляются новые музеи, театры, парки и др.)
Воспитатель: Что
бы вам хотелось посетить?
(ответы детей)
Прослушивание песни «С
чего начинается Родина» Вениамина Баснера на слова Михаила Матусовского.
Воспитатель: А теперь
ребята, давайте нарисуем каким вы себе представляете наш Советский район в
будущем?
Дети рисуют.
Выставка работ в
галерее группы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.