Государственное Бюджетное
Образовательное Учреждение
Луганской Народной Республики «Дошкольное
учебное учреждение
«Антошка»
Конспект занятия
По нравственно-патриотическому воспитанию
По теме: «Мой город-моя малая Родина»
Воспитатель ГБОУ ЛНР
«Дошкольного учебного
учреждения «Антошка»
Н.А.Коростылева
Конспект
занятия
по нравственно-патриотическому воспитанию
в старшей группе
«Мой город — моя малая Родина»
Цель: Продолжать
знакомить детей с малой родиной.
Задачи:-Расширять
представления детей о родном городе;
-Вызвать у детей чувство восхищения
красотой родного города;
-Развивать умение дополнять
изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.
-Воспитывать любовь к родному
городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще красивее.
Словарная работа: город
Ровеньки, , название улиц, название квартала, достопримечательности .
Материал:
Фото-стенд «Моя страна», документальный фильм о городе, альбомные листы для
рисования, краски.
Предварительная
работа:
экскурсия по городу, заучивание стихотворений, пословиц и поговорок о городе,
рассматривание фотоальбома «Это- мой город», беседы о городе Ровеньки, выходы
на природу с детьми.
Ход
занятия:
– Ребята, давайте представим, что
сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. Как вы думаете, что нужно взять с
собой, отправляясь в далекий путь, чтобы не заблудиться? (Ответы детей)
– Правильно, нужно взять карту. Я
решила взять вот такую карту.
-
Посмотрите, на ней есть наша Родина. Кто мне скажет как она называется?
(Ответы детей)
--
Правильно «Луганщина».
-- Что мы
Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Вот, что мы Родиной зовем.
--Ребята, посмотрите на карте есть город в
котором мы живем. Как называется этот город? (Ответы детей)
--Да,
это город Ровеньки, это наша малая Родина. Давайте послушаем стихи о нашем
городе.
стихи
--Полина.
Мы
Родину не выбираем,
Но
если б выбор был у нас,
Мы
выбрали бы эти дали,
Где с
вами мы живем сейчас.
--Ксения.
Нет на
свете места краше,
Ровенек
любимых наших.
Здесь
есть реки и леса,
И
прекрасные места.
Город
наш мы очень любим,
Его
всегда беречь мы будем.
Ведь в
нем с рожденья мы живем,
И
любим больше с каждым днем.
– Знаете ли
вы, почему место, где живет много людей, называется городом? Давайте мы
произнесем слово «город» медленно, вслушаемся в это слово. В сказках
и былинах город по-старинному называли «град». В давние времена велись частые
войны за землю. Чтобы защитить себя от врагов люди огораживались
высокими заборами, а потом ставили крепости. Вы слышите в словах «огородить»,
«огораживались» знакомое слово? (Ответы детей)
-Да, это
слово «город». С тех пор огороженное место называют городом. Так от старинного
слова «град» образовалось современное слово «город».
– Много на
нашей планете городов. У каждого есть свое имя, как у человека. Города бывают
большие и маленькие, молодые и старые. А еще есть в городах: поселки, села,
квартала и тоже со своими названиями. А где же живете вы? Назовите мне свой домашний
адрес.
Игра-опрос «Дом в котором я живу»
-- Молодцы,
все знают свой домашний адрес.
Физминутка
Утром рано мы встаём,
(поднять руки
вверх и опустить через стороны)
Город видим за окном.
(показать руками
на окно)
Он проснулся, он живёт,
(руки на поясе,
пружинки в обе стороны)
Нас на улицу зовёт.
(ходьба на месте)
Дома бывают разные:
Высокие и низкие,
(поднять руки
вверх и опустить)
Далёкие и близкие,
(вытянуть руки и
приблизить к себе)
Деревянные, панельные, кирпичные,
(передвигать одной
рукой как будто бы считаем)
Вроде бы обычные.
(развести руками)
Мы живём, мы растём
В нашем городе родном.
(постепенно
подняться на носки с поднятыми руками и принять и. п.)
Для кого-то - небольшой, -
(показать руками
маленький предмет)
А для нас – огромный.
(поднять руки
вверх и опустить через стороны)
Пусть растёт,
Пусть цветёт
(руки на поясе,
пружинки в обе стороны)
Городок наш скромный.
(развести прямые
руки в стороны)
--
Подойдите поближе к стенду «Моя Родина»
-- Что
вы увидели?
--Какие новые
места, достопримечательности? ? (Ответы детей)
--Что больше всего вас заинтересовало, удивило? (Ответы детей)
-Да, ребята, в нашем городе много улиц, площадей, домов.
Есть в нашем городе много красивых зданий, которых нет ни в одном
другом городе.
Эти здания нигде не повторяются, они очень приметны и достойны
внимания. Только по этим зданиям можно узнать на любой фотографии, что это
Ровеньки. Они так и называются «достопримечательности»
-Хотите
погулять по улицам? Хотите увидеть достопримечательности нашего города? Тогда в
путь!
просмотр документального фильма « Это – мой город»
-Молодцы, вот вы и вспомнили основные достопримечательности нашего
города.
--
Давайте послушаем стихи о нашем шахтерском городе.
Стихи
Вика
Шахтерский
город Ровеньки
На всю
страну известен
Как
много сложено стихов
И
много разных песен
Илья
Гордиться
город горняков
Шахтерскими
героями
Идет «
на- гору» уголек
Большими
миллионами
Полина
Красивый
город Ровеньки
С
зелеными аллеями
С большими
клумбами цветов
И
голубыми елями
Кирилл
Люблю
я город Ровеньки
С
шахтерскими династиями
И мы
все силы отдадим
Чтоб
город стал прекраснее.
-Дети, о чём же говорится в этом
стихотворении? (о нашем городе).
-А вам нравится наш город?
-Почему он вам нравится? (мы в нём родились, живём, ходим в
детский сад, он большой и красивый…)
-Мы с вами любим свой родной город, свою землю. Издавна народ свою землю славит. Об
этом много пословиц и поговорок. Какие пословицы и поговорки вы знаете?
пословицы и
поговорки
• Всякому мила - своя сторона.
•Нет в мире краше «Родины нашей»
•Человек без Родины, что соловей без песни.
•Везде хорошо, а дома лучше.
•Своя земля и в горе мила.
-. Мы сегодня
поговорили о нашей Родине. Вы очень много знаете о Родине.
И также знаете, что наша Родина наводиться на этой планете Земля.
Я вам предлагаю нарисовать планету и указать где же находиться
наша малая Родина- Ровеньки.
Рисование «Мой
город — моя малая Родина»
Заключительная
беседа. Подведение итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.