Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
Центр развития ребенка –
детский сад № 14 «Веселые звоночки»
адрес: РФ, 140563, Московская область, г.
Озёры,
микрорайон имени маршала Катукова, дом 20
8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528@yandex.ru http://ozds14.edumsko.ru/
Конспект
занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
с
детьми средней группы на
тему:
«Ветка рябины» .
Составил:
воспитатель
высшей квалификационной категории
Суханова
Тамара Олеговна
Московская область,
г. Озеры 2017 г.
Цель:
Учить детей изображать гроздь
рябины, рисовать ягоды отпечатками ватных палочек.
Мотивация: игровая.
Задачи:
Учить рисовать ягоды рябины
используя ватные палочки. Знакомство с новым приёмом рисования – тычком.
Закрепить технику рисования – набирать краску на ватную палочку наносить
тычкообразными движениями отпечатки. Закрепить красный цвет. (Познавательное
развитие: Экспериментирование с материалами и веществами)
2.Словарная работа: обогащение
словарного запаса детей: осыпается, пожелтевшие, кисти рябин. (Речевое
развитие, социально-коммуникативное развитие)
3.Воспитывать в детях интерес
к изобразительной деятельности, любовь к природе. (Познавательное развитие)
4.Вызвать эмоционально -
эстетический отклик на тему занятия.
5. Поддерживать двигательную
активность детей. (Физическое развитие)
Материал: гроздь рябины, гуашь красного цвета, влажная салфетка на каждого
ребенка, альбомные листы заготовленные заранее с изображением ветки рябины, ,
силуэт птиц,ватные палочки на каждого ребенка,фонограмма «Звуки птиц в лесу»
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о рябине, чтение
стихотворений, загадок о рябине, разучивание песни "Ровным сделаем
кружок".
Формы организации совместной
деятельности
Детская деятельность:
Двигательная, игровая, экспериментирование с материалами и веществами,
творческая, общение.
Ход занятия
Дети сидят свободно на коврике, на полу. Приветствую детей
-
Когда я сегодня шла на работу, на земле сидела маленькая птичка. У неё не
было сил летать. Она была голодная. Я её принесла в детский сад, накормила. Вот
она. Давайте с ней поздороваемся!
Дети: Здравствуй, птичка!
- А, вы, знаете, чем питаются птички зимой? (Хлебом, зернышками…)
- А чем еще мы можем накормить птичек? (Ответы детей)
- Ещё есть особенное дерево, у которого ягодки висят до поздней зимы и
птички их клюют. Его мы видели на прогулке. Послушайте про это дерево
стихотворение.
Осыпается
весь бедный сад
Листья
пожелтевшие летят
Лишь
вдали красуются, там на дне долин
Кисти
ярко красных вянущих рябин
Дети: О
рябине.
Воспитатель:
Правильно, Словно девушка молодая, стоит рябина в
своем осеннем одеянии, накинула на плечи платок разноцветный, да надела ярко
красные бусы из ягод. Ребята , посмотрите на доску у меня на доске изображены
веточки рябины, давайте их рассмотрим…
Воспитатель: Каким
цветом веточки на ней? (зеленые, желтые)
Воспитатель: Какие
ягодки цветом? (красные)
Воспитатель:
Какой формы ягоды? (круглые)
Воспитатель: Как
ягоды располагаются? (близко друг к другу, образуя грозди)
Воспитатель:
Давайте мы с вами нарисуем веточки рябины для снегирей. (На столах гуашь
красного цвета, ватные палочки, салфетки влажные на каждого ребёнка,
заготовленные заранее листы с нарисованными ветками рябины (без ягодок))
Есть рябину я не стану,
Лучше краски я достану,
Нарисую ягодки — влажные и яркие.
- Посмотрите и скажите, что лежит у вас на столе.
Дети: Бумага, краски, палочки.
(Показываею листы бумаги с нарисованными ветками рябины). Смотрите, на веточке
нет ни одной ягодки. Что будут кушать птицы? Давайте, положим птицам, нарисуем
ягоды. Но рисовать сегодня мы с вами будем, ни кисточкой, а ватными палочками.
Этот способ называется - рисование «тычками».
Внимательно смотрите, как мы будем рисовать ягоды рябины. Я беру палочку и
обмакиваю её в краску, не всю палочку, а кончик и прикладываю её к веточке.
В оспитатель: А чтобы работа получилась красивой, мы немного отдохнем
и приступим к выполнению задания
Физминутка: Осень в
гости к нам пришла, (ходьба на месте)
Дождь
и ветер принесла,( вращения руками)
Ветер
дует, задувает,
С
веточек листву срывает, (хлопки над головой)
Листья
по ветру кружатся, (покрутится вокруг себя)
И
под ноги нам ложатся,
Ну,
а мы гулять пойдем все листочки соберем. (наклоны вперед)
(Предложить
детям пройти за столы для выполнения работы)
А теперь, вы, возьмите палочку в руку. Покажите, мне палочку. Молодцы,
правильно взяли!
Обмакиваем палочку в краску, прикладываем к веточке. Еще раз попробуем,
обмакиваем в краску и прикладываем рядом. Ведь на веточке не одна ягодка, их
много, все они висят близко друг к другу, все очень дружат.
Рисуйте аккуратно, набирайте на палочку краску хорошо, чтобы ягоды были сочные.
А какого цвета у нас краска (красного). Молодцы!
(Помогаю в процессе работы.)
Какие чудесные ветки рябины мы с вами нарисовали! (Рассматривание готовых
работ.) Посмотрите, птицы увидели их и прилетели к нам в группу. Они очень
любят лакомиться ягодками! (Даю каждому ребенку силуэты птичек).
-
Ребята, вам понравилось наше занятие? (Ответы детей)
- А что мы сегодня делали? (Рисовали)
- Какие ягодки рисовали? (Красные, круглые)
- Чем рисовали? (Ватными палочками).
- Как этот способ называется? («тычками»)
Посмотрите, как рады снегири ягодкам. Молодцы, ребята, потрудились, спасли
птиц, много сочных ягод нарисовали.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.