Конспект занятия по образовательной области.рисование осеннее дерево

Конспект занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

в младшей группе

(нетрадиционная техника рисования – ватными палочками)

«Осеннее дерево»

Цель: Развитие творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник рисования (рисование ватными палочками).
Задачи:
1. Познакомить детей с техникой рисования ватными палочками.
2. Закреплять умение узнавать и называть цвета (красный, желтый).
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Формировать познавательный интерес.
5. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность, самостоятельность.
Интеграция областей: художественное творчество, познание, социализация, коммуникация, музыка.
Материалы и оборудование:
Готовые силуэты осенних деревьев на альбомных листах формата А5, листья желтого и красного цвета, гуашь желтая и красная, тряпочки, ватные палочки, тарелочки для использованных палочек, иллюстрация готовой работы, аудиозапись П.И. Чайковского «Времена года. Осень (октябрь)», ФЛЭШ-носитель с записью  музыки «Краски осени», телевизор, кукла, волшебный конверт, цветные коробочки (красная и жёлтая), аудиозапись шуршания листочков.

Формы работы: беседа, сюрпризный момент, решение проблемной ситуации, подвижная игра, пальчиковая гимнастика.
Предварительная работа: Рассматривание на участке деревьев; беседа об изменениях в природе осенью; рассматривание иллюстраций осенних деревьев.

Виды детской деятельности:
Изобразительная, познавательно-исследовательская, игровая.

Содержание организованной деятельности детей:
Дети и воспитатель заходят в группу, где звучит аудиозапись музыки «Краски осени» и по телевизору ребята смотрят осенний лес (различные иллюстрации).

Воспитатель: Обращает внимание на красочные картинки осеннего леса.

Дети, посмотрите. Какой красивый стоит осенний лес. Листочки осенью на деревьях желтеют, краснеют.
Стихотворение: Листопад 
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой...

(И. Бунин)

Воспитатель: А теперь мы с Вами полетаем, как  осенние  листочки? Повторяйте за мной движения:

Физкультминутка:

Мы листики осенние

На ветках мы сидим. (присесть)

Дунул ветер – полетели,

Мы летели, мы летели (легко на носочках бегают по кругу)

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял (поднялись).

Воспитатель: А сейчас, ребята, мы с вами поиграем в игру. Игра «1, 2, 3 листочек подбери (Дети играют под музыку) Цель: учить детей различать цвета (желтый, красный); развивать зрительное внимание.

Ход игры: воспитатель предлагает детям собрать   листочки и разложить их по цвету в коробочки жёлтого и красного цвета.

Воспитатель: Молодцы ребята! Осенью листочки падают с деревьев на дорожки и шуршат. Я слышу какое-то шуршание, наверно здесь кто-то есть. А к нам пришла кукла Катя с волшебным конвертом. Она нарисовала деревья, но их так много, что она не успела нарисовать листочки. Надо ей обязательно помочь. (рассматривание образца с изображением дерева с листьями)

Воспитатель: Ребята, кто знает какого цвета листочки? (ответы детей) Посмотрите   какие они красивые. Мы сегодня с вами будем волшебниками, мы будем рисовать ни кисточками, а ватными палочками. Я каждому из вас раздам листок бумаги на  котором наша кукла Катя нарисовала только ствол и ветки дерева. А чего не хватает этому дереву? (ответы детей). Правильно! Не хватает осенних листочков. И мы поможем ей  нарисовать яркие осенние листочки на дереве. Смотрите внимательно, как мы будем рисовать осенние листочки. Ватную палочку обмакиваю в краску и прикладываю её к веткам дерева. И убираю-получился листочек. Одной ватной палочкой мы будем рисовать жёлтые, а другой красные листочки.

Давайте с вами потренируемся, как будто краска стоит возле нас:

Обмакиваем ватную палочку в краску, прикладываем к листу бумаги. Ещё раз попробуем(2-ой раз) обмакиваем в краску и прикладываем.

Перед тем , как рисовать немного разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Листопад»:
Листопад, листопад!
Листья по ветру летят: Руки поднять вверх. Покачивая кистями из стороны в сторону, медленно опускать руки (листья опадают).
С клёна – кленовый, Пальцы выпрямить и максимально развести в стороны.
С дуба – дубовый, Пальцы выпрямить и плотно прижать друг к другу.
С осины – осиновый, Указательный и большой пальцы соединить в виде колечка.
С рябины- рябиновый. Пальцы выпрямить и слегка развести в стороны.
Полны листьев лес и сад
То-то радость для ребят! Хлопки в ладоши.

Дети начинают рисовать под музыку Чайковского «Времена года. Осень»

Воспитатель: Аккуратно обмакиваем ватную палочку в краску и прикладываем её к нашему дереву. Будьте аккуратны, набирайте побольше краски что бы наши осенние листочки были яркими, красочными. Теперь у вас получилось осеннее дерево.

Дети выполняют самостоятельно работу.
Воспитатель помогает тем, кто не справился с заданием.

Воспитатель: Ой, какие красивые деревья у нас получились! Давайте полюбуемся!
Итог
Воспитатель: Кому мы сегодня помогали? А что для этого сделали? Чем рисовали? Какие цвета мы использовали? Ребята, вы молодцы. У вас красивые, разноцветные листья получились. Мне очень понравились ваши деревья. Помогли кукле Кат е нарисовать осенние деревья! А сейчас  давайте скажем  кукле Кате спасибо за то что она к нам пришла и попрощаемся с ней. До свидания!