Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятия по обучению грамоте
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект занятия по обучению грамоте

библиотека
материалов








Конспект

открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной группе компенсирующей направленности.




















Составила :

учитель-логопед

МБДОУ д/с №33 «Гнёздышко»

Корягина О.Н.






Ставрополь, 2015

Программное содержание: обобщать представления детей о буквах и звуках, совершенствовать навыки звукового и слогового анализа и чтения слов, умения определять место звука в словах, подбирать слова с определенным звуком. Обогащать экспрессивную речь антонимами. Закреплять знания детей о предложении, умение составлять предложения с разным количеством слов, его схему. Расширять представления детей о знаках препинания, о правилах написания слов с большой буквы. Расширять знания детей о природе Ставропольского края.

Развивать связную речь, фонематические процессы, координацию движения, воображение. Воспитывать навык сотрудничества, инициативность, самостоятельность, активность, бережное отношение к природе.

Оборудование: экран, проектор, презентация занятия по обучению грамоте, доска, алфавит, звуковые домики, указка, цветовые символы, точки, пластинки для составления схемы предложения, удочки, картинки с предметами, голубая ткань, мяч, мячики-ежики, декорации-деревья, шкатулка, наклейки.

Предварительная работа: работа над общими речевыми навыками.

Ход занятия


Путешествие по Ставропольскому краю.


1. Оргмомент

Логопед с детьми находит карту и предлагает детям отправиться в путешествие в природу Ставропольского края , при этом предлагает детям вспомнить правила поведения в лесу и природе.

Логопед. – Ребята, я начну предложение, а вы продолжите со словами потому что. В лесу надо вести себя тихо, потому что ….. Находясь на природе, надо соблюдать порядок и убирать за собой мусор потому что… .

В лесу, в горах будем идти друг за другом потому, что…

2

Логопед. Пора в путь. Будьте внимательны. (На экране появляется заставка – лес, включается запись - пение птиц.) Ребята, в лесу можно играть с мячом? Давайте поиграем в игру «Скажи наоборот». (Дети играют в игру с логопедом).

Логопед. Пора отправляться дальше. (Проходят по лесу, на экране появляется заставка «Лесная школа»). Логопед беседует с детьми о том, куда они попали, и предлагает пройти в лесную школу.

(На доске нарисованы замки с буквами.) Сова интересуется, знают ли дети, что это такое нарисовано в замках? (Буквы), а то, что вы слышали в лесу, и произносите? (звуки). Почему буквы «Живут» в разных замках? (гласные, согласные). Сова удивлена ответами детей, и просит их собрать слова, которые рассыпались (школа, лес) и составить их схему. (Дети выполняют задание)

Логопед. (включается заставка с птицей). К нам прилетела помощница совы и принесла письмо. Давайте узнаем, что в нем, ребята, нас просят определить, где в слове находится звук [о]. (Ослик, ворона, окно). А теперь вы придумайте слова, в которых буква А находится в начале, середине, и в конце слова.(дети выполняют задание).

3 «Рыбалка».

Ребята, нам пора отправляться дальше. Как вы думаете, куда мы дальше пойдем? (дети рассматривают карту) (Включается заставка – озеро). (Ответы детей). Правильно, мы пойдем на озеро. Недалеко от Ставрополя есть озеро – Вшивое, там водится рыба. Отправляемся с вами на рыбалку. (Дети подходят к «озеру», вспоминают правила поведения на воде, логопед предлагает порыбачить). Каждый из вас сейчас будет ловить рыбу, но так как мы с вами пришли к необычному озеру, то вы сможете поймать не только рыбу. Ваша задача – поймать, назвать то, что поймали, и разделить слово на слоги. (Дети выполняют задание).

4 ТРИЗ «Хорошо – плохо».

Ребята, вы отлично справились с заданием, но мне кажется, что у озера вы как-то немного замерзли, как бы нам с вами согреться, что можно придумать, тут и дрова есть? (Ответы детей). Правильно, надо разжечь костер (слайд с изображением костра), а пока он горит, мы поиграем в игру «Хорошо – плохо».

-Человек изобрел огонь, это хорошо …

-Огонь, это плохо …

- Потушить огонь это хорошо …

5 Пальчиковая гимнастика.

Ребята, а еще у костра можно петь песни и играть в игры. Давайте сядем поудобнее, и поиграем с мячиками – ежиками. (Выполняется пальчиковая гимнастика).

Ёжик выбился из сил-

Яблоки, грибы носил.

Мы потрем ему бока-

Надо их размять слегка.

А потом погладим ножки,

Чтобы отдохнул немножко.

А потом почешем брюшко,

Пощекочем возле ушка. Еж в лесочек убежал,

Нам спасибо пропищал.

Ну, вот поиграли, отдохнули, пора отправляться дальше, но сначала, что мы сделаем с костром? (Потушим).

6»Собери слово»

Ребята, прежде чем отправиться дальше в путь, посмотрите на карту и экран. Если вы сможете собрать слова, то вы узнаете, куда мы отправимся дальше. (Слайд с изображением гор).(Дети выполняют задание). Ребята, вы правильно «собрали» слова. Это горы Ставропольского края. В Ставропольском крае много гор, а я вам предлагаю отправиться на гору Машук, там находится оздоровительный лагерь для детей, где они живут, играют, отдыхают. Хотите?

7 Разминка под музыку «Зайка прыгал».

На экране появляется слайд с изображением горы Машук и заяц. Включается музыка, дети выполняют движения.

8 Гимнастика для глаз «Письмо»

Дети наблюдают за птицей на экране, которая принесла письмо.

9 Составь предложение.

На экране появляется слайд с изображением горы Машук, а затем с изображением детей. Логопед предлагает посмотреть на картинку и придумать предложения из 2,3,4 слов, а также составить схему предложений.

10 Итог (технология Амонашвили).

Логопед.

Вы отлично справились с заданием, и ребята из лагеря прислали нам письмо. Давайте прочитаем, что там написано. (Открывается слайд, дети читают).

Ребята, давайте и мы оставим свои мысли, высказывания, пожелания для детей из лагеря, в нашей коробочке умных мыслей, расскажем, где побывали, что делали, что понравилось.(Высказывания детей). Логопед хвалит детей за хорошую работу и предлагает вернуться в детский сад.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров299
Номер материала ДВ-132683
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх