Конспект занятия по обучению грамоте
«Грамоте учиться всегда пригодится»
Программные задачи:Учить детей интонационному
выделению звука "Ж" в
словах. Продолжать знакомить детей с термином "звук". Закреплять
знание детей о протяженности слов и делении их на части. Развивать речевое
внимание, фонематический слух. Воспитывать умение внимательно слушать ответы
детей, отвечать на вопросы по просьбе воспитателя.
Материал: "фланелеграф; 7-9
предметных картинок, среди которых 5-6 со звуком "Ж" (жук, жираф, мороженое, ножик, жёлудь,
жук-игрушка.
Ход занятия.
Организационный момент.
Воспитатель: "Ребята,
вы ничего не слышите? " (слышно тихое жужжание) Ответы детей.
Воспитатель: «Верно,
кто - то жужжит. Посмотрите, к нам прилетел жук, послушайте, как он жужжит
«ж-ж-ж». Пожужжите как жук. Давайте с ним поиграем».
Игра "Жуки".
Дети имитируют рукой полёт жука, сопровождая его жужжанием.
Воспитатель: "Жуки
устали и сели отдохнуть на листочек (ладошку) .
Отдохнули и полетели в лес. (Звук "Ж" произносится
сначала громко, потом всё тише и тише) "
Воспитатель: "Жук
улетел, но оставили нам свою песенку.
Какую? »
Ответы детей.
Воспитатель: "
Послушайте, как я произнесу слово "жуки" - "жжжуки". Катя,
произнеси слово "жуки" и выдели звук "ж" голосом.
Ответы детей.
Воспитатель: "Ой,
смотрите жук нам, что-то принёс. Какие-то картинки. Давайте их посмотрим и
найдём слова со звуком "ж".
Дети поочерёдно находят картинки со звуком "ж",
называют слова и интонационно выделяют в них звук "ж".
Воспитатель: "Что
нарисовано на этой картинке? "
Ответы детей.
Воспитатель: "Дети,
почему Ваня назвал слово "мороженое"? "
Ответы детей.
Воспитатель: "
Назовите все слова со звуком "ж".
Ответы детей.
Воспитатель: "Ребята,
давайте поиграем. Сейчас вы все превратитесь в жуков. Раз, два, три, четыре,
пять будут все жуки летать"
Физкультминутка
Жуки летают и жужжат:
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Надоело нам летать (останавливаются) .
Надоело нам жужжать (садятся) .
Под ромашкой посидим,
На ромашку поглядим. (Повторить 2 раза) .
Игра на внимание «Доскажи словечко»
Воспитатель: «Послушайте
стихи и назовите последнее слово, которого недостаёт».
Солнце светит очень ярко,
Бегемоту стало … (жарко) .
А рядом бегемотики
Схватились за … (животики) .
А слониха, вся дрожа,
Так и села на … (ежа) .
Он высокий, он огромный,
Он похож на кран подъёмный,
Только этот кран живой,
С настоящей головой.
Тот из вас будет прав,
Кто ответит всем … (жираф) .
Воспитатель: «Какой
звук повторяется во всех словах? »
Ответы детей
Воспитатель: "Ребята,
мы с вами уже учились измерять слова. Какие бывают слова по протяженности?
"
Ответы детей.
Воспитатель: "Верно,
слова бывают длинные и короткие. Чем можно измерить слова? " (хлопками и
шагами) .
Ответы детей.
Воспитатель: "Сейчас
мы с вами поиграем в игру "Телеграф". На телеграфе отправляют
телеграммы. Давайте попробуем "передать по телеграфу" слова,
отхлопывая их".
Игра «Телеграф».
Дети измеряют короткие и длинные слова хлопками, шагами: шар,
машина, кукла, жук, мяч, молоко, самолёт, жираф.
Воспитатель: "Молодцы,
ребята, все слова передали правильно. Скажите, что вам больше всего понравилось
на нашем занятии? В какую игру вы хотели бы ёще поиграть? »
Ответы детей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.