Конспект занятия по обучению грамоте "Летим на Красную планету" (дошкольники)

«Летим на Красную планету»

Цель: познакомить с буквой, звуком К. Формировать умение называть слова на заданный звук, определять место звука в слове. Упражнять в слитном чтении слов с данными звуками.

Оборудование: игровой персонаж Буратино, изображение планеты Красная, предметные картинки (буква К), карточки по количеству детей с текстом для чтения, простые и цветные карандаши, рабочие тетради.

Методы и приемы:

I. Методы организации и осуществления деятельности. 
1. Аспект восприятия и передачи информации: 
• словесные: беседа, рассказ 
• наглядные: демонстрация, иллюстрация 
• практические: упражнения 
2. Аспект мышления: 
• репродуктивные (воспроизведение): действия по образцу. 
3. Аспект управления: 
• работа под руководством педагога 
• самостоятельная работа: творческая работа 
   II. Методы стимулирования и мотивации деятельности 
• интереса к учению: творческие задания, загадки, 
• долга и ответственности: единые требования и контроль над их выполнением, поощрение и порицание.

   III. Методы контроля и самоконтроля 
• устный: фронтальный и индивидуальный опрос, наблюдение за ребятами 
• практический: проверка умений и навыков 
   IV. Методы разностороннего воздействия на сознание, чувства и волю 
• метод личного примера 
• убеждения: инструктаж 
  V. Методы регулирования и стимулирования поведения и деятельности 
• поощрение, замечание,  создание ситуации успеха и доверия, поддержка положительных проявлений. 

Ход занятия:

Педагог приглашает детей в круг

- Свое хорошее настроение я хочу передать всем вам. И предлагаю наше занятие  начать с улыбки. Возьмите за руку своего соседа по парте, посмотрите ему в глаза, улыбнитесь и скажите: "Сегодня на занятии я желаю тебе...".

С таким добрым, хорошим настроением мы начинаем наше занятие. Что же нам сегодня понадобится на занятии? Сегодня на уроке нам понадобится внимание, терпение, старание и, конечно же, умение слушать и слышать друг друга.

- Давайте повторим правила общения на уроке. Я начну, а вы продолжите.

- На уроке будь старательным, 
Будь спокойным и (внимательным)
Говорите четко, внятно, 
Чтобы было всем (понятно)
Если хочешь отвечать, 
Надо руку (поднимать)
Если друг стал отвечать,
Не спеши (перебивать)
А помочь захочешь другу -
Подними спокойно (руку).

- А что же мы будем делать на сегодняшнем занятии? (Читать, работать с моделями, учиться правильно произносить и слышать звуки, учиться читать)

- И даже знакомиться с новой буквой.

- Сегодня Буратино отправляется на следующую планету. На этой планете живет девочка Катя. У нее есть кукла. Катя любит катать куклу в коляске. Еще у Кати есть котенок, он очень любит играть клубочком. Кате нравится рисовать и однажды она нарисовала  красное солнышко, синее море и кораблик. Рисунок очень понравился Катиным друзьям.

- Как вы думаете, на какой планете живет Катя? Почему вы так думаете? Обратите внимание на серию картинок (Кит, коляска, кисточка, клубок...) Что общего у этих картинок? (Названия начинаются на звук К.) Какие еще слова начинаются со звука К?

- Расскажите мне о звуке К. (согласный, глухой, может быть твердым и мягким) Замечательно.

Работа в тетради – раскрашивание буквы, написание печатной буквы, нахождение буквы К среди других.

Физминутка

Вечер зимний в небе синем
встать из-за стола
Звезды синие зажег
встать на носки, потянуться
Ветви сыплют синий иней
потряхивая руками, потихоньку сесть
На приснеженный снежок

- Ну вот, мы немного отдохнули и продолжаем наше путешествие. Катя решила научить своего котенка читать. Но котенок совсем маленький и не умеет. Давайте поможем Кате научить котенка читать.

Педагог вывешивает таблицы для чтения. Дети по очереди читают. Педагог подсказывает по мере необходимости, помогает.

- Ну вот, теперь котенок научится читать, а мы продолжаем путешествие. Когда Катя гуляла на улице, она увидела своих друзей, которые загадывали друг другу загадки. Кате стало интересно, и она решила тоже загадать вам эти загадки. А сможете ли вы их отгадать? (Работа со звуковой схемой слова)

- Молодцы. Вы правильно отгадали все загадки. Что очень любит делать Катя? (рисовать). А давайте ей сделаем сюрприз и нарисуем портрет ее котенка. (Проводится графический диктант). Замечательно. Раскрасьте котенка. Наше путешествие подходит к концу, но нам нужно напомнить котенку о том, как правильно читать (педагог предлагает 2-3 детям прочитать слова, затем все читают хором).

- Наше путешествие закончилось. О чем вы сегодня узнали? Кто был сегодня самым активным? А кто был самым внимательным? Спасибо за работу.