Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Буква и звук Л" (дошкольники, 1 класс)

Звуки [н], [н’] и буквы Н, н. Письмо заглавной и строчной буквы Н, н.

Цели урока: обогатить словарный запас по теме «Времена года»;

знать и уметь связывать звуки с буквой; читать и писать слоги, слова с данной буквой, читать и отвечать на вопросы по связному тексту; составление рассказа по картинкам с развивающимся сюжетом.

Ход урока

1.      Развитие речи.

Давайте поиграем в игру “Лесные звуки”:

Дети по лесу гуляют,

Лесным звукам подражают: [ш]

Слышно; как комарики звенят: [з]

Где-то в травке жук жужжит: [ж]

Гулко ухает сова – большая голова: [у]

Очень волк на Совушку сердит и поэтому рычит: [р]

Мы воспроизвели разные звуки. Произнесем их вместе ещё раз.  [ш] [з] [ж] [у] [р]

На какие группы эти звуки можно разделить? Сколько гласных звуков мы произнесли? Произнесите его ещё раз. Какие ещё вы знаете гласные звуки? Чем отличаются гласные звуки от согласных? Произнесем согласные звуки. Почему они согласные? Чем обозначаются звуки на письме? Верно, буквами. Какие буквы вы видите на поляне? Все ли эти буквы вам знакомы?

Обогащение словарного запаса по лексической теме «Времена года».

Чтение загадок по теме времена года:

1.         Снег на полях, лед на реках,

Вьюга гуляет. Когда это бывает? (Зимой)

2.         Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает. Когда это бывает? (Весной)

3.         Солнце печет, липа цветет.

Рожь поспевает. Когда это бывает? (Летом)

4.   Пусты поля, мокнет земля.

День убывает. Когда это бывает? (Осенью)

 

2. Звукобуквенный анализ.

 Игра «В каком звуковом домике живет звук [н] или [н']?»

Найди, в каком звуковом домике спрятались слова зима, лето, весна, осень.

зима

Лето

Весна н

Осень н

 На доске даны звуковые схемы слов. Учащиеся находят для них соответствующие слова, определяют последовательность звуков в слове.

Учитель просит назвать, в каких словах есть звук [н], показать его «окошечко» в схеме слова. В каком слове звук Н твердый, а в каком мягкий? (Весна, осень.) Обращается внимание, что твердый согласный обозначен синей фишкой, а мягкий - зеленой.

3. Чтение.

Чтение слогов с буквой Н. Разыгрывается ситуация: осень, идет дождь, падают дождинки, а на каждой из них - слоги с буквой Н. Задание: поймай дождинку, прочитай слог, придумай слово со слогом: НА - Настя, НО - нора, НУ- нутрия, НИ - нитки, НЫ - слоны. Смотри на гласный слог, читай оба звука вместе.

НУ

Найдите слова со звуком Н (Носки, клоун, ножницы, слон, Незнайка, обезьяна, носорог.)

Задание 6. Найди среди буквенного текста спрятанные слова:

                       сын, сосны, луна, наша  и подчеркни их.

   лооешкшыдчбсыгшщгщгщушсыньптрогсоснаорорген

     оррпргегеососныопророррлашкшыдфзлуоррнлунаоро

     рогшгшгрлосынопрророшгднашаьитролоодрдулцлун

Подведение итогов урока.

Рабочий лист

зима

Лето

Весна

Осень

                                           

       Найди среди буквенного текста спрятанные слова:

                       сын, сосны, луна, наша и подчеркни их.

   лооешкшыдчбсыгшщгщгщушсыньптрогсоснаорорген

    оррпргегеососныопророррлашкшыдфзлуоррнлунаоро

    рогшгшгрлосынопрророшгднашаьитролоодрдулцлун